小班健康活動：漱口
設計意圖：
對幼兒進行健康教育是非常重要的，現(xiàn)在是小班上學期，很多幼兒在園都表現(xiàn)出沒有吃完東西漱口或者不會漱口的情況。小班上學期的常規(guī)教育非常重要，因此我借此活動來幫助幼兒知道吃完東西應該漱口，以及怎樣正確漱口，讓幼兒在快樂的活動中學習并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這對幼兒來說是十分必要及有價值的。
培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生應從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口達到清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進行教育是沒有用的。我想借助此活動讓幼兒通過自己的實踐知道漱口也是保護牙齒的一種好辦法。
活動目標：
1、借助兒歌，幫助幼兒掌握正確地漱口方法。
2、知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。
重點、難點：念兒歌學會正確地漱口方法。
活動準備：
教具準備：丁丁人物頭像（配班教師戴）、米飯、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齒中)、裝有水的杯子若干（比幼兒人數(shù)多幾個）、水桶4個。
活動過程：
一、談話導入活動。
（1）師：小朋友們好！今天我有一個好朋友也來了，看看是誰？（師喊：“丁丁、丁丁，你快出來吧！”）
（2）配班教師戴丁丁頭像，并且牙齒里插好食物圖片跑出和幼兒打招呼：小朋友們好！
（分析：這個環(huán)節(jié)主要滲透一些禮貌教育，幫助幼兒知道要和朋友打招呼、有禮貌，如：和丁丁打招呼，請丁丁坐下等等，而且活潑可愛的丁丁很能吸引幼兒的注意力，提高幼兒參與活動的興趣。）
（3）介紹丁丁：丁丁是我的好朋友！他長的圓乎乎的，可結實啦！丁丁每天都要吃好多好多的東西，我們來看看他今天吃了什么？（米飯、青菜、魚、香蕉）那他一共吃了幾樣東西呢？（請幾位幼兒回答）
（4）師帶領幼兒一起數(shù)一數(shù)：那他到底吃了幾樣東西呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從上面數(shù)到下面，從左邊開始數(shù)，伸出你們的手指：1、2、……
（分析：這幾個環(huán)節(jié)主要滲透一些數(shù)學知識，引導幼兒手口一致地點數(shù)卡在牙齒中的食物，幫助幼兒用更清楚地方法數(shù)數(shù)。）
二、幫助幼兒學會正確地漱口方法。
1、（配班教師“丁丁”：吃了這么多東西我困了，我想睡覺了。）
（1）師：等等等等丁丁，小朋友們看！丁丁的牙齒里還有這么多東西他能不能去睡覺呀？牙齒會怎么樣的？怎么辦呢？誰來幫他想想辦法？（引導幼兒說出“漱口”）
（2）師：對呀！丁丁可以漱口呀！那么，漱口要用到什么呢？（杯子、水）
（分析：通過觀察丁丁牙齒中的食物，聯(lián)系自己的生活經驗，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并明白不漱口就去午睡會蛀牙，自然而然地引入“漱口”。）
2、引導個別幼兒上前漱口。
（1）師：看！老師這里有個小水杯，誰愿意來試一試？（請一位幼兒上前試一試）仔細看他是怎么漱口的!
①若幼兒沒有用正確地方法漱口，則教師說：他是這樣漱口的，那誰能把牙齒漱的更干凈些呢？（再請一位幼兒上前試一試）
②若幼兒漱口時嘴巴里已經發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音了，則老師強調“咕嚕咕嚕”：剛才嘴巴是怎么動的？（咕嚕咕嚕）