兒歌：大家說(shuō)我長(zhǎng)大了
一、活動(dòng)名稱(chēng)：體鍛活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán)、海綿棍等）
2、小皮球人手一份
3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、 調(diào)動(dòng)身心
1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、 引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！
二、分散活動(dòng)
1、自選活動(dòng)
（1） 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。
（2） 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
（3） 鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2、一球多玩
師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開(kāi)小車(chē)，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）
三、 升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國(guó)旗
四、 集中活動(dòng)
1、 教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
2、 隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
五、 放松活動(dòng)
1、 組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車(chē)。
2、 提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：區(qū)域活動(dòng)
活動(dòng)觀察和指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、介紹新游戲《救救小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。
活動(dòng)內(nèi)容和材料層次：
（一）生活區(qū)
1、 過(guò)生日：
（1）提供娃娃四個(gè)，各類(lèi)食品
第一層次，提供叉子若干
第二層次，提供調(diào)羹若干
第三層次，提供筷子若干
（2）提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾
第一層次，提供雞蛋若干
第二層次，提供鵪鶉蛋若干
2、 包糖果：提供糖果、糖紙
第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐
第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐
（二）智游區(qū)：
拼拼搭搭：提供各類(lèi)拼搭積木四筐
第一層次：提供簡(jiǎn)單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓
第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車(chē)
第三層次：提供復(fù)雜的獨(dú)褐鄙⒋蠓緋?br> （三）美工區(qū)：
1、 魚(yú)兒游游：提供各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。
第一層次：提供簡(jiǎn)單小魚(yú)范例
第二層次：提供較復(fù)雜小魚(yú)范例
2、 做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。
（四）語(yǔ)言區(qū)：
1、 看電影：提供小電視兩臺(tái)
第一層次：提供3片裝幻燈片
第二層次：提供4片裝幻燈片
2、 看看講講：提供圖片、圖書(shū)若干
第一層次：提供小幅圖片
第二層次：提供2幅圖片
第三層次： 提供3幅圖片
（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：
動(dòng)物園：提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干
（六）角色區(qū)：
娃娃家：提供同類(lèi)餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。
（一） 自由選擇
1、 設(shè)置問(wèn)題情景，引出新游戲《救救小動(dòng)物》
2、 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩
（二） 自主展開(kāi)
1、 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》
第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么
第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子
第三層次：觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確
2、 隨機(jī)指導(dǎo)
觀察各區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。
（三） 分享交流
1、 鼓勵(lì)幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)
2、 請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物，并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對(duì)了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。
三、心理健康游戲：我長(zhǎng)大了
（一）設(shè)計(jì)思路：我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛(ài)而不懂關(guān)心別人的問(wèn)題，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的心理健康游戲"我長(zhǎng)大了"。在游戲中，我根據(jù)日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況，設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂(lè)樂(lè)來(lái)突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要關(guān)心、幫助別人。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞臺(tái)
3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)
（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低
（五）活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒興趣
1、 早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（放錄音師生共同做律動(dòng)）
2、 咦，小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái)？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?BR>二、 進(jìn)行游戲：
1、 游戲情景一：小貓咪咪在門(mén)口哭
1） 提問(wèn)：咦，誰(shuí)在哭呀？我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō)）
形式：個(gè)別--集體
2） 用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來(lái)是邊對(duì)邊，角對(duì)角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見(jiàn)！
2、 游戲情景二：小狗在門(mén)口哭。
1） 提問(wèn)：哎呀，誰(shuí)在哭呀？我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心別人） 小狗不會(huì)穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）
2） 觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問(wèn)題
小狗的話：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀
引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理
小結(jié)：原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3） 引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）
4） 小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物，你們的本領(lǐng)真大。
（一） 游戲結(jié)束
小貓咪咪：小動(dòng)物們，我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦！
謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來(lái)做游戲吧？
（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）
四、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒自帶小玩具 2、幼兒園提供玩具
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、幼兒自由活動(dòng)：
1、 觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。
二、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
五、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌：大家說(shuō)我長(zhǎng)大了
活動(dòng)要求：
1、讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。
2、通過(guò)活動(dòng)知道我長(zhǎng)大了，自己的事自己做，還能幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時(shí)候，一張現(xiàn)在的）教師布置成版面。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解自己長(zhǎng)大了。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞感知：
1、 欣賞兒歌（2遍）
2、 引導(dǎo)提問(wèn)：你聽(tīng)到兒歌里講了些什么？
二、討論理解：
1、 引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論：你怎么知道：自己長(zhǎng)大了？輔助提問(wèn)：現(xiàn)在和小時(shí)候有什么不一樣？?你會(huì)做哪些事？ ? 你還會(huì)怎么幫助小朋友 ？
2、 教師參與幼兒討論，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
三、學(xué)會(huì)內(nèi)化
1、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動(dòng)作）
2、 小結(jié)：老師祝賀小朋友長(zhǎng)大了！自己會(huì)穿衣，自己會(huì)吃飯，還會(huì)幫助小朋友。
3、 延續(xù)活動(dòng)：
提問(wèn)：那么，在家里，你會(huì)幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？
六、活動(dòng)名稱(chēng)：盥洗、點(diǎn)心、午餐
活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
活動(dòng)指導(dǎo)：
幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。
幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。