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小班綜合活動《我愛洗澡》說課稿范文

發布時間:2019-10-09

小班綜合活動《我愛洗澡》說課稿范文

  各位評委:

  今天我說課的內容是小班綜合活動《我愛洗澡》。

  一、說教材

  《課程指南》中對教材的選擇有這樣的一段話:教材的內容應源于幼兒現實生活,符合幼兒的興趣與需要,有助于拓展幼兒的經驗與視野。而應彩云老師也曾說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活。”鑒于以上種種原由,我選擇了《我愛洗澡》這一題材作為本次活動內容。

  許多家長反映天氣變冷孩子在家就不太愛洗澡,本次活動我力求從真實情景出發,激活幼兒的認知需要,讓幼兒快樂的體驗洗澡的過程,提高幼兒的自我服務能力,養成良好的衛生習慣。本活動既貼近孩子的實際,又滿足了他們的需要,同時還能在活動中將幼兒零碎的經驗進行整合,有利于幫助幼兒提升經驗,發展思維能力。

  二、說目標

  活動目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據小班幼兒年齡特點及實際情況,以幼兒快樂情緒的激發、觀察感受體驗為主要目的,在活動中滲透多種知識經驗與能力的培養,讓幼兒在活動中體驗快樂,在活動中獲得發展。

  本次活動目標定向為:

  1、跟著音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。

  2、教育幼兒講衛生,愛清潔,產生喜歡洗澡的情緒。

  在目標的確立上我考慮到了整合性,如在體驗、感受等的活動中,突出了情感、態度、習慣等方面的價值取向。

  準備:1、《我愛洗澡》音樂。

  2、布娃娃,臉盆(替代浴缸),香皂,毛巾,爽身粉一盒。

  3、洗澡用品圖片。

  三、說教法

  《綱要》強調幼兒是中心,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行,學決定教,本次活動我主要用了三種教學方法:整體教學法,演示法和情境教學法。將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的活動情境中,引導幼兒在情境中感知與體驗,主動地習得知識和技能。

  教學手段:通過循序漸進,動靜交替,師幼互動的手段達到目標。

  四、說教學程序

  1、“興趣是最好的教師”。布娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

  聽娃娃的哭聲,出示布娃娃。教師以布娃娃的口吻傷心地和小朋友說:“我是個臟娃娃,沒有人和我玩了!”引導幼兒想辦法來幫助娃娃。

  2、教師給娃娃洗澡,示范洗澡的正確方法和順序。

  3、大家來洗澡。

  提問:娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。娃娃洗澡都用到了什么東西?老師也為寶寶們準備了一些洗澡用品。(觀看洗澡用品圖片)。今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次。

  4、播放音樂《我愛洗澡》。幼兒做擰水龍頭,抹香皂的動作,教師帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。此環節可以滿足幼兒的表演欲望,也能讓幼兒在表演中充分地抒發他們的快樂情感,最終達到實現活動目標的目的。俗話說“教無定法,貴在得法。”

  5、香寶寶來了。(抹爽身粉)

  表演結束,給幼兒抹爽身粉,幼兒間相互聞一聞,“哇!香極了”。師生一起帶娃娃一起去外面曬太陽,結束活動。

  今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領導、老師能給予批評指正,讓我在以后的教學實踐中,在新的教育歷年的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!

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