在興趣活動中,萌發幼兒熱愛科學的情感(隨筆)
一位名人講過“教孩子記住十個問題,不如引導他們自己思考一個問題。”幼兒能夠思考提出問題的本身就是一種寶貴的科學素質。開展“小?號”活動就是促使幼兒對社會和自然事物能注意觀察、進行思考、提出問題。幼兒經過討論能弄懂的,就讓他們自己去爭辯,在觀察、實驗中能自己領悟的就給他們創造條件讓他們自己去探索。如一個孩子提出,“為什么圓魚缸里的魚看起來大,而撈出來卻小呢?”我就為他們準備了放大鏡、方形魚缸,讓幼兒看看、摸摸,用放大鏡來觀察物體,讓幼兒反復比較,弄清道理。故事是幼兒最感興趣的文學藝術形式。通過講科學家的故事,教育幼兒熱愛科學家,理解他們的科學精神。看科學家的錄相和畫冊,開展幼兒故事會等形式,使幼兒了解科學家,了解他們的發明創造對推動社會發展,改善和美化人民生活作出的重大貢獻。以及他們在科學研究活動中表現出的求實與探索精神,刻苦與堅毅精神等等。這樣,在幼兒心中漸漸會生發出熱愛、尊敬科學家的情感,而對尊敬、熱愛的人就會產生學習、效仿的愿望。