第一單元 來跳舞
第一單元 來跳舞
教學目標:
（一）情感目標
1、通過欣賞維吾爾族民歌《馬車夫之歌》，體驗歌曲歡快活潑的情緒、熱列質樸的音調和明快跳躍的舞蹈興節奏，感受維吾爾族族小朋友在歡聲笑語、跳舞的生動情景。
2、通過欣賞美國影片《音樂之聲》插曲——《孤獨的牧羊人》，感受歌曲輕快活潑的情緒和童話般的生動意境。
3、通過演唱土家族民歌《乃喲乃》，感受歌曲明快的舞蹈性節奏和樸實的情感。
4、用優美抒情的的情緒唱好歌曲《小白船》，通過歌曲演唱，感受大自然的美好風光。
（二）行為與能力目標
1、在欣賞《馬車夫之歌》的過程中，通過即興舞蹈或打擊樂器伴奏，親身參與音樂表演和實踐。
2、用明亮的聲音、爽朗歡快的情緒背唱歌曲《乃喲乃》，并學習用簡單的土家族舞步為歌曲編配舞蹈。
3、用優美抒情的的情緒唱好歌曲《小白船》，并能按范例用圖形譜畫出歌曲第二句圖譜。
4、初步認識四分音符和八分音符，認識高音譜號以及唱名sol、mi、do，并能比較熟練地按手勢唱準音高、找準音位。
5、能用八分音符和四分音符做一些簡單的節奏組合，并結合五線譜唱名作簡單的創編和口琴吹奏。
6、能較好地、創造性的完成活動與創造5——歌表演。
（三）拓展目標
1、 結合本單元主題詩為《來跳舞》、《乃喲乃》，即興編配舞蹈和伴奏
等，通過綜合性音樂活動，初步了解我國少數民族的音樂與風俗文化。
2、為《孤獨的牧羊人》設計簡單的情景表演，初步培養音樂想象和表演能力。
教學課時：六課時
第 一 課 時
教學內容：
1、認識高音譜號及四分音符和八分音符。
2、欣賞《馬車夫之歌》。
教學目標：
1、認識高音譜號及認識四分音符和八分音符。
2、通過欣賞維吾爾族民歌《馬車夫之歌》，體驗歌曲歡快活潑的情緒、熱列質樸的音調和明快跳躍的舞蹈興節奏，感受維吾爾族族小朋友在歡聲笑語、跳舞的生動情景。
教學重點：
1、能用八分音符和四分音符做一些簡單的節奏組合。
2、在欣賞《馬車夫之歌》的過程中，通過即興舞蹈或打擊樂器伴奏，親身參與音樂表演和實踐。
教學難點：
根據歌曲表現的不同意境，為歌曲即興舞蹈或進行打擊樂器伴奏。
教學準備：音樂、板書、口琴
教學過程：
一、組織教學
1、 聽著《馬車夫之歌》的音樂跳進教室。
2、 音樂師生問好，復習口琴吹奏音階d---d’。
二、基礎知識教授
1、認識四分音符和八分音符
師：今天我們小朋友來看看有哪些我們已經認識的音樂好朋友來了？