小班健康活動(dòng)：會(huì)聽聲音的耳朵
設(shè)計(jì)意圖：
“了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官，能積極配合疾病的預(yù)防與治療”是小班健康教育工作中的重點(diǎn)，耳朵隱藏在人臉的兩側(cè)，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋友的注意。小朋友無法通過鏡子等工具從正面貫觀察了解耳朵的外形特征，針對(duì)這種情況，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。
2、2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、3、任意四種樂器。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、了解耳朵的特征
2、 2、耳朵辨別不同的聲音。 活動(dòng)過程：
（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎
3、3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、4、教師：剛才，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢？
5、5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。
（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征
1、1、教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？
2、2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。
3、3、教師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇叄拖蚰樕系膬蓚�(gè)小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。
（三）教師和幼兒共同游戲
1、1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？
2、2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）
第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）
第三組（羊的聲音和火車聲）
以上小動(dòng)物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。
3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請(qǐng)三名大班幼兒再學(xué)一次小動(dòng)物的叫聲，并從不同的方向做出來。
4、教師在活動(dòng)室的四角放上四種樂器，請(qǐng)大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。 （四）教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵 教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法：不將異物放入耳朵里，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時(shí)候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。