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小班美術活動--有趣的蝌蚪人

小班美術活動--有趣的蝌蚪人

小班藝術活動設計方案

內容:

有 趣 的 蝌 蚪 人

目標:

1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。

準備:

物質準備:范例《有趣的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。

經驗準備:幼兒對人體結構有初步的了解、欣賞過作品《蝌蚪人》。

過程:

一、以故事形式導入活動,激發幼兒參與活動的積極性。

師:(表現開心狀)今天我們班來了一位小客人,我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片,與幼兒互問好。

教師講述故事,邊講述故事邊依次出示圖片和范例。

二、與幼兒共同觀察范例,了解表現的步驟。

師:你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么變來的?教師引導幼兒了解故事內容,并從故事中了解表現蝌蚪人的步驟,教師激發幼兒已有的繪畫經驗(如圓、人體的基本結構等。)

師:這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態。

教師與幼兒共同小結:蝌蚪人的手和腳動一動,換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

師:你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?

教師與幼兒認識材料:棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。

交代要求:

(1)、變出的蝌蚪人要大,畫好后幫助他找朋友,要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

(2)、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊,不要把顏料弄臟。

幼兒操作,教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒表現出不同動態的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規。

四、展示幼兒作品,集體評價,結束活動。

1、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,請幼兒模仿畫中的動作。

2、教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。

附:故事《有趣的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪,大大的腦袋、長長的尾巴,每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴沒有了,變成了長長的身體,接著又長出了兩只小膀子,最后,長出了兩條小腿。它動了動,呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興!蝌蚪人向前走,看見了許多蝌蚪人,有穿黃衣服的,有穿藍衣服的,還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戲真開心啊!                                   

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