音樂：母雞下蛋（精選2篇）

音樂：母雞下蛋 篇1

　　活動目標：

　　1.幼兒充分體驗歌曲的歡快，能隨歌曲內容及節奏創編舞蹈動作。

　　2.培養幼兒表現音樂形象的能力。

　　活動準備：

　　母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。

　　二、活動過程，開始進入課題。

　　1.感受音樂。

　　“今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲，請小朋友仔細的聽。”

　　2.教師范唱歌曲《下蛋了》。

　　3.教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的理解。

　　（提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運動起來）。

　　三、創編動作。

　　1.幼兒討論歌詞里都說了些什么？

　　（雞媽媽坐在草窩里下蛋等）

　　2.誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的？

　　（幼兒隨意發揮）

　　3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢？（在草窩）

　　誰能學一學？

　　4.雞媽媽下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）

　　為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？

　　小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。

　　四、幼兒加上感情進行舞蹈串編。

　　把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

　　五、幼兒分組表演，相互交流、合作。

　　1.個別展示。

　　2.分組表演。

　　六、戴上頭飾，有感情地表現音樂形象。

　　七、結束活動。

　　雞媽媽帶著小雞去草地上繼續游戲。

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美和創造美的情趣。”前段時間我曾帶孩子們參觀過園里飼養的小雞和母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設計了本次音樂活動。

　　在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創編舞蹈動作來表現音樂，體驗教學相長的樂趣，從而發展孩子的音樂智能和身體運動智能。

音樂：母雞下蛋 篇2

　　說課：

　　選擇《下蛋啰》這樣一個歌曲，是因為它很有生活的情趣。在前一階段，我們走廊布置的時候，孩子們就已經對母雞下蛋很感興趣了，放在現在進行歌曲教學應該說在時間上很適宜。

　　原來的歌曲中沒有感嘆詞，是我在處理教材時為了讓歌曲富有生活情趣臨時加上去的，從活動效果看，應該說改編起到了作用。

　　整個活動分為三部分。前面的感嘆詞接唱，中間部分的創編節奏，后面的完整表演。節奏創編部分一開始我設定的目標是幼兒自主創編節奏，但通過對幼兒前期水平的了解，發現存在困難，立即改為在教師的幫助下進行，目標水平的降低，保障了活動的順利進行。

　　活動目標：1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。

　　2、能在教師引導下創編簡單的節奏并樂意在集體面前表達。

　　3、感受大家在一起游戲的美好情感。

　　活動準備：演示用教具一套（母雞、蛋、藍子）、節奏圖譜、請配班老師和好伴奏、人手一塊紗巾。

　　活動過程：一、出示教具，請幼兒看看有誰？在干什么？

　　二、教師邊演示教具邊表演唱，下出的蛋送進藍子里。

　　三、幼兒學習接唱，熟練后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進藍子里。

　　四、創編母雞下蛋的節奏

　　1、 教師引出：“母雞下了蛋，高興地叫起來。聽聽母雞是怎么叫的？咯噠 咯噠 咯咯噠”同時在黑板上用蛋形符號標記出。

　　2、 幼兒創編，在教師的幫助下形成完整的節奏，同樣用蛋形符號標記出。

　　五、游戲《下蛋》

　　請全體幼兒用紗巾打扮成母雞，邊唱邊下蛋。最后，下出了蛋送進小藍子里。