小班社會活動：不無故發(fā)脾氣
活動目標：
1.使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理。
2.通過這個活動，培養(yǎng)幼兒不管什么時候都要講道理的好品德、好習慣。
活動準備：
1.故事“愛發(fā)脾氣的紅紅”。
2.事先與家長了解每個孩子在家的表現(xiàn)，是否經(jīng)常發(fā)脾氣等。
3.創(chuàng)設(shè)情境表演。
活動重點：
知道應該不無故發(fā)脾氣。
活動難點：
懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理。
審美元素：
現(xiàn)在的孩子都是家中的小太陽，小皇帝，大都刁蠻任性，經(jīng)常提無理要求、無故發(fā)脾氣。通過活動，培養(yǎng)了孩子不管什么時候都要講道理的好品德、好習慣。并要多向家長宣傳科學育兒的知識，教育家長對幼兒的無理要求要用適當?shù)姆椒右越鉀Q,培養(yǎng)幼兒美好的行為。
活動過程：
一、請幼兒看情境表演1、2、3。
1.小紅隨媽媽上街，看到有漂亮的玩具，非纏著媽媽為她買，她家里已經(jīng)有很多玩具了，媽媽不買，小紅大發(fā)脾氣。
2.小明說好隨媽媽上街不隨便買東西，可是隨媽媽到商店后，看到商店里有好玩的玩具手槍，非鬧著媽媽為他買，不買就坐在地上不起來。
3.蘭蘭早上上幼兒園，到幼兒園后發(fā)現(xiàn)自己沒帶手帕，就向媽媽大發(fā)脾氣，說是媽媽忘了給她帶手帕了，又哭又鬧，媽媽只好回家給她去拿。
通過看情境表演引導幼兒懂得提無理要求、無故發(fā)脾氣都是不對的，應該爭取做個好孩子。
二、老師給幼兒講故事“愛發(fā)脾氣的紅紅”。
師：紅紅在幼兒園里，別人坐她的椅子，她大發(fā)脾氣；別人碰到她的漂亮衣服，她大發(fā)脾氣；別人不小心動了她的積木，她又發(fā)脾氣，久而久之，紅紅就再也沒有朋友了。紅紅很苦惱，整天悶悶不樂。一天夜里，紅紅做了一個夢，夢見一位白胡子老爺爺，她就把這件事講給老爺爺聽了。老爺爺告訴她：“都是因為你愛無故發(fā)脾氣才沒有朋友的。”紅紅聽后很是難過，決定再也不無故發(fā)脾氣了。此后，紅紅又有了許多好朋友，紅紅高興極了。
三、教師評價
教師針對班上的實際情況進行有目的的教育與幫助，讓幼兒進一步懂得不無故發(fā)脾氣的道理。
四、活動延伸。
家園共育，向家長宣傳科學育兒的知識，教育家長對幼兒的無理要求要用適當?shù)姆椒右越鉀Q,培養(yǎng)幼兒美好的行為。