幼兒園教師研訓(xùn)記錄：“思維決定研究藝術(shù)”
3、強(qiáng)化教師了解兒童，讀懂兒童的專(zhuān)業(yè)能力；
4、夯實(shí)教師一日活動(dòng)常規(guī)活動(dòng)和集體活動(dòng)的組織管理能力，提高教師的基礎(chǔ)基本功。
5、提高市縣教研工作的深度和廣度，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教研團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)。
（四）、xx年具體工作方式
1、選擇一批有積極性的幼兒園開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，制定計(jì)劃，安排人要深入每一所試點(diǎn)園與園長(zhǎng)、教師一起研究方案、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、開(kāi)展多種形式區(qū)域教研活動(dòng)，讓更多的幼兒園和教師參與，對(duì)幼兒園在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，探索的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)在教研活動(dòng)中通過(guò)集體研討，解決實(shí)際問(wèn)題，分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。
3、組織多種形式的教研人員培訓(xùn)訪學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教研人員的指導(dǎo)管理能力的提高。