小班美術：家是什么
教學目標:
·通過看看、講講、畫畫，初步感受家的內涵，并嘗試用語言表述自己對家的理解。
·通過圍繞“家是什么？”的話題展開討論，感受家的幸福、溫馨、暖意，增進對家人的愛。
教學準備：（認知準備）事先和爸爸媽媽一起說說對家的認識和感受。
(材料準備)多媒體課件、紙、筆
重點：借助形象的圖片來感受散文的中優美的意境，談談自己對家的理解。
難點：嘗試用語言表述自己對家的理解。教學過程：一、說說自己的家里有什么。（說說想想家里有什么東西，談談他們的不同用途）1、討論：你的家里有些什么東西？嘗試用：我們的家里有……2、他們有什么用？小結：家里有各種各樣的生活用品，他們能夠方便我們的生活。二、欣賞散文詩。 1、聽老師朗誦“家是什么？”邊朗誦邊出示圖片，幫助孩子理解。2、提問：——為什么“家是一盞燈”？
——為什么“家是一個屋檐”？
——為什么“家是一張柔軟的床”？3、讓孩子們一起跟著說說散文詩的內容。三、抒發感受。 （理解散文詩的大致內容，并且知道家是一個溫暖的地方）
1、——“你最喜歡散文中的哪一句，想想他像各自家種的什么情景？”
——學著有表情地朗誦散文。你覺得家還是什么？2、老師示范創編，說出自己的感受。
——討論：家還可以是什么？鼓勵孩子們大膽說說自己對家的感受，即“家是什么？”小結：家是一個很溫暖的地方，在家里我們覺得很安全，感覺很舒服。
四、畫畫家是什么
——區角活動中進行：在事先提供的房子樣式的紙張上，畫畫，你心中的家是什么？