跳舞的樹葉娃娃（通用12篇）

跳舞的樹葉娃娃 篇1

　　活動目標：學習用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備： 各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個。

　　活動過程： 一  導入部分：

　　1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）

　　2，  （出示紅棉簽）師： 紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

　　紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉了一圈,揮起了小刷子,順著一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。

　　3， （出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）

　　4， 顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

　　二，幼兒操作

　　1， 提出操作要求：

　　（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。

　　（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

　　（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

　　2， 幼兒操作，教師巡回輔導。

　　三  講評

　　樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

跳舞的樹葉娃娃 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用棉簽均勻地涂色

　　2、能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣

　　活動準備：

　　各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1、師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”（老師示范畫線條）”

　　2、（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢 ？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了

　　3、（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試一試？（請一名幼兒來操作）

　　4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

　　二、幼兒操作

　　1、提出操作要求：

　　（1）、記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地

　　（2）、鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地

　　（3）、還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

　　2、幼兒操作，老師巡回指導

　　三、講評

　　1、樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

　　2、誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

　　3、師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

　　四、結束部分

　　“秋天真是個美麗的季節，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？

跳舞的樹葉娃娃 篇3

　　活動目標：學習用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備： 各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個。

　　活動過程： 一  導入部分：

　　1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）

　　2，  （出示紅棉簽）師： 紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

　　紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉了一圈,揮起了小刷子,順著一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。

　　3， （出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）

　　4， 顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

　　二，幼兒操作

　　1， 提出操作要求：

　　（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。

　　（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

　　（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

　　2， 幼兒操作，教師巡回輔導。

　　三  講評

　　樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

跳舞的樹葉娃娃 篇4

　　目標：

　　1.在觀察樹葉形狀的基礎上學會描畫出樹葉的輪廓。

　　2.能大膽想象，創造出各種會跳舞的樹葉娃娃。 

　　3.能積極主動地參與活動，體驗參與活動帶來的樂趣。 

　　準備：

　　1.各種形狀、大小不一的樹葉。

　　2.勾線筆、彩色紙。

　　3.音樂。

　　過程：

　　一、聽音樂，體驗秋天樹葉的飛舞。

　　1.師：秋天到了，秋風一吹，小樹葉會怎么樣？ 

　　（請個別幼兒表演）

　　2.音樂游戲“會跳舞的樹葉娃娃”。

　　二、學習描畫樹葉的輪廓，表現出會跳舞的樹葉娃娃。

　　1.師：剛剛小樹葉們跳的舞蹈可真美。我們的x老師把你們優美的舞姿都拍下來了。我們一起來看一看。

　　2.教師指導幼兒描畫樹葉輪廓，表現出會跳舞的樹葉娃娃。

　　三、提出要求，幼兒創作，教師指導。

　　師：會跳舞的樹葉娃娃制作完成了，你們也想試試嗎？那就請你們選擇自己喜歡的樹葉、喜歡的顏色，創造出各種會跳舞的樹葉娃娃吧。可以多選擇幾片樹葉，畫出各種不同表情、不同動作的樹葉娃娃哦。

　　四、展示作品，互相交流。

　　師：小朋友們創作的樹葉娃娃真好看，讓我們把這些會跳舞的樹葉娃娃展示給大樹媽媽看吧！

跳舞的樹葉娃娃 篇5

　　活動目標；

　　1.  教幼兒學習描畫樹葉輪廓的方法。

　　2.  鼓勵幼兒在畫好的樹葉上，畫出跳舞娃娃的臉譜及四肢的各種狀態。

　　3.  發展幼兒的想象力，創造力。

　　活動準備；

　　1.  范例：各種狀態、大小不一的樹葉，水彩筆，油畫棒。

　　2.  帶領幼兒拾落葉，并擦干凈壓平。

　　3.  合唱《小樹葉》歌。

　　活動過程；

　　1、出示范例，引起興趣。

　　——秋天到了，風一吹，樹葉娃娃就跳著舞飄落下來了。有的高高興興地下來，有的沒有準備嚇了一跳；有的唱著歌；還有的在睡覺。

　　2、示范講解繪畫方法。

　　——挑你喜歡的葉子，左手壓好，右手拿深色水彩筆沿著外輪廓描出葉子。如果是有鋸齒的葉子，手可以在邊緣根據葉子的鋸齒情況抖動著畫出。然后照著樹葉上的脈紋路畫在已畫好的葉子里。

　　——想想跳舞的樹葉娃娃飄落下來是高興的呢？還是傷心的呢？姿勢應該怎樣？然后畫上眼睛、嘴巴、手臂和腿。

　　——再挑選葉子制作，方法和上面一樣，但動作、表情、方向要和剛才畫的樹葉娃娃不同。

　　——最后，再挑選喜愛的顏色，給樹葉娃娃涂上顏色，顏色要均勻，且要有深有淺。

　　3、幼兒作業，教師巡回指導。

　　重點輔導幼兒按樹葉外輪廓描畫。

　　鼓勵幼兒畫出各種表情和動態。

　　提醒幼兒涂色要均勻。

跳舞的樹葉娃娃 篇6

　　活動目標：

　　1.在描畫樹葉輪廓的基礎上大膽表現樹葉娃娃的不同動作，并嘗試用相似色涂色。

　　2.能積極主動地參與活動，感受創作造型動作的樂趣。

　　教學準備：

　　1.收集各種不同形狀的樹葉，并壓整齊。

　　2.跳舞的樹葉娃娃范例，制作步驟圖一張

　　3、音樂：《秋日私語》。

　　教學過程：

　　1.課件導入，引起興趣。

　　師：(出示圖片)天氣漸漸冷了，一片片的樹葉娃娃離開了大樹媽媽，在大地上跳起了優美的舞蹈。你看這片綠色的樹葉娃娃，高高的.舉起了小手，兩腳交叉，我們一起來學一學！你還看到哪片樹葉是怎樣跳舞的?(我看到黃樹葉，兩手伸平，兩腳張開，好像飛起來一樣。我看到紅樹葉，兩手叉腰，一只腳抬起來，一只腳站直。重點引導幼兒說一說樹葉娃娃的手是怎樣做的？腳是怎樣做的？）你來學給大家看看好嗎？（幼兒表演并給于鼓勵。）

　　2.看到這些樹葉娃娃跳的這么開心，別的樹葉娃娃也想來參加他們的舞會了，他們想請我們幫助他們設計一個與別人不一樣的舞蹈動作，你們愿意幫忙嗎？好，大家先認真想一想，也可以和你旁邊的小朋友一起說一說。（幼兒思考、交流）好了嗎？（好了）讓我們跟著音樂把設計的動作跳出來好嗎？（音樂，幼兒表演）剛才我發現你的動作很有特點，展示給大家看看怎么樣！（一個幼兒來表演，老師一邊引導幼兒觀察他的動作一邊把他的動作記錄下來。）

　　3.討論如何畫跳舞的樹葉娃娃。

　　（1）師：大家設計的動作樹葉娃娃很喜歡，他們還想請我們把他們跳舞的樣子畫下來，他們給大家準備了四幅圖片，說小朋友們一看就知道怎樣畫了。我們一起來看一看吧！ （出示步驟圖，引導幼兒觀察）大家看明白了嗎？那誰來說說，我們應該怎樣畫？學習你來說說。大家同意他的觀點嗎？（引導幼兒說出四個步驟：

　　步驟一、選一片樹葉，用左手壓在紙上，右手用勾線筆沿著樹葉的輪廓描畫下來。

　　步驟二、在樹葉的輪廓里添畫上眼睛、鼻子、嘴巴。

　　步驟三、畫出樹葉娃娃跳舞的動作。步驟四：給它穿上漂亮的衣服。）

　　（2）你們看這片樹葉娃娃的衣服上有些什么顏色？（黃色、淺橙色、深橙色）你們發現這三種顏色有什么特點？（很象，他們是相似色。）大自然還有很多相似色，看這片樹葉用的是什么相似色？（粉紅、大紅、深紅）這片樹葉呢？（淡綠、翠綠、深綠）樹葉娃娃說他們都喜歡穿相似色的衣服，請小朋友們一定要記住了哦！

　　4.幼兒練習，教師巡回指導。（播放秋日私語）

　　（1）引導幼兒選用各種樹葉進行輪廓描畫。

　　（2）鼓勵幼兒畫出各種夸張的表情和動態，涂色均勻，用色鮮艷。

　　5.展示作品，幼兒互相欣賞。

　　師：你喜歡這些樹葉娃娃嗎？為什么？（從動作、顏色方面評價。）

跳舞的樹葉娃娃 篇7

　　活動目標：

　　1、學習用棉簽均勻地涂色

　　2、能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣

　　活動準備：

　　各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1、師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”（老師示范畫線條）”

　　2、（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了

　　3、（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試一試？（請一名幼兒來操作）

　　4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

　　二、幼兒操作

　　1、提出操作要求：

　　（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地

　　（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地

　　（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

　　2、幼兒操作，老師巡回指導

　　三、講評

　　1、樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

　　2、誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

　　3、師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

跳舞的樹葉娃娃 篇8

　　活動目標：

　　1.在描畫樹葉輪廓的基礎上，大膽想象，創作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態。

　　2.嘗試用相似色均勻涂色，裝飾樹葉。

　　3.積極參與活動，感受創作造型動作的樂趣。

　　活動準備：

　　收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《秋葉》、《秋天多么美》，范例多幅，ppt課件。

　　活動過程：

　　1.律動導入，激發興趣。

　　（1）師：秋天多美呀，風兒吹落了樹葉飄呀飄，帶著我們拾的小樹葉一起來聽音樂舞蹈吧。

　　（2）播放音樂《秋葉》,玩游戲，拍攝幼兒跳出的不同的舞蹈動作。

　　2.創作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態。

　　（1）依次出示ppt1、ppt2、ppt3，引導幼兒觀察、分析，師生共同示范，為樹葉娃娃畫出不同的舞蹈動作。

　　（2）師小結：我們用長長的線條和橢圓形幫樹葉娃娃畫出不同的舞蹈動作，把它變出了跳舞的樹葉娃娃。

　　3.認識相似色，嘗試用相似色均勻涂色，打扮樹葉。

　　（1）師：我們可以給樹葉娃娃涂上什么顏色，把它打扮漂亮呢？

　　（2）出示ppt，通過自身的操作，加深對相似色的認識。

　　4.進一步掌握繪畫流程

　　（1）引導幼兒討論：如何畫出跳舞的樹葉娃娃？

　　（2）根據幼兒的表述，結合ppt加深對繪畫流程的掌握。

　　5.幼兒自主繪畫，師巡回輔導。

　　6.展示作品。分析用了哪些相似色打扮樹葉的，并請畫好的幼兒拿著樹葉一起舞蹈，學學所畫的舞蹈動作，感受創作造型動作的樂趣。

　　結束。

跳舞的樹葉娃娃 篇9

　　活動目標： 

　　1、學習用棉簽均勻地涂色 

　　2、能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣 

　　活動準備： 

　　各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個 

　　活動過程：

　　一、導入部分 

　　　　1.師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”（老師示范畫線條）” 

　　2.（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了 

　　3.（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試一試？（請一名幼兒來操作） 

　　4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！ 

　　二、幼兒操作 

　　1、提出操作要求： 

　　（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地 

　　（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地 

　　（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看 

　　2、幼兒操作，老師巡回指導 

　　三、講評

　　1.樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！ 

　　2.誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？ 

　　3.師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？ 

　　四、結束部分 

　　“秋天真是個美麗的季節，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現在小朋友和老師一起到外面找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？

跳舞的樹葉娃娃 篇10

　　活動目標：

　　1.嘗試按樹葉不同的形狀，大膽想象出樹葉娃娃的不同舞姿和表情，并進行繪畫。

　　2.感受樹葉娃娃的美和創作的樂趣。

　　活動過程：

　　一、歌曲導入，激發幼兒興趣。

　　1.師：上次我們一起學了歌曲《秋葉》，我們一起來唱一唱吧。

　　2.提問：你們唱的真好聽！秋風起來了，小樹葉離開了自己的媽媽，那你們猜猜它落下來的心情、表情是什么樣的？是怎樣落下來的？舞姿怎么樣？你能學一學嗎？

　　二、講解示范。

　　1.出示范畫：今天，老師也給你們準備了一幅跳舞的樹葉娃娃，你們猜一猜我是怎么畫的呢？

　　2.講解示范：我是用樹葉進行繪畫的，畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的輪廓進行繪畫，拿走樹葉，然后根據剛才的想像進行繪畫。

　　3.請個別幼兒進行示范。

　　三、指導幼兒進行操作。

　　1.提出要求：畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的輪廓進行繪畫，拿走樹葉，然后根據剛才的想像進行繪畫。

　　2.巡回指導幼兒操作，幫助幼兒困難的幼兒。

　　四、講評。

　　1.提問：你最喜歡哪個跳舞的樹葉娃娃？為什么？你能學一學它的動作嗎？

　　2.小結。

　　活動反思

　　活動前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據樹葉外形進行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動作，小朋友畫的非常認真。所有的舞蹈動作都是個別完成的，但在繪畫時，有個小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動時沒有想到的，今后將多多提高。

跳舞的樹葉娃娃 篇11

　　活動目標：

　　1、學習用棉簽均勻地涂色

　　2、能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣

　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個活動過程：

　　一、導入部分

　　1、師："美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。(老師示范畫樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。"(老師示范畫線條)"

　　2、(出示紅棉簽)師："紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地涂滿)紅顏色娃娃滿意地離開了

　　3、(出示綠棉簽娃娃)"瞧，誰來了?綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試一試?(請一名幼兒來操作)

　　4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧!

　　二、幼兒操作

　　1、提出操作要求：

　　(1)記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地

　　(2)鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地

　　(3)還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

　　2、幼兒操作，老師巡回指導

　　三、講評

　　1、樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣?美在什么地方?師：這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮!

　　2、誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的?

　　3、師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的'，我們一起來看看他主要用了哪些顏色?

　　四、結束部分"秋天真是個美麗的季節，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎?

　　活動反思：

　　活動前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據樹葉外形進行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動作，小朋友畫的非常認真。所有的舞蹈動作都是個別完成的，但在繪畫時，有個小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動時沒有想到的，今后將多多提高。

跳舞的樹葉娃娃 篇12

　　活動目標：

　　1 、讓幼兒畫出各種會跳舞的葉子，并能較好地完成作品。

　　2 、大膽想象，創造出不同樹葉娃娃的姿態，體驗參與活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1 、各種形狀、大小不一的樹葉模型

　　2 、白紙，勾線筆，冰盒，油畫棒

　　3 、森林背景圖一張，輕音樂

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1 、師：秋天來了，天氣變冷了，風“呼”的一吹，小樹葉會怎么樣啊？

　　幼：大風一吹，小樹葉會從大樹媽媽身上飄落下來。

　　2 、播放音樂，老師和幼兒一起表演小樹葉離開媽媽的樣子。

　　師：我們一起來聽音樂，做一下小樹葉跳舞的動作，看看哪片小樹葉跳得最漂亮。

　　播放音樂，老師和幼兒一起舞蹈。

　　師邊跳舞邊念：“秋天到了，秋風呼呼的吹著。小樹葉小小的，輕輕的。風忽的一聲，小樹葉離開了樹葉媽媽，就這樣在秋風中跳起了舞來。有的像飛舞的小蜻蜓，有的像活潑的小蝴蝶，還有的像神秘的小精靈呢！”

　　做一分鐘左右。

　　音樂停止后，師：小樹葉累了，請小樹葉們坐下來休息一會。

　　3 、師：小樹葉離開樹媽媽的樣子真漂亮，剛才我發現好多小樹葉的動作很優美，請這幾片小樹葉上來表演一下。

　　請部分幼兒上臺表演。

　　師：小樹葉是怎么跳舞的呢？它的手和腳可以擺出什么樣的動作呢？

　　老師邊說邊跟著幼兒擺動作。

　　師：有的是這樣擺的，有的是這樣放的，對不對？

　　4 、幼兒擺出動作后，老師畫出來。

　　師：可以給小樹葉涂上什么顏色呢？

　　幼：可以涂紅色、綠色、黃色。

　　二、介紹繪畫內容，幼兒完成作品。

　　1 、師出示沒有手和腳的樹葉。

　　師：這些小樹葉也想去跳舞，可是你們看看，它們少了些什么呀？

　　幼：它們沒有手和腳，給它們畫上手和腳就會跳舞了。

　　師：那現在就要請小朋友來幫幫忙忙了，給它們添上手和腳，讓它們跳出又多又好看的舞蹈動作。

　　4 、幼兒操作，老師巡回輔導。

　　鼓勵幼兒大膽想象樹葉跳舞時的各種動作，提醒幼兒選用鮮艷的顏色，注意畫面的整潔和美觀。

　　三、展示幼兒作品，老師給予評價。

　　師：小朋友畫的跳舞的樹葉娃娃真好看，我們一起到大樹媽媽身邊來跳舞吧！