班級管理是一項很重要的工作，尤其是小班幼兒，他們是跨入集體生活的一個轉折點，也是一個關鍵期。因此，抓好小班的常規管理不容忽視。最近我們小班來了一位叫皓皓的小朋友，他長得虎頭虎腦，不哭也不鬧，每天都樂呵呵的，真是討人喜歡。...

古人強調：“善誘者，善導。”現代教育理論認為：教學的真正含義是變“學會”為“會學”。是啊，有效地引導寶寶，才會讓寶寶更快、更好的接受，學起來也會更順暢、容易。...

一、教學內容分析本節內容是汽油泵的拆卸、分解、組合與安裝，選自普通高中課程標準實驗教科書通用技術選修模塊7中的第二章汽車構造與工作原理第二節中，并結合現有條件實施。...

本模塊以汽車為載體，為學生提供了接觸、學習和應用現代社會常用技術的機會，可以培養學生對技術的情感與興趣，引導學生正確理解和評價技術以及保養技術產品，從而進一步提高學生的技術素養。...

汽車走進了家庭，當你享受舒適的汽車生活時，是否想過，汽車是如何設計出來的？中國的汽車設計水平是否還處于幼稚期？世界汽車設計水平究竟達到了怎樣的高度？別急，讓我們一層層揭開這神秘的面紗。...

一、教學內容分析本節內容是汽油泵的拆卸、分解、組合與安裝，選自普通高中課程標準實驗教科書通用技術選修模塊7中的第二章汽車構造與工作原理第二節中，并結合現有條件實施。...

本模塊以汽車為載體，為學生提供了接觸、學習和應用現代社會常用技術的機會，可以培養學生對技術的情感與興趣，引導學生正確理解和評價技術以及保養技術產品，從而進一步提高學生的技術素養。...

本模塊以汽車為載體，為學生提供了接觸、學習和應用現代社會常用技術的機會，可以培養學生對技術的情感與興趣，引導學生正確理解和評價技術以及保養技術產品，從而進一步提高學生的技術素養。...

一、主題的產生：汽車這一主題是幼兒自發生成的，當我們一起討論交通工具時，幼兒不約而同的談起了汽車。他們喜歡聚集在一起談論大街上行行色色的車輛，奧迪 、別克、桑塔那如數家珍。...

一、活動來源汽車一直是弟弟小朋友很喜歡的玩具，我班幼兒也不例外。一天，班中的鐘嘉豪興奮地告訴大家，他媽媽買了一輛新的紅顏色的”波羅”，可好看啦。馬上有小朋友說：“我爺爺也有汽車，是奧迪。”“我爸爸開桑塔納。...

大班藝術活動：楊柳幼兒園 李曉輝[設計意圖] 對于生長在汽車基地——長春汽車廠的孩子，他們在爸爸媽媽的熏陶下，對汽車產生了濃厚的興趣，通過汽車博覽會的系列活動，幼兒對汽車的外型、特征、內部構造有了初步的了解，并產生了積極也要...

一、設計思想：孩子在咿呀學語期便對汽車產生了濃厚的興趣和特殊的感情， 汽車能發聲，能行使，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒愛觀察車輛，小班幼兒能辨認出幾種常見的汽車，并愛在游戲中模仿汽車的叫聲及模仿開車動作。...

一、活動目標1.嘗試用簡單的幾何圖形構造汽車并添畫背景。2.能大膽想象，感受創造的樂趣。二、活動準備：1.《小朋友的書美工》2.各種形狀的彩色紙片圖形若干，供幼兒拼汽車。3.幼兒作畫具（如油畫棒、紙張、剪刀、膠水等）。...

教學設計：我們班的孩子都喜歡把玩具小汽車帶到幼兒園里玩，對有關汽車的書籍也特別感興趣，經過了解我發現他們對汽車的知識懂得還不夠多，對于經常見到的汽車也說不出名字，也不熟悉交通安全知識。...

活動目標：1、激發起對觀察周圍車輛的興趣，培養積極思維的習慣。2、發展幼兒對生活的觀察能力。3、認識不同車子的功能及特點，了解一些特殊功能作用的汽車為人們帶來的好處。重難點分析：重點：認識不同車子的功能及特點。...