教育隨筆：愛(ài)推“汽車”的皓皓
班級(jí)管理是一項(xiàng)很重要的工作，尤其是小班幼兒，他們是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)關(guān)鍵期。因此，抓好小班的常規(guī)管理不容忽視。
最近我們小班來(lái)了一位叫皓皓的小朋友，他長(zhǎng)得虎頭虎腦，不哭也不鬧，每天都樂(lè)呵呵的，真是討人喜歡。可是，他有一個(gè)壞習(xí)慣，總喜歡推著小椅子當(dāng)汽車玩。每當(dāng)我過(guò)去給他講道理并制止他時(shí)，他總是滿臉的不高興，小嘴巴噘的老高，，嘴里還嘟嘟囔囔地說(shuō)著什么？搬著小椅子不情愿的坐下。一會(huì)兒功夫，又是原樣。
記得，有一次，他又推小椅子當(dāng)汽車玩，一不小心摔倒了，他坐在地上張著大嘴哭了起來(lái)，我連忙跑過(guò)去問(wèn)：“皓皓，你怎么了？”這時(shí)，坐在地上的皓皓哭得更委屈了。我看到倒在地上的小椅子 靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“皓皓，你聽(tīng)小椅子為什么也在哭？”這時(shí)，皓皓馬上停止了哭聲，瞪著大大的眼睛說(shuō)：“小椅子怎么了？”我裝作特別傷心的語(yǔ)氣說(shuō)：“皓皓推得我好疼好疼，我不喜歡皓皓了，你看我這兒都破了”。說(shuō)著，我指著掉漆的地方。皓皓眨了眨眼睛說(shuō)：“小椅子不喜歡我了，是吧？”我接著說(shuō)：“如果皓皓再不推我，輕輕地搬我，我還喜歡他。”皓皓好像明白了什么似的，站起來(lái)，把小椅子扶了起來(lái)，輕輕的搬著放回了座位。看到孩子的進(jìn)步，我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他，皓皓笑的更燦爛了。
可是，沒(méi)過(guò)幾天，又是原樣，怎么辦呢？真是令我頭疼。
一天，軍軍從家里帶來(lái)一輛玩具汽車，小朋友都特別喜歡，都想摸一摸、玩一玩。軍軍小心翼翼的捧在手里說(shuō)：“摸摸可以，但要輕輕地摸。”我一想，何不抓住小班孩子的這一特點(diǎn)，把小椅子變成自己的東西呢？讓他們學(xué)會(huì)輕拿輕放。說(shuō)干就干。我用即時(shí)貼剪出了各種顏色的簡(jiǎn)單圖形，請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的顏色，貼在小椅子上，這個(gè)辦法真是一舉兩得，不但讓小朋友認(rèn)識(shí)了顏色和圖形，有培養(yǎng)了一種好習(xí)慣，真是不錯(cuò)。
通過(guò)這件事，讓我明白作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該多留心身邊的一些事情，多注意要站在孩子的角度上去看待問(wèn)題。善于了解孩子在想什么？在做什么？在處理事情上，光靠苦口婆心的勸說(shuō)，講道理是沒(méi)有用的，應(yīng)多采取喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，不強(qiáng)加給他們，真的會(huì)收到好的效果。