小班美術:家是什么
教學目標:
·通過看看、講講、畫畫,初步感受家的內涵,并嘗試用語言表述自己對家的理解。
·通過圍繞“家是什么?”的話題展開討論,感受家的幸福、溫馨、暖意,增進對家人的愛。
教學準備:(認知準備)事先和爸爸媽媽一起說說對家的認識和感受。
(材料準備)多媒體課件、紙、筆
重點:借助形象的圖片來感受散文的中優美的意境,談談自己對家的理解。
難點:嘗試用語言表述自己對家的理解。教學過程:一、說說自己的家里有什么。(說說想想家里有什么東西,談談他們的不同用途)1、討論:你的家里有些什么東西?嘗試用:我們的家里有……2、他們有什么用?小結:家里有各種各樣的生活用品,他們能夠方便我們的生活。二、欣賞散文詩。 1、聽老師朗誦“家是什么?”邊朗誦邊出示圖片,幫助孩子理解。2、提問:——為什么“家是一盞燈”?
——為什么“家是一個屋檐”?
——為什么“家是一張柔軟的床”?3、讓孩子們一起跟著說說散文詩的內容。三、抒發感受。 (理解散文詩的大致內容,并且知道家是一個溫暖的地方)
1、——“你最喜歡散文中的哪一句,想想他像各自家種的什么情景?”
——學著有表情地朗誦散文。你覺得家還是什么?2、老師示范創編,說出自己的感受。
——討論:家還可以是什么?鼓勵孩子們大膽說說自己對家的感受,即“家是什么?”小結:家是一個很溫暖的地方,在家里我們覺得很安全,感覺很舒服。
四、畫畫家是什么
——區角活動中進行:在事先提供的房子樣式的紙張上,畫畫,你心中的家是什么?