教育筆記：有條件地尊重幼兒
有條件地尊重幼兒 今天在過渡環節我播放了律動《舞動的蛇》，這是個全新的內容，小朋友們觀看了一遍之后都躍躍欲試，只有站起來說：“老師，我不想跳。”“你怎么了？是不是不舒服？”
“沒有不舒服，就是我不想跳。”這是解釋。
我情不自禁地笑了。這張天真的小臉上，沒有我們意料中的羞澀。在她看來，表達自己心中的想法，是一件天經地義的事。正因為她看不出這有什么問題，所以她才會如此理直氣壯。
這有什么問題嗎？我也在笑過之后問自己。我們經常說要尊重幼兒，尊重幼兒的天性、尊重幼兒的想法，這固然沒錯。可是如果無條件尊重幼兒的做法，我們的集體活動還能正常進行下去嗎？幼兒園都是些有意思的、吸引幼兒的活動，還有不愿參與的，那到了學校怎么辦？能說我不想學習，就可以不考試嗎？我不想上學，就可以退學嗎？
人的一生，之所以覺得累，就是因為有那么多不喜歡的事我們還必須得做。之所以覺得美，也是因為有那么多喜歡的事等著我們去做。我們可能只做順心的事嗎？這是我們每個人都必須面對的。
“這是我們的集體活動，每個小朋友都要參加。趕緊去吧！”她的愿望沒達成，帶著一副不開心的表情走進了隊伍中。
有些事，她需要慢慢習慣。