推薦主題：好吃的水果（二）

第一周 　　水果照相館 　　目標 　　●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。 　　●認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣1哇。 　　準備 　　●請每位幼兒帶l一2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用—塊大布蓋好。 　　●各種水果的圖片或照片若干。幼兒活動材料第二冊第15—16頁。 　　●各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù)) 　　●裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。 　　過程 　　●了解水果的外形特征。 　　——以水果照相館的1盲景導入；引導幼兒看看哪些水果來拍照了。 　　——請幼兒介紹自己帶來的水果（蘋果、桔子、香蕉、梨等），鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們 來看看，小朋友帶來的是什么水果? （蘋果）和蘋果娃娃問個好吧！蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃 拍個照吧�。▋墒帜粗概c食指相對，仿照相機的樣子） 　　——向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意 和它握握手嗎? 1感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征） 　　●扮演水果娃娃。 　　——請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。 　　●為水果”照片制作相框。 　　——照片“；中印”好1出示各種照片或圖片/后；激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。 　　——幼兒制作，教師個別輔導，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。 　　——把制作好的相框布置在活動室墻面。 　　建議 　　●常見的水果和比較特殊的水果具有地域性和相對4獸?如芒果、椰子在海南是常見的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。 　　●現(xiàn)在的幼兒知識經(jīng)驗都較豐富，介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。當幼兒介紹自己拿來的水果寸會有一種自豪感。 　　●活動可延續(xù)為一個半日活動。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解；后半部分讓幼兒為水果照片制作相框?用來布置和裝飾環(huán) 境。 　　●若照片較難收集，可用各種畫報或宣傳廣告圖片來代替。 　　●將帶來的水果保存好，以便下一個活動繼續(xù)用。 　　 水果全家福 　　目標 　　●學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。 　　●能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。 　　準備 　　●幼兒活動材料第二冊第17頁。 　　●每人準備三個大小不同的同種水果1蘋果、桔子、香蕉、梨等)。 　　●記號筆、彩色紙和彩色縐紙若干，膠水。 　　過程 　　●認識蘋果一家三口。
　　—一起演唱歌曲《我家有幾口》。
　　——蘋果一家一共有幾個? (鼓勵幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù))
　　——它們分別是誰?為什么? （鼓勵幼兒大膽表達） 　　●裝扮水果一家。
　　——請幼兒說說自己拿來的水果一家中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是孩子。
　　——引導幼兒說說自己想怎樣裝扮水果一家。
　　——教師根據(jù)幼兒的講述裝扮蘋果，如用記號筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色縐紙給蘋果娃娃扎一個 蝴蝶結(jié)（如下圖）。
　　——幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料，進行裝扮。 　　●引導幼兒相互介紹：自己裝扮的水果哪個是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子。 　　建議
　　●裝扮好的水果可放置在自然角中，幼兒可根據(jù)需要隨時補充裝飾，如給水果媽媽加一副眼鏡等。 　　●可幫助和鼓勵能力弱的幼兒完成作品，幫助他們建立自信。
水果謎語 　　目標 　　●能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。 　　●鞏固對某些水果特征的感知。 　　準備 　　●香蕉、菠蘿、0合密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。 　　●錄音機，熱烈歡快的樂曲。 　　過程 　　●產(chǎn)生興趣。
　　——今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?
　　——逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。
　　——水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。 　　●學習猜謎。
　　——教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。
　　——逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。
　　“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)
　　“少時喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時候是綠色的）
　　“老來都穿黃衣裳”是什么意思? 1這種水果成熟寸就成黃顏色的了) 　　●小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。
　　——請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。
　　——教師說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。
　　——與幼兒一起分析謎面。
　　“紅果子”告訴我們什么? 1果子是紅紅的)
　　“麻點子”告訴我們什么? 、上面有一粒粒家芝麻一樣的東西）
　　“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么? （味道是甜甜的）
　　——請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。