教育隨筆：小班的孩子在合作
某個(gè)清晨，操場上看各班戶外活動(dòng)情況，在小班門口，看到了幾個(gè)小班男孩在玩拖箱子游戲。
當(dāng)時(shí)男孩a坐于盒中（木盒，下面有四個(gè)輪子），男孩b拉著箱子繩用力拉，拉不上來，原來是一斜坡，還加一凹槽。b 使勁拉了幾下，不動(dòng)，就走到箱子后推。推不動(dòng)。此時(shí)走來又一男孩c，跑前面拉。箱子沒動(dòng)。于是跑后面去，與b一起推，一下，兩下，……箱子依然沒動(dòng)。這時(shí)與坐男孩a的箱子并行靠著另一個(gè)箱子，男孩d拉著另一個(gè)箱子繩，走上來一步，撿起a坐的箱子繩子，用力拉，兩個(gè)箱子靠在了一起，自己的箱子倒是往前滾了兩下，a坐的卻箱子絲毫沒動(dòng)。d就放下坐a的箱子繩，還拿著自己的繩子，看著b、c，不知在想什么。此時(shí)b、c兩個(gè)孩子手臂用力，用力，再用力，沒曾想箱子居然從凹槽，斜坡的最下面被推到了平地。但見b、c、d三人眉目稍見開展。坐箱子里的a一直坐著，當(dāng)時(shí)手上還擺弄玩具，視線跟著b身形走，安然坐在那兒。直到箱子脫離斜坡，沒見明顯喜色，神色依舊。
這幕情景，也才短短幾分鐘，而我卻是看得目瞪口呆，心中n種情緒在悄然流轉(zhuǎn)，它打破了從事幼教行業(yè)二十幾年的一個(gè)幼兒教師的內(nèi)心觀照——誰說小班孩子不會(huì)合作？他們獨(dú)立，冷靜，合作，堅(jiān)持，我相信，觀者都會(huì)感到驚喜和震撼——這是小班孩子在合作嗎？