好吃的水果（精選13篇）

好吃的水果 篇1

　　活動目標：

　　喜歡不同的水果，喜歡吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

　　活動準備：

　　每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

　　活動過程：

　　一、游戲引入：

　　兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）

　　二、認知水果：

　　你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什莫味道？

　　三、分類：

　　老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。

　　四、探索：

　　把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

　　五、引伸：

　　我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

好吃的水果 篇2

　　一、教材分析

　　1、編輯指導思想

　　不管是在溫暖的南方還是在季節變換明顯的北方，各種各樣有營養又味美的水果永遠是孩子們的最愛。在南方，有披著"魚鱗"的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……提起這些，孩子們準會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。

　　那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的……享受這些水果時，同學們的感覺也是各不相同的。本課設置的目的是訓練學生通過回憶，不但表現不同水果的特點，而且敢于大膽地表達自己的真實而獨特的感受。

　　本課是以“造型·表現”為主的學習領域，通過教學活動，引導學生體會創造性地表達自己的感受，從而體驗美術造型活動的樂趣。

　　2、教學內容與目標

　　(1)顯性內容與目標

　　應知:在感知活動中，啟發學生去體會和表現物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。

　　應會:能夠大膽地表達自己的獨特感受，創作出有情趣的畫面。

　　(2)隱性內容與目標

　　引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創造力，體驗生活美。

　　3、教學重點與難點

　　重點:通過師生共同創設的有情趣的感知與回憶活動，調動學生學習的主動性，提高表現能力。

　　難點:引導學生表達自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎上啟發學生的發散思維，展開創作。

　　4、學習材料

　　(1)師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。

　　(2)學生根據自己的愛好，選擇表現工具。

　　二、教學設計參考

　　1、教學活動的方式與教學方法

　　教學活動

　　設計思路

　　（1）       組織教學，引入新課教學

　　老師帶來一個百寶箱，誰愿意來摸一摸里面有什么？也許會咬人呦！

　　（學生摸，發現各種各樣的水果）

　　（2）       看課件，欣賞南方水果。

　　我們新疆被譽為瓜果之鄉，你知道新疆有哪些特色水果？（學生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）

　　（3）       介紹火龍果、人生果。

　　（學生談看到果實的感受。）

　　（4）       說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。

　　（學生介紹，表現吃不同味道水果的表情。）

　　教學活動

　　激發學生學習興趣，引發學生思維活動。

　　通過“摸”來感受水果的外形、特征。

　　了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。

　　了解家鄉，熱愛家鄉，進行德育滲透。

　　在體驗中，營造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學生更加直觀的感受并引發回憶、聯想。

　　設計思路

　　（5）       你們相信水果會變嗎？看能變成什么？（出示課件）

　　西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？（學生暢想匯報）

　　看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！

　　（學生作業 ，教師巡視輔導）

　　（6）       展示作品，師生共同評價。

　　（7）       學生品嘗自己帶來的水果。

　　童話是低齡兒童最喜愛的藝術形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發他們的相關聯想。

好吃的水果 篇3

　　活動目標：

　　1. 運用各種感官的感知來初步了解水果。

　　2. 發展幼兒初步的探索精神。

　　材料提供：石榴、柿子、橘子若干

　　活動過程：

　　1. 談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”

　　2. 請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。（要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。）

　　3. 每組一盆，數一數，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進行排序。

　　4. 摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？

　　（1） 你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

　　（2） 你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？

　　5. 談話：“我們幼兒園里有棵石榴樹，現在我們就來看看石榴是怎么樣的？”

　　（1） 摸一摸，看看它的感覺如何？

　　（2） 打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）

　　（3） 嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？

　　6.小結：每種水果的味道都不一樣，但都有營養。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。

好吃的水果 篇4

　　活動目標：

　　1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

　　2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

　　活動準備：

　　每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子活動過程：

　　一、游戲引入：

　　果園豐收了，，我們去摘果子吧。（創設果園情境）

　　二、認知水果：

　　你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

　　三、分類：

　　老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。

　　四、探索：

　　把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

　　五、運用PPT課件

　　進一步感知水果六、延伸：給水果涂色

好吃的水果 篇5

　　中班綜合活動：好吃的水果

　　活動目的：

　　1. 通過了解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經驗。

　　2. 在嘗試做水果色拉和拼盤等的過程中，培養幼兒自主學習的能力及創新精神。

　　活動準備：

　　1. 水果色拉，水果拼盤和果汁

　　2. 各種水果，色拉

　　3. 榨汁機及其使用圖示，盤子，小勺等

　　活動流程：

　　一. 品嘗交流

　　1.秋天到了，水果真多，看看這幾天我們班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？

　　2.今天，老師帶來了一些好吃的東西，請小朋友來嘗嘗，一邊嘗一邊把你吃到的東西講給別人聽。

　　3. 剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過嗎？知道這是怎么做出來的嗎？

　　二. 操作嘗試

　　向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試，教師觀察。

　　三. 集體講評

　　1. 你做的是什么？你是怎么做的？

　　2. 重點討論拼盤的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？（色彩和圖案很美）

　　3. 師生共同小結：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會讓你覺得舍不得吃；把水果放進榨汁機里，開動開關，就會榨出新鮮又好味的果汁。

　　四. 再次探索

　　幼兒再次操作，教師觀察并適當指導，主要關注水果拼盤。

　　五. 師生共享

　　1. 幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談談自己的操作過程。

　　2. 鼓勵并表揚有創意的水果拼盤。

　　3. 互相品嘗，體驗成功的快樂。

好吃的水果 篇6

　　活動目標：

　　1、知道水果和牛奶都是有營養的，激發幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

　　2、嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂。

　　3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　活動準備：

　　1、《愛吃水果的牛》動畫短片;音樂《果汁分你一半》

　　2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

　　活動過程：

　　1、音樂律動導入活動《水果歌》

　　師：寶貝們我們一起出發水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。

　　2、引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養的

　　(1)師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎?

　　(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

　　(3)師：哞哞!瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶牛》

　　(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?

　　小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養，讓奶牛變得更健康)

　　出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的.籽…)

　　(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)

　　最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)

　　總結：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質，吃了身體棒棒的!

　　3、初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》

　　(1)師：既然水果和牛奶都這么有營養，我們一起來試著做水果牛奶吧。

　　(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。

　　(3)聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來)

　　4、榨汁機榨出水果牛奶

　　師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

　　奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。

　　5、結束：

　　師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

　　記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦!

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

好吃的水果 篇7

　　主題：好吃的水果

　　江蘇省海門市少年宮幼兒園  吳鏡伊

　　一、主題實施時間：兩周

　　二、主題活動目標：

　　1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

　　2、知道要注意衛生，瓜果要洗干凈再吃。

　　3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。

　　4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。

　　5、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

　　6、在輕松愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。

　　、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。

　　8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。

　　9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。

　　10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，愿意與他人分享。

　　三、主題環境創設：

　　1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

　　2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。

　　3、為幼兒創設一個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。

　　四、活動區域布置：

　　1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。

　　用各種水果玩具制作水果拼盤。

　　2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。

　　用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

　　用橡皮泥捏水果娃娃。

　　在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。

　　3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。

　　提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

　　收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。

　　4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

　　將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。

　　5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

　　五、主題網絡圖：

　　水果照相館

　　水果全家福秋天的水果

　　一盆水果

　　水果謎語

　　水果謎語

　　形狀

　　小不點分香蕉

　　有趣的西瓜皮

　　會爆炸的蘋果

　　蛤蟆吃西瓜

　　瓜瓜吃瓜

　　瓜娃娃

　　切西瓜

好吃的水果 篇8

　　教學目的：

　　1、認識常見的蔬菜、水果，并知道他們的名稱。

　　2、知道怎樣吃常見的蔬菜和水果。

　　3、知道蔬菜、水果不同生長環境。

　　4、知道蔬菜、水果的生長過程。

　　5、了解蔬菜、水果的營養價值。

　　提出問題：

　　1、小朋友們都見過哪些蔬菜和水果？他們長什么樣子的？

　　2、我們該怎樣吃這些水果和蔬菜？

　　3、蔬菜和水果是從哪里長出來的？

　　4、這些水果和蔬菜為什么會長成這樣的呢？

　　5、為什么我們每天要吃水果和蔬菜？

　　教學主題：

　　1、不同水果和蔬菜的圖片卡。

　　2、幼兒繪畫的作品。

　　3、幼兒在家勞動的照片。

　　4、水果、蔬菜生長環境的圖片。

　　5、幼兒收集的關于水果蔬菜的卡片和圖書。

　　區角游戲：

　　圖書角：關于蔬菜和水果的圖書。

　　益智角：

　　1、關于水果和蔬菜的拼圖。

　　2、關于水果和蔬菜的玩具。

　　3、配對卡片。

　　美術角：

　　1、蔬菜、水果卡片。

　　2、油畫棒、澆水、彩紙等

　　娃娃家：蔬菜、水果、盤子、工作服和柜臺等。

　　科學角：蔬菜種子生長實驗。知道根莖葉的不同。

　　家園聯系：

　　1、公布幼兒活動計劃。

　　2、豐富幼兒關于蔬菜和水果方面的知識經驗。

　　3、帶領幼兒觀看植物在哪里生長的以及植物的生長過程。

　　4、培養幼兒不挑食的良好習慣。

　　教學資源：

　　1、幼兒從家里帶來關于蔬菜和水果的圖片。

　　2、請保健醫生向幼兒介紹蔬菜水果的營養。

　　3、組織幼兒進行種植活動。

好吃的水果 篇9

　　水果是幼兒極其喜歡的食物，再說，幼兒每天飯后也都要吃水果，所以，對它是非常熟悉的。因此，我能以談話的方式順利導入活動。

　　活動的第一個環節，當我出示所準備的水果時，幼兒能馬上說出水果的顏色及外形特征，此時我又讓幼兒自己數出了水果的個數，鞏固了幼兒對數字‘4’的認識。

　　活動的第二個環節，是幼兒品嘗水果。我為每一組幼兒準備了一個餐盤里面放著所要品嘗的水果，其中每一組只準備了一個香蕉，一個桔子，目的是讓幼兒學會與同伴分享。在此環節中，幼兒能自己獨立的剝桔子、香蕉，并能把好吃的食物與同伴分享；品嘗完后，能用較完整的語言準確的說出水果的口味，此時我又抓住時機詢問‘你還吃過哪些水果，它們是什么味道？什么顏色的？’幼兒能根據自己已有經驗說出許多自己吃過的水果，幼兒的已有經驗又得到了進一步提升。活動結束時幼兒能將果皮、果核丟進垃圾箱。但不足的是，幼兒沒有洗手就直接拿水果，這是設計活動時所疏忽的。

　　下一個活動，游戲：‘摸水果’。游戲是幼兒最愿意參與的活動，此活動中幼兒參與活動的積極性特別高。通過這一活動鞏固了幼兒對水果外形特征的認識。

　　最后一個活動，‘給水果寶寶穿衣服’。此活動中，幼兒能根據自己的經驗，給水果涂上合適的顏色，進一步鞏固了幼兒對水果顏色的認識。但不足的是，只有部分幼兒參與了此活動，如果每個幼兒都參與進來效果會更好。

　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主題性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。

好吃的水果 篇10

　　活動目標：

　　喜歡不同的水果，喜歡吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

　　活動準備：

　　每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

　　活動過程：

　　一、游戲引入：

　　兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）

　　二、認知水果：

　　你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

　　三、分類：

　　老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。

　　四、探索：

　　把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

　　五、反思：

　　我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫么多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。

　　為今后的探索作鋪墊。

　　活動結束：

　　小朋友互相探討。

好吃的水果 篇11

　　主題說明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數和建構大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……在以水果為情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關于水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關系：在誦念兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。

　　未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會;幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發展。

　　環境創設

　　布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

　　如園內種有果樹，可帶幼兒經常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行采擷活動。

　　與當地果園或家庭果樹園聯系，帶領幼兒參觀果園，采擷水果。

　　為幼兒創設一個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自家園共育

　　和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。

　　帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

　　共同制作水果拼盤。

　　與孩子一起收集各種水果的圖片

　　培養孩子喜歡吃多種水果。

　　活動區域提示名稱指導要點娃娃家

　　提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。

　　用各種水果玩具制作水果拼盤。

　　美工區

　　提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。

　　用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

　　泥塑水果娃娃。

　　刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說出其名稱。

　　在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果。可作為玩具，也可懸掛起來裝飾環境。

　　科學區

　　提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。提供可參照的表格，引導幼兒學習觀察和記錄。;本文如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什么區別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會有什么不同?

　　提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

　　收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。

　　益智區

　　提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。

　　提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

　　將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。

　　表演區

　　用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

　　角色區

　　利用美工區制作的作品開”水果店”，進行買賣游戲。

　　提供空的水果籃及各種水果，引導幼兒擺放水果花籃，進行游戲。

　　閱覽區

　　提供各種圖書供幼兒閱覽。

　　有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

　　教學活動計劃表周次名稱活動目標第一周水果照相館

　　喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

　　認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

　　水果全家福

　　學習3以內手口一致點數，并說出總數。

　　能區分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

　　水果謎語

　　能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

　　鞏固對某些水果特征的感知。

　　酸酸甜甜的桔子

　　嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

　　蘋果歌

　　愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　學習簡單的仿編并演唱給大家聽。

　　第二周蛤蟆種瓜

　　愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。

　　知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。

　　切西瓜

　　愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　能根據指令做相應的動作。

　　水果沙拉

　　知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

　　感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

　　學習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。

　　瓜娃娃

　　感受兒歌的韻律美。

　　能有節奏地念兒歌，正確發音叫guā。

　　隱身水果

　　能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

　　體驗自己動手調制飲料的樂趣。

　　第一周活動一：水果照相館目標：

　　喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

　　認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

好吃的水果 篇12

　　活動設計背景

　　水果是孩子們日常生活中經常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物。當我們專注于它時，會看到水果蘊涵著豐富的教育資源：發展幼兒的觀察能力、分類、數數能力等。

　　一般來說，讓中班孩子感受秋天的季節特征比較空洞，幼兒難以理解，同時，單純的數數活動比較枯燥，不易引起幼兒的興趣，綜合以上實際情況，我及時抓住孩子的興趣點，充分利用現有的資源從激發中班孩子感受秋天豐收的喜悅出發，設計了《好吃的水果》這一活動，旨在通過看水果、摸水果、嘗水果等游戲活動，讓幼兒在玩中體驗快樂，提高幼兒參與活動的積極性。

　　活動目標

　　1、讓幼兒認識各種水果，并說出它們的名稱。

　　2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　活動重點：

　　認識各種水果并說出它們的名稱，通過味覺感知各種水果的味道。

　　活動難點：

　　感知各種水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。

　　活動準備

　　小熊凳子、塑料筐、餐盤、牙簽、水果刀、

　　蘋果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干

　　活動過程：

　　1、出示小熊凳子，讓幼兒看看是什么？猜一猜里面裝的是什麼東西？

　　2、請個別幼兒上前從小熊凳子中摸出水果，并說出水果的名稱、形狀和顏色。

　　3、數一數，一共有幾種水果？比一比，哪種水果最大？

　　4、討論：秋天里有許多好吃的水果，你都吃過哪些水果？是什么味道的？

　　5、請幼兒閉上眼睛，教師依次將水果裝進凳子里，問幼兒什么水果不見了？

　　6、請幼兒在筐里找一找，看一看你最喜歡哪種水果？摸一摸，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

　　7、請幼兒品嘗水果，并講述吃水果時應注意的安全。品嘗完后告訴老師，你吃的是什么水果，它是什么味道。

　　8、教師小結：剛才我們吃的水果味道都不一樣，有酸酸的、有甜甜的，而其還有豐富的營養，小朋友應多吃水果，對我們的身體有好處。

　　教學反思

　　1、幼兒興趣很濃，尤其在最后一個環節品嘗水果。

　　2、每種水果應提供一個，水果種類再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。

　　3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說說自己的感覺。

　　4、品嘗完水果后，教師應小結，讓幼兒說說自己吃的水果是啥味道。

　　5、在原有基礎可讓幼兒認識一種新的水果。

　　6、應有活動延伸，讓幼兒觀察剝開后的形狀。

好吃的水果 篇13

　　活動目標

　　1、喜歡各種水果，樂意探究各種水果的特征。

　　2、認識不同的水果，知道水果的名稱和特征。

　　3、能大膽地在集體面前發言。

　　活動準備

　　水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及對應水果、牙簽。

　　活動過程

　　一、信息共享。

　　——請幼兒說一說自己吃過什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？

　　二、開拓視野。

　　——師：大家好，我是變身水果大王，我帶來了好多水果，我們一起來看看吧！

　　——教師出示各種水果圖片，請幼兒觀察，說一說它們的特點，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。

　　三、開心游戲：“誰的外衣”。

　　——教師事先將果皮和果肉分離，然后出示果皮，請幼兒說一說這是誰的外衣，然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉，請幼兒通過觀察或者品嘗的方式，說一說它是什么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。

　　四、分享交流。

　　——師：今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢！

　　——請幼兒自由品嘗水果。

　　——教師請幼兒說一說，自己都吃到了什么水果，什么味道？

　　五、活動總結。

　　——水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。

　　活動應變

　　可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園，分享環節也可以請幼兒相互分享自己的水果。

　　活動延伸

　　1、與幼兒進行活動“誰在里面”：教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子里，請幼兒摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。

　　2、收集水果圖片，制作成水果圖冊。

　　區角活動

　　1、語言區：教師用紙盒制作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學做主持人介紹水果的名字及特點。

　　2、科學區：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進行配對游戲。

　　環境創設

　　主題墻展示區粘貼各種水果圖片。

　　家園同步

　　1、家長幫助幼兒收集水果圖片，制作水果圖冊。

　　2、家長帶幼兒到水果超市，請幼兒觀察各種水果。

　　隨機教育

　　1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進行簡單描述。

　　2、我國南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特征，有機會可以跟幼兒講講南北特色的水果。

　　附錄：熱帶水果

　　顧名思義，熱帶水果就是生長在熱帶地區的水果。海南地處熱帶，島上出產多種熱帶水果，有些是我們多數人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南，除了飽覽海島風光、飽餐各式海鮮外，吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游項目。

　　海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多，品質優良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國內其他地區的熱帶水果上市早一至兩個月，而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400余個品種，為世界上其他果區所罕見。其中屬本島原產的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨（鱷梨）、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。

　　這些水果每年都有一定數量遠銷海內外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節西瓜著名。由于實行開放的優惠政策，靈活的市場經濟，在海南除了能吃到本地產的各種水果外，常年還能品嘗到世界各地和全國各省的應時瓜果。