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幼兒園彩色的夢(mèng)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-20

幼兒園彩色的夢(mèng)教案(精選3篇)

幼兒園彩色的夢(mèng)教案 篇1

  活動(dòng)意圖:

  怎樣讓孩子對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,在理解詩(shī)歌的同時(shí),并有感情的抒發(fā)?對(duì)于小班這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度的。本次活動(dòng)通過(guò)一個(gè)小秘密,引發(fā)幼兒的興趣,為以后小花、小草的夢(mèng)埋下伏筆,經(jīng)過(guò)幼兒和老師共同努力,用肢體語(yǔ)言創(chuàng)編《彩色的夢(mèng)》,在加深幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的同時(shí),不知不覺(jué)中也抒發(fā)了內(nèi)心美好的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

  2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。

  3、模仿兒歌句式進(jìn)行創(chuàng)編,發(fā)展幼兒思維能力。

  4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

  5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《彩色的夢(mèng)》教學(xué)掛圖等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)一個(gè)小“秘密”,激起幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒嘗試訴說(shuō)自己的夢(mèng)。

  “告訴小朋友們一個(gè)小秘密,昨天晚上老師做了一個(gè)很神奇的夢(mèng)。夢(mèng)見老師會(huì)飛了,一會(huì)兒飛高了,在藍(lán)藍(lán)的天上享受溫暖的陽(yáng)光,一會(huì)兒飛低了,親親綠綠的小草,聞聞花香……可真美呀”

  “小朋友你們睡覺(jué)的時(shí)候做過(guò)夢(mèng)嗎?”

  “有哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他夢(mèng)到過(guò)什么?”

  2、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察小花、小草、白云等夢(mèng)的顏色,并用兒歌中的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

  “小朋友你們知道嗎,除了我們喜歡做夢(mèng),小花、小草也很喜歡做夢(mèng)哦!而且他們的夢(mèng)還有顏色呢!”

  “下面,我們來(lái)一起欣賞掛圖,看看他們的夢(mèng)是什么顏色的?”

  “小草的夢(mèng),是什么顏色的?小花的夢(mèng),是什么顏色的……”

  3、師幼共同學(xué)習(xí)兒歌《彩色的夢(mèng)》,鼓勵(lì)幼兒用肢體來(lái)表達(dá)情感。

  “小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的”

  “小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的”

  “云朵愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的”

  “小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的”

  老師引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)小花、小草、白云,加深對(duì)兒歌理解的同時(shí),抒發(fā)美好情感。

  4、鼓勵(lì)幼兒想象,仿編兒歌,發(fā)展幼兒的思維能力。

  “除了小花、小草喜歡做夢(mèng),還有很多可愛(ài)的動(dòng)物、植物也喜歡做夢(mèng)哦。”

  “小朋友你來(lái)猜猜,還有誰(shuí)喜歡做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?”

幼兒園彩色的夢(mèng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌《彩色的夢(mèng)》的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

  3、了解兒歌的含義。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

  2、邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

  2、《夢(mèng)》兒歌掛圖或幼兒用書

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。

  請(qǐng)幼兒講一講自己做過(guò)什么樣的夢(mèng)?夢(mèng)到了什么?

  2、向幼兒介紹“小客人”,猜猜它們的夢(mèng)。

  (1)向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng),猜猜它們的夢(mèng)是什么顏色?

  (2)說(shuō)說(shuō)小朋友的夢(mèng)是什么顏色?

  3、請(qǐng)幼兒看掛圖,說(shuō)兒歌。

  教師請(qǐng)幼兒看掛圖,看看自己的猜想對(duì)不對(duì),分別用兒歌中的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

  4、請(qǐng)幼兒自主選擇頭飾,分別扮演小草、小花、白云、小朋友,分角色朗誦兒歌。

  5、引導(dǎo)幼兒想象:還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?用兒歌中的話說(shuō)出來(lái)。

  夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的;小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的;白云愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的;小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

幼兒園彩色的夢(mèng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受兒歌優(yōu)美的意境。

  初步理解兒歌內(nèi)容,知道夢(mèng)境與色彩之間的關(guān)系。

  有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《彩色的夢(mèng)》兒歌音頻及伴奏;“彩色的夢(mèng)”兒歌圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示組圖“彩色的夢(mèng)”,激發(fā)幼兒興趣。

  1.組織談話,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。

  你們做過(guò)夢(mèng)嗎?夢(mèng)到了什么?

  2.出示兒歌圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象夢(mèng)境。

  圖片上誰(shuí)也在做夢(mèng)呢?(小草、小花、白云和小朋友)

  你覺(jué)得他們會(huì)夢(mèng)見什么?他們的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的?

  播放兒歌音頻《彩色的夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒思考?jí)艟撑c色彩之間的關(guān)系。

  在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌,我們一起來(lái)聽一聽。

  兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢(mèng)是什么顏色的?

  為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的/小花的夢(mèng)是紅色的/白云的夢(mèng)是藍(lán)色的/小朋友的夢(mèng)是彩色的?

  小結(jié):小草是綠色的,所以小草的夢(mèng)是綠色的;小花是紅色的,所以小花的夢(mèng)是紅色的;天空是白云的家,天空的顏色是藍(lán)色的,所以白云的夢(mèng)是藍(lán)色的;小朋友的生活多姿多彩,所以小朋友的夢(mèng)是彩色的。

  播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢(mèng)》,出示圖片,鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

  1.播放音兒歌頻及版偶組,出示圖片,帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

  2.組織討論,鼓勵(lì)幼兒大膽想象其他事物的夢(mèng)境,并嘗試仿編兒歌。

  你覺(jué)得誰(shuí)也喜歡做夢(mèng)?它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢?

  請(qǐng)你用“愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是”說(shuō)一說(shuō)。(大樹愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的)

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在語(yǔ)言區(qū),投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢(mèng)》,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

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