奇特的汽車大班教案（精選4篇）

奇特的汽車大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。

　　2、能積極參與想象，構思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。

　　3、學會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗談話活動的快樂。

　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　5、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集各種關于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會"。

　　2、幼兒對各種汽車有一定的經驗。

　　活動過程：

　　一、參觀"汽車博覽會"，引起幼兒對汽車的興趣。

　　教師將幼兒帶至"汽車博覽會"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結構的了解。

　　二、引導幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒談論：你認識哪些汽車？你喜歡哪種汽車？為什么？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，并按一定順序談話。

　　三、教師帶領幼兒談論汽車的外形、性能等特征。

　　四、激發幼兒的想象和創造性，談論奇特的汽車。

　　1、假如你是一名設計師，你想設計一輛什么樣的汽車呢？或者你想設計一輛怎樣奇特的汽車呢？這種汽車有什么用途？哪些地方很奇特？

　　2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說：我想設計一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……

　　3、教師通過自己的談話啟發幼兒的思路。

　　4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現的問題作適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽創新。

　　活動反思：

　　《神奇汽車》是一篇科幻童話故事，故事的內容是講一名叫樂樂的.小朋友在生日的時候收到了爺爺做的一輛神奇的小轎車，這輛黑色的小轎車的神奇之處它不僅僅是個模型，它可以變成一輛真正的小汽車開在馬路上，在遇到突發情況之下念出不一樣的口令，黑色的小汽車便會變成船和飛機。樂樂可喜歡這輛神奇的小汽車了，他晚上做夢小汽車又變成了宇宙飛船！活動的目標是理解故事內容，知道交通工具的不同類型和功能；能夠大膽想象，并用完整準確的語言表達自己的意見。根據目標的設定，活動中我的重點放在了各種交通工具的功能上，通過圖片的出示和故事的講述，幼兒不斷地想象神奇汽車可能會變成什么交通工具。

　　《綱要》中指出“創造一種自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣”。 應如何創造一個輕松自然的環境，讓孩子們學會大膽發表自己的看法呢？因此我除了運用圖片讓幼兒想象講述外，還設計了情境游戲環節，我帶著幼兒一起開著神奇汽車出去游玩，在游玩的過程中遇到可出情況，請幼兒再次大膽想象并講述，這樣達成了目標。

　　我想在活動結束后，還可以進行活動的延伸，讓幼兒去畫汽車、談一談可能會存在的神奇汽車，讓幼兒再次想象和鞏固知識。

奇特的汽車大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。

　　2、能積極參與想象，構思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。

　　3、學會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗談話活動的快樂。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　5、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集各種關于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會"。

　　2、幼兒對各種汽車有一定的經驗。

　　活動過程：

　　一、參觀"汽車博覽會"，引起幼兒對汽車的興趣。

　　教師將幼兒帶至"汽車博覽會"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結構的了解。

　　二、引導幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒談論：你認識哪些汽車？你喜歡哪種汽車？為什么？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，并按一定順序談話。

　　三、教師帶領幼兒談論汽車的外形、性能等特征。

　　四、激發幼兒的想象和創造性，談論奇特的汽車。

　　1、假如你是一名設計師，你想設計一輛什么樣的汽車呢？或者你想設計一輛怎樣奇特的汽車呢？這種汽車有什么用途？哪些地方很奇特？

　　2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說：我想設計一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……3、教師通過自己的談話啟發幼兒的思路。

　　4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現的問題作適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽創新。

　　活動反思

　　本次活動結合了5大領域的整合。

　　（1）社會：培養幼兒觀察生活的習慣

　　（2）科學：設計高科技的，有特別功用的汽車。

　　（3）語言：引導幼兒大膽表述氣車的形和特點。

　　（4）藝術：培養幼兒的發散思維，動手能力，和創造能力，讓幼兒發現美，創造美，表現美。

　　這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。

　　幼兒的美術基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

奇特的汽車大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、教導幼兒學會耐心、專注的傾聽別人的談話，并能較清楚地說出自己對汽車的認識和感受。

　　2、啟發幼兒通過想象設計“奇特的汽車”，并積極參加與創作，“奇特”汽車的活動，用繪畫的形式創作出各種不同外形、功能、用途的汽車形象。

　　3、鼓勵幼兒主動、積極參與談話活動，通過談論自己設計出來的“奇特的汽車”，體驗創作活動的快樂。

　　活動準備：

　　活動室設置“汽車博物會”角，各種玩具汽車和圖片，豐富幼兒有關汽車的知識經驗。

　　活動過程：

　　1、創設談話情景，引出談話話題。

　　活動開始時，將幼兒帶至“汽車博覽會”一角，讓幼兒玩玩，看看各種汽車，加深幼兒對汽車結構的了解，引導幼兒思考、討論。

　　你忍耐是哪些汽車？你最喜歡那種汽車？為什么？

　　2、圍繞幼兒話題自由交談。

　　讓幼兒自由結伴分組進行交談，討論：奇特的汽車。參與幼兒的談話，提示：注意傾聽同伴的講話，按一定順序交談。

　　3、拓展練習

　　（1）、集體談論汽車，說說你喜歡那種汽車的理由。

　　如：汽車的外形，汽車的性能，汽車用途等。勢幼兒說話有自己的特色。

　　（2）、拓展話題：假如你是一個設計師，你想設計一輛什么樣的新式汽車呢？

　　這輛汽車怎樣奇特？有什么用途？那些地方比較奇特？

　　同伴互相說說，指名上臺來說說，大家補充。

　　1、創作“奇特汽車”

　　每人發一張紙，要求把自己的設計的奇特汽車化出來。

　　教師巡視檢查，給與指導。

　　2、展示“奇特的汽車”

　　將幼兒作品貼在墻上，展示作品，幼兒互相學習，互相交流。

奇特的汽車大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。

　　2、能積極參與想象，構思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。

　　3、學會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗談話活動的快樂。

　　活動準備

　　1、課件-各種汽車

　　2、汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會"。

　　活動過程

　　一、參觀“汽車博覽會”，引起幼兒對汽車的興趣。

　　教師將幼兒帶至“汽車博覽會”一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結構的了解。

　　二、引導幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒談論：

　　你認識哪些汽車？你喜歡哪種汽車？為什么？

　　教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，并按一定順序談話。

　　三、教師帶領幼兒談論汽車的外形、性能等特征。

　　四、激發幼兒的想象和創造性，談論奇特的汽車。

　　1、假如你是一名設計師，你想設計一輛什么樣的汽車呢？

　　或者你想設計一輛怎樣奇特的汽車呢？

　　這種汽車有什么用途？哪些地方很奇特？

　　2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說：

　　我想設計一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……

　　3、教師通過自己的談話啟發幼兒的思路。

　　4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現的問題作適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽創新。