第一單元 來跳舞
第三遍:用lu來哼唱。
第四遍:唱歌詞。
第五遍:配上自己為歌曲編的動作。
三、處理歌曲
老師創設豐富、形象的整體情景,樹立歌曲完整豐滿的音樂形
象,激發學生的情感,唱好歌曲。
歌曲為3/4拍,一段體,商調式,由四個短小的、長短不規則的
樂句組成。
歌曲的節奏十分簡單,曲調主要圍繞主音re發展,級進與中跳相結合,鮮明的表現出了“小麻雀”活潑、調皮的可愛形象。
這一句要唱的連貫,以pp力度和短促跳躍結束,表現了小麻雀活潑輕快、調皮可愛的音樂形象。
老師再次啟發學生感情,請學生動動腦筋,運用所學過的動作或看到過的動作來編編舞蹈。
學生用舞蹈來表演歌曲。
請學生選擇小樂器伴奏。
四、總復習