小班社會活動教案：《我愛媽媽》（通用7篇）
小班社會活動教案：《我愛媽媽》 篇1
活動目標
1.了解媽媽平時如何關愛自己。
2.培養孩子關心自己媽媽的良好品質并能用語言來描述：如何關心自己的媽媽。
3.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
用語言來描述：如何關心自己的媽媽。
活動準備
媽媽關愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。
活動過程
一、播放媽媽關愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關愛自己的事例。
二、師相機提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？
幼1：我吃果時，分一半給媽媽吃。
幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。
幼3：早上起床時，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。
幼4：我吃生日蛋糕時，先給媽媽吃。
......
三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關心體貼媽媽的動作。
通過這一節課的教學，我有三點體會：
1.通過創設情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發孩子的學習興趣。
2.通過老師的點撥、提問，能震動孩子心靈的大門。
3.適時播放恰當的音樂，活躍了學習氣氛，增強孩子尊敬長輩的意識。
小班社會活動教案：《我愛媽媽》 篇2
教學過程：
今天，是一個平凡的日子——三八婦女節，每一個同學有沒有想過，我們平凡的母親每天都在做著不平凡工作——為了在坐的每一位未來的國家棟梁，付出了多少辛勞。為此，讓我們以“我愛媽媽”為題，上一堂班會課。
在活動開始之前我先講一個動人的故事：《燭光里的媽媽》
據說，在日本遠古時有個風俗：風燭殘年的老人要被丟棄，因為那時人類生產力水平低下，無法贍養更多的人口，尤其是喪失了勞動能力的老人。一個兒子背著老母親艱難地在山路上跋涉，準備將她棄于深山。但他走著走著突然發現背上的母親不時地折一截樹枝拋在地上，感到很奇怪，就問母親為什么要這樣做。老人回答：“有這些樹枝做標記，你回去時就不會迷路了。”老人的回答令兒子放聲大哭。他拋棄了沿襲已久的風俗，又把母親背回了家，更加盡心盡力地孝敬她。
在即將被拋棄的最后一刻，母親心里仍然只有孩子。這就是世界上最偉大的親情——母愛。（掌聲）
母愛貫穿我們一生，閃現在我們人生的每一個角落，我們能為母親做點什么嗎？（學生回答）
是啊，我們每個人都去做了，目標一致，但是方式不同，效果自然也各有千秋，我從中選取了一份與大家分享其中的甘甜，先請聽《給媽媽洗腳》。（掌聲）
給媽媽洗腳
我坐在火爐旁，媽媽正在洗腳，我突然想起了我應該做的事——為媽媽洗腳。
我請求媽媽讓我為他洗腳，媽媽問我為什么，我當時只覺得這是老師布置的作業而已，同時也是我一直想做的，老師給了我這個機會，于是我順口便說：“沒什么，因為你是我媽媽。”在我的央求下，媽媽答應了我。
我又燒了些熱水，倒入洗腳盆內，準備為媽媽洗腳，我覺得我有點難為情，但似乎又不是，那是一種對長輩的敬和愛，我不應該難為情，于是，我鼓起勇氣把手慢慢伸入水中，為媽媽洗腳。
媽媽的腳趾上有很多老繭，那是辛勞的歲月留下的痕跡，是這些堅硬的老繭換來了我和弟弟的學費，換來了全家的一切開支……
許久，我竟忘了是在給媽媽洗腳，直到媽媽叫我，我才猛然反應過來，這時眼淚已濕潤了我的眼框，為了不讓媽媽看到，慌亂中打翻了盆，褲子都被弄濕了，媽媽馬上過來問我怎樣了，還叫我快找褲子換，怕我生��；我卻站在原地看著媽媽離去的背影，久久不能移動腳步……
師：我隱約看到有的同學眼里噙著淚水了，是啊，沒有華麗的詞藻，沒有生硬的做秀，他就這樣感染了我們，他做到了！
讓我們再來聽一篇。
澄清的洗腳水
今天，平常的洗腳盆，裝著溫溫的水，母親從床上慢慢地下來，坐在我為她準備好的凳子上。
一瞬間，母親的眼光全投在我的身上，然后是她把她胖乎乎的腳放在盆里，當我正準備伸手去洗時，盆里的那雙腳不知怎么的突然從盆里伸了出來，我驚惶失措的問母親怎么了，母親說：“我……我的腳……有點臭，你不怕嗎?”我笑著搖了搖頭說：“沒關系”，母親看見我又搖頭又說沒關系，她這才把腳伸進盆里，我很有耐心地為母親搓著腳，不管哪個部位，我都是仔仔仔細細地去洗，非常用心，不知不覺水都快涼了，母親問我洗好了嗎?可我卻沒有聽見，因為我發現水都快涼了，可是水還是澄清的，沒有一點渾濁，而且水里也沒有什么奇怪的氣味，母親看著我在發呆，于是她便悄悄地上床去了。
當我反應過來時，發現那雙腳卻已經不在盆里了，我往母親的床上看去，她已經睡了；這時，哥哥正好推門進來拿東西，他問我蹲在洗腳盆邊做什么，我滿得意地說：“我在為媽媽洗腳”，哥哥邊拿東西邊笑我，他對我說：“小笨蛋，媽媽早就洗過腳了。”我這才恍然大悟，為什么給媽媽洗腳的水總是澄清的，我望著媽媽的背影，頓時思緒萬千，眼淚不知不覺順著我的臉頰流了下來，心想媽媽可能早就知道我要為她洗腳的事吧，但對我觸動最深的是：我從生下來的那一刻起不知媽媽為我洗了多少次腳，然而我今天長大了，才給媽媽洗了一次腳而且是多余的。
雖然這樣，但這次多余的洗腳卻讓我體會到了媽媽用心良苦，母愛如斯，我感到非常驕傲，因為我有一位偉大的母親。（掌聲）
今天，我們許多同學有“少爺作風”和“小姐脾氣”，捫心自問這對嗎？
在家都為父母做過哪些事，有什么感受？
我跟大家一樣也是走過花季、雨季的人，也曾無知和沖動過，對待父母的愛未能理解，總認為自己長大了，很多事想自己作主了，憑著一時的沖動，常常做錯事；等真正長大了，工作了，對母愛的理解稍有進步，但還遠遠不夠，對事物的理解常產生分歧，導致和父母不能進一步溝通，認為他們的想法過時了，內心開始瞧不起他們，現在想來真是內疚；現在，回過頭來想一想當初我的父母為我所做的一切，我又是什么態度，真是無地自容了；這就是“不當家不知鹽米貴，養子才報父母恩”，為此，作為今天的我不希望你們象我當初一樣，讓父母不但為你們操心，還要對你們的不懂事而傷心、生氣。剛才從同學們的發言和表現可以看出，我的目的將要達到了，我很欣慰。
愛，人間充滿了愛，其中最無私、最博大、最讓人刻骨銘心的愛就是母愛，母愛跨越了國界，閃爍在地球每一個有生命的地方，母愛是綿長的，無論你走遍萬水千山，她卻圍繞在你身旁，母愛像大地，像海洋，像空氣，只要你有呼喚就會有回應。在這愛的呵護下我們漸漸地長大，建功立業，出人頭地，而付出愛的人，卻一天天的衰老，我們該做點什么……？其實，前面幾位同學的行動就是很好的回答。
今天這個話題并不輕松，也許有人覺得略顯沉悶，但我想那是同學們陷入了深深的沉思，剛才我在一旁也陷入了沉思，同學們，來日方長，作為兒女的我們將怎樣做？我相信你們每一位同學會給這個問題畫上一個圓滿的句號。成長還在繼續，回報也在繼續，讓我們下次班會課再見。
下課！
小班社會活動教案：《我愛媽媽》 篇3
《我愛媽媽》十分鐘隊會方案
三（1）中隊
活動目標：
1、以母親節為教育鍥機，提高對母愛的認識，培養學生搜集處理資料信息能力和口頭表達能力，陶冶情操，提高語言修養。
2、開闊文化視野，激發學習興趣，積累有關母愛的故事，格言、詩歌、散文等。培養學生自主、合作、探究的實踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養用多種形式來表達母愛。
活動準備：凡有關歌頌女性的詩詞、歌曲、散文、詩歌都可以搜集，參加活動。
活動過程：
一、中隊長主持：
母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學們就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻給我們最親愛的母親吧！
1、朗誦小組（以詩歌、散文為主）
游子吟
媽媽，我愛您
致母親
2、歌詠小組
《世上只有媽媽好》歌曲
3、說一說歌頌母愛的名言、古詩。
二、小結
大家一起背誦《游子吟》，結束隊會。
小班社會活動教案：《我愛媽媽》 篇4
目標活動：
了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
經驗準備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作。
過程提示：
1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀察重點：
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態度
2、不同表達方式、技能與情感體現。延伸：開展媽媽節日親子活動，“夸媽媽”“我幫媽媽做……”主題活動。
小班社會活動教案：《我愛媽媽》 篇5
活動目標：
1.感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
活動準備：
ppt、視頻《世上只有媽媽好》
活動過程：
一、以兒歌引出主題
師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1.出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2.小結
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1.媽媽對你的愛
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2.寶寶對媽媽的愛
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為
課后反思：
本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。所以我將本次活動的目標設為兩點：1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
根據活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。
可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。
小班社會活動教案：《我愛媽媽》 篇6
教學過程：
今天，是一個平凡的日子——三八婦女節，每一個同學有沒有想過，我們平凡的母親每天都在做著不平凡工作——為了在坐的每一位未來的國家棟梁，付出了多少辛勞。為此，讓我們以“我愛媽媽”為題，上一堂班會課。
在活動開始之前我先講一個動人的故事：《燭光里的媽媽》
據說，在日本遠古時有個風俗：風燭殘年的老人要被丟棄，因為那時人類生產力水平低下，無法贍養更多的人口，尤其是喪失了勞動能力的老人。一個兒子背著老母親艱難地在山路上跋涉，準備將她棄于深山。但他走著走著突然發現背上的母親不時地折一截樹枝拋在地上，感到很奇怪，就問母親為什么要這樣做。老人回答：“有這些樹枝做標記，你回去時就不會迷路了。”老人的回答令兒子放聲大哭。他拋棄了沿襲已久的風俗，又把母親背回了家，更加盡心盡力地孝敬她。
在即將被拋棄的最后一刻，母親心里仍然只有孩子。這就是世界上最偉大的親情——母愛。（掌聲）
母愛貫穿我們一生，閃現在我們人生的每一個角落，我們能為母親做點什么嗎？（學生回答）
是啊，我們每個人都去做了，目標一致，但是方式不同，效果自然也各有千秋，我從中選取了一份與大家分享其中的甘甜，先請聽《給媽媽洗腳》。（掌聲）
給媽媽洗腳
我坐在火爐旁，媽媽正在洗腳，我突然想起了我應該做的事——為媽媽洗腳。
我請求媽媽讓我為他洗腳，媽媽問我為什么，我當時只覺得這是老師布置的作業而已，同時也是我一直想做的，老師給了我這個機會，于是我順口便說：“沒什么，因為你是我媽媽。”在我的央求下，媽媽答應了我。
我又燒了些熱水，倒入洗腳盆內，準備為媽媽洗腳，我覺得我有點難為情，但似乎又不是，那是一種對長輩的敬和愛，我不應該難為情，于是，我鼓起勇氣把手慢慢伸入水中，為媽媽洗腳。
媽媽的腳趾上有很多老繭，那是辛勞的歲月留下的痕跡，是這些堅硬的老繭換來了我和弟弟的學費，換來了全家的一切開支……
許久，我竟忘了是在給媽媽洗腳，直到媽媽叫我，我才猛然反應過來，這時眼淚已濕潤了我的眼框，為了不讓媽媽看到，慌亂中打翻了盆，褲子都被弄濕了，媽媽馬上過來問我怎樣了，還叫我快找褲子換，怕我生�。晃覅s站在原地看著媽媽離去的背影，久久不能移動腳步……
師：我隱約看到有的同學眼里噙著淚水了，是啊，沒有華麗的詞藻，沒有生硬的做秀，他就這樣感染了我們，他做到了！
讓我們再來聽一篇。
澄清的洗腳水
今天，平常的洗腳盆，裝著溫溫的水，母親從床上慢慢地下來，坐在我為她準備好的凳子上。
一瞬間，母親的眼光全投在我的身上，然后是她把她胖乎乎的腳放在盆里，當我正準備伸手去洗時，盆里的那雙腳不知怎么的突然從盆里伸了出來，我驚惶失措的問母親怎么了，母親說：“我……我的腳……有點臭，你不怕嗎?”我笑著搖了搖頭說：“沒關系”，母親看見我又搖頭又說沒關系，她這才把腳伸進盆里，我很有耐心地為母親搓著腳，不管哪個部位，我都是仔仔仔細細地去洗，非常用心，不知不覺水都快涼了，母親問我洗好了嗎?可我卻沒有聽見，因為我發現水都快涼了，可是水還是澄清的，沒有一點渾濁，而且水里也沒有什么奇怪的氣味，母親看著我在發呆，于是她便悄悄地上床去了。
當我反應過來時，發現那雙腳卻已經不在盆里了，我往母親的床上看去，她已經睡了；這時，哥哥正好推門進來拿東西，他問我蹲在洗腳盆邊做什么，我滿得意地說：“我在為媽媽洗腳”，哥哥邊拿東西邊笑我，他對我說：“小笨蛋，媽媽早就洗過腳了�！蔽疫@才恍然大悟，為什么給媽媽洗腳的水總是澄清的，我望著媽媽的背影，頓時思緒萬千，眼淚不知不覺順著我的臉頰流了下來，心想媽媽可能早就知道我要為她洗腳的事吧，但對我觸動最深的是：我從生下來的那一刻起不知媽媽為我洗了多少次腳，然而我今天長大了，才給媽媽洗了一次腳而且是多余的。
雖然這樣，但這次多余的洗腳卻讓我體會到了媽媽用心良苦，母愛如斯，我感到非常驕傲，因為我有一位偉大的母親。（掌聲）
今天，我們許多同學有“少爺作風”和“小姐脾氣”，捫心自問這對嗎？
在家都為父母做過哪些事，有什么感受？
我跟大家一樣也是走過花季、雨季的人，也曾無知和沖動過，對待父母的愛未能理解，總認為自己長大了，很多事想自己作主了，憑著一時的沖動，常常做錯事；等真正長大了，工作了，對母愛的理解稍有進步，但還遠遠不夠，對事物的理解常產生分歧，導致和父母不能進一步溝通，認為他們的想法過時了，內心開始瞧不起他們，現在想來真是內疚；現在，回過頭來想一想當初我的父母為我所做的一切，我又是什么態度，真是無地自容了；這就是“不當家不知鹽米貴，養子才報父母恩”，為此，作為今天的我不希望你們象我當初一樣，讓父母不但為你們操心，還要對你們的不懂事而傷心、生氣。剛才從同學們的發言和表現可以看出，我的目的將要達到了，我很欣慰。
愛，人間充滿了愛，其中最無私、最博大、最讓人刻骨銘心的愛就是母愛，母愛跨越了國界，閃爍在地球每一個有生命的地方，母愛是綿長的，無論你走遍萬水千山，她卻圍繞在你身旁，母愛像大地，像海洋，像空氣，只要你有呼喚就會有回應。在這愛的呵護下我們漸漸地長大，建功立業，出人頭地，而付出愛的人，卻一天天的衰老，我們該做點什么……？其實，前面幾位同學的行動就是很好的回答。
今天這個話題并不輕松，也許有人覺得略顯沉悶，但我想那是同學們陷入了深深的沉思，剛才我在一旁也陷入了沉思，同學們，來日方長，作為兒女的我們將怎樣做？我相信你們每一位同學會給這個問題畫上一個圓滿的句號。成長還在繼續，回報也在繼續，讓我們下次班會課再見。
下課！
小班社會活動教案：《我愛媽媽》 篇7
《我愛媽媽》十分鐘隊會方案
三（1）中隊
活動目標：
1、以母親節為教育鍥機，提高對母愛的認識，培養學生搜集處理資料信息能力和口頭表達能力，陶冶情操，提高語言修養。
2、開闊文化視野，激發學習興趣，積累有關母愛的故事，格言、詩歌、散文等。培養學生自主、合作、探究的實踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養用多種形式來表達母愛。
活動準備：凡有關歌頌女性的詩詞、歌曲、散文、詩歌都可以搜集，參加活動。
活動過程：
一、中隊長主持：
母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學們就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻給我們最親愛的母親吧！
1、朗誦小組（以詩歌、散文為主）
游子吟
媽媽，我愛您
致母親
2、歌詠小組
《世上只有媽媽好》歌曲
3、說一說歌頌母愛的名言、古詩。
二、小結
大家一起背誦《游子吟》，結束隊會。