教育筆記：個別幼兒個別教育
皓皓是我們班一個特別聰明的小男孩，也特別招人喜歡，但就是心里愛裝事兒。按理說這么小年齡段的寶貝們應該不會像皓皓這樣吧�？善┚褪沁@樣的。所以對這皓皓說話的時候，我們老師都特別謹慎，怕一不小心的一句話，會傷到寶貝幼小的心靈。
還記得一次上手工課，老師剛給小朋友發下彩紙去。還沒等老師開始講課，皓皓便哭得跟淚人似的。我走過去問他：“怎么了皓皓？”皓皓抽咽著說：“老師，我不會折怎么辦？”我輕輕摸摸他的頭告訴他：“老師還沒開始講，你怎么就知道不會折呢？等會老師教小朋友折的時候，皓皓仔細聽，認真看，老師折等會皓皓看老師折完后就會了�！苯Y果我在講的時候皓皓果真看得非常認真，皓皓自己動手折的也非常棒�；顒咏Y束后，我表揚了他，他高興的笑了。第二天早晨入園時皓皓奶奶又告訴我，送皓皓入園的路上他一直在和奶奶嘮叨今天老師講課我不會怎么辦？做游戲我不會怎么辦？我當不好小排頭怎么辦呢？
針對皓皓的這一情況，我們班里的老師正和家長積極的想辦法�？慈绾尾拍茏屛覀兊男○┳兊貌贿@么多愁善感�？磥磲槍�別的孩子我們要進行個別的教育。走進孩子的內心世界，了解孩子們的所想所需，及時給予他們適時的幫助，讓他們知道老師是關心他們的，讓孩子們放開自己得心胸，放開自己得手腳，去和老師做朋友。