教育筆記：學會承認錯誤

在科學活動“甜甜的糖果”中，孩子們都帶來了許多的糖果，五顏六色的糖果是小朋友的心頭愛，在活動中我們不僅感受了糖果的形狀和外形，糖果捏上去是軟軟的，硬硬的，就連形狀都是不一樣的，有的是圓的，有的是長圓形的，在觀賞完了之后就是我們一起還品嘗了甜蜜的糖果，大家都很興奮，可是問題來了，甜蜜的糖果還有一層漂亮的外衣，我們應該如何把這層漂亮的外衣脫掉呢？于是我們一起來試著把糖果的外衣脫掉，教會了小朋友撕糖果的方法。

陸陸續續有孩子成功了，他們迫不及待地想把自己撕好的糖果外衣讓大家欣賞，就在大家懷著興奮的心進入分享交流環節時，有孩子大聲嚷嚷了起來：“老師，桌上有一個糖果被咬壞了，就扔在了桌子上，肯定是剛才有的小朋友弄壞的！”孩子拿著壞了的糖果走上前給了我。“是誰弄壞的？”我看著孩子們說。這時孩子們都停下來看著我，有的輕聲說“不是我。”“是樂樂，我剛才看見他把糖果直接用嘴巴咬的！”突然，小貝冒出了一句話。接著，所有的孩子附和了起來“對，是他是他，就是他。”樂樂馬上漲紅了臉，說：“不是我，不是我咬壞的。”接著哭了起來。我想了想，一方面為了不影響正常教學，一方面還是要留一點面子給孩子，于是，我說：“做錯事情要勇于承認，是個誠實、勇敢的好孩子，再說糖果打不開是很正常的事情，不是故意的，勇敢承認錯誤才能成為一個真正的好孩子。我希望等會兒自由活動的時候，會有一個勇敢的孩子向我承認錯誤，好嗎？”我的眼神看著田姚樂。活動結束后，樂樂悄悄地走到我身邊，說了聲：“對不起!老師，是我不小心弄壞的。”我笑著說：“今天，你真勇敢，愿意為自己的行為負責，以后要小心點了。”孩子不好意思地點頭。

通過這件事可以看出，很多孩子在對于犯錯后的態度，對于承認錯誤缺乏勇氣，也就是缺少責任心。現在的孩子大都是獨身子女，無論做什么事情都會有家長包辦。即使做錯了事情，孩子們也會找各種借口，為自己開脫。時常可以聽到孩子們會說：“都是我奶奶不好，沒給我帶。”“都是我媽媽忘了叫我起床，才會遲到的。”這些理由都把錯誤與自己撇清關心，什么事都與自己無關，即使是自己應該做的也不去管。所以，才會導致孩子責任意識的缺失，才不會承擔自己的責任。

在活動中，我采用了避重就輕的方法。避開是誰弄壞糖果的事情，把重點放在讓孩子承認錯誤上。并且，考慮到了孩子的年齡特點，既要面子又膽小，所以，沒有嚴厲指責犯錯的孩子。反而，讓他為自己承認了錯誤，體驗到了“釋懷”的感受。其實，通過老師的引導，孩子可能體會到了承擔錯誤需要勇氣，并且，體會到了承擔錯誤的責任感。但是，責任意識的培養不是一朝一夕能夠完成的，還需要家長的配合，老師長期的指導、關注。從這件事中，給我的感觸就是，要學會耐下心來，給孩子一個機會，挖掘批評孩子的教育藝術。同時，也要和家長做好溝通，無論孩子制造了什么錯誤，都要讓孩子學會承擔責任。