小班藝術活動（通用15篇）
小班藝術活動 篇1
小班藝術活動
《洗澡》
一、活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。
二、活動準備：
沐浴用品若干；音樂磁帶等。
三、活動過程：
1、聽音樂愉快進場
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。
“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？”
“你們為什么要洗澡呢？”
“你們在家里是怎么洗澡的？”
3、幼兒創編洗澡動作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍�！�
�。�1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創新的幼兒。
�。�2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？”
�。�3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍�！�
4、結束。
小班藝術活動 篇2
小班藝術活動
《洗澡》
一、活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。
二、活動準備：
沐浴用品若干；音樂磁帶等。
三、活動過程：
1、聽音樂愉快進場
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。
“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？”
“你們為什么要洗澡呢？”
“你們在家里是怎么洗澡的？”
3、幼兒創編洗澡動作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。”
（1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創新的幼兒。
�。�2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？”
�。�3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。”
4、結束。
小班藝術活動 篇3
活動目標：
1、教幼兒在各種圖形的紙上用樹葉，花片粘貼成書簽，培養幼兒的想象力和審美能力。
2、發展幼兒的語言能力和創新能力。
活動過程：
一、引出課題。
幼兒聽音樂學小樹葉飛進教室，音樂停小樹葉飄到地上。（幼兒坐到座位上）問：小樹葉們飄到哪里去了？（草地上，池塘里，房頂上）（出示范例）：有一片小樹葉飄到了紙上變成了漂亮的書簽，你們也想變成美麗的書簽嗎？我們一起動手打扮自己吧！
二、講解示范。
1、把紙剪成自己喜歡的形狀。
2、任意選擇自己喜歡的樹葉，并將花片涂上漿糊粘貼在紙上。
3、用水彩筆在紙的空白處添畫上美麗的圖案。
4、在書簽的上方打一小孔，把紙繩穿入打好結。
三、幼兒操作。
書簽不要剪得太大，貼樹葉，花片時應整片葉子涂上漿糊后再貼，打孔時不能太大，能力弱的幼兒請老師幫忙。
四、講評。
幼兒介紹自己的作品，大家選出最好的作品陳列出來，然后互相交換書簽。
活動反思：
活動中大部分幼兒能夠積極動手參與，只有幾名年齡較小的幼兒在穿孔時是老師幫忙完成的，而且都能夠把自己的作品進行介紹。
小班藝術活動 篇4
設計思路：
美術活動是幼兒園藝術教育的手段之一。通過美術活動可以培養幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小，對涂鴉很感興趣，特別是畫小花小草，所以我設計了藝術活動《花和草》。
活動名稱：花和草
活動目標：
1、學習用棉簽畫短直線，用手指點花。
2、大膽地按意愿添畫。
活動準備： 紅、綠兩種顏料，棉簽、抹布，幼兒用書《花和草》。
活動重點： 用棉簽畫短直線。
活動過程：
1、引發興趣：
師：“工人叔叔造了許多新房子，可是他們來不及在新房子周圍的花園里種上小草，想讓我們小朋友幫忙種小草，你們愿意嗎？”
2、幼兒討論操作：
“新房子周圍的花園里小草種得多一點好，還是少一點好？”
“小草長得高高的，還是低低的？”
教師演示用棉簽表現小草。
3、創作提示：
“快快種上密密的小草，讓新房子小區的花園漂亮起來！”
鼓勵幼兒用棉簽畫短直線。
可進一步啟發幼兒添畫，如：用手指或棉簽點畫花朵。
4、手指點花：
用手指蘸上紅、黃顏料點花。
提醒幼兒先將一種顏色的花點好后，再換一種顏色。
5、參觀欣賞：
“一起來看看，哪個小區的花草種的最好？”
幼兒欣賞自己和同伴的畫。
小班藝術活動 篇5
活動目標：
1、認識身體各部位的名稱。
2、在學會歌曲的基礎上，學習跟著音樂節拍及速度做動作，感受與朋友拍拍，碰碰的快樂。
活動準備：歌曲《一、二、三》。
活動過程：
一、發聲練習
跟著音樂模仿。
二、準備活動
1、“老師說”游戲
老師說：摸頭“，大家就要雙手摸頭，以此類推，可變化不同的身體部位，讓孩子熟悉身體各部位的位置和名稱。
2、熟悉欣賞節奏
教師用鈴鼓拍出四分音符的節奏，引導幼兒隨著鼓聲的節拍走，讓幼兒感受不同的音長。
三、音樂游戲
邊唱歌邊游戲，唱到一，二，三的時候小朋友拍手，唱到“肩膀碰碰肩膀‘的時候，小朋友互相碰碰肩膀
四、結束部分
“回家和爸爸媽媽一起來碰一碰，好嗎？”
小班藝術活動 篇6
活動目標：
1、學習用手指畫短線來表現爸爸的胡子。
2、體驗玩顏色的快樂。
活動準備：幼兒美術用書《爸爸長胡子啦》、水粉顏料、抹布。
活動過程：
1、教師示范：
教師用食指蘸顏料，示范胡子的畫法：
——“還記得我們剛才學的一首兒歌嗎？”
教師引導幼兒朗讀兒歌。
——“今天，我們一起來畫爸爸的胡子，你們看，爸爸的嘴巴周圍長滿了長長的胡子。”
2、教師引導幼兒想象表現：
幼兒自由發表想法：
——“你覺得爸爸的胡子像什么？”
請個別幼兒在黑板上的圖畫紙上演示。
幼兒操作，老師巡回指導。
3、展示作品：
教師與幼兒一起欣賞大家的作品，并將作品張貼在活動室的墻上。
小班藝術活動 篇7
活動目標：
1、嘗試用譎子拓印鳥。
2、學習用直線、短線表現柳樹。
活動準備：
1、 桔子整個。
2、檸檬黃水粉顏料。
3、油畫棒（綠色）。
4、抹布。
活動過程：
1、 拓印小鳥：
教師示范，譎子蘸上顏料，拓印鳥。
注意：兩個圓連接在一起，可以不同方向連接。
2、表現動態：
用油畫棒添畫眼睛、嘴。
眼睛：“正面的小鳥可以看見兩只眼睛，側面的小鳥看見是一只眼睛。”
教師幫助添畫單線的翅膀、尾巴，試著在不同的地方畫，畫出動態。翅膀、尾巴和身體相連。
3、添畫柳枝（可遮住小鳥，不必撓開）：
用直線畫出柳樹的枝條（綠色油畫棒）。
用短線畫出柳樹的樹葉
小班藝術活動 篇8
活動目標：
1、體驗歌表演活動的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
活動準備： 歌曲錄音《洗澡》。
活動過程：
1、導入活動：
教師以問題的形式導入：
——“天熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡呢？”
“你知道洗澡時需要哪些東西嗎？”
“你會自己洗澡嗎？說說你是怎么洗澡的？”
教師根據幼兒的回答歸納：夏天，因為出很多的汗，人的皮膚上會沾染細菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛生的好孩子。
2、欣賞歌曲：
欣賞歌曲錄音1~2遍：
——“你聽到歌里唱了什么？”
幼兒復述，教師將幼兒復述的內容用歌唱的形式表示出來。
幼兒完整唱歌曲兩遍。
幼兒跟老師學唱歌曲，注意頓音的表示。
幼兒完整演唱歌曲。
3、表演歌曲：
看教師表演。
幼兒隨著音樂，跟教師做相應的洗澡動作。
小班藝術活動 篇9
【設計意圖】
根據小班孩子的年齡特點，不僅讓孩子通過游戲鍛煉身體，同時也讓孩子了解青蛙的習性。其目的就是進一步激發幼兒參與體育活動的興趣，同時也讓幼兒在活動中，學會正確保護自己的方法。教育孩子青蛙是益蟲，我們要保護它。
【活動目標】
1、練習雙腳向前跳，發展彈跳力。
2、體驗游戲的快樂。
【活動準備】
1、小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。
2、歡快的背景音樂磁帶。
【活動重難點】
讓幼兒練習雙腳向前跳，發展幼兒的彈跳力。
【活動過程】
1、 以練本領的形式組織幼兒做準備活動。
�。�1）幼兒在教師的提示下活動全身。
�。�2）復習游戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。
2、練習雙腳跳的本領，教師以媽媽的身份導入此活動。
教師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙寶寶去捉害蟲，出發前先練本領。給媽媽打個招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領，想不想跟媽媽一起學��？（幼兒自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，后來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學�。ㄗ杂苫顒樱�？
3、小青蛙練本領，動作要領是雙腿屈膝向前跳。
4、小青蛙捉害蟲（學蛙跳）
小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農民朋友的好幫手，是益蟲，大家都保護青蛙）
5、教師和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲”
（1）當小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續跳到“稻田”里捉害蟲。（捉害蟲時要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住。提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠，像小青蛙一樣雙腳連續跳。）
（2） 現在我們就去捉害蟲，為人民除害吧�。總�幼兒一個小桶，把捉到的害蟲放到小桶里）數一數自己捉了多少蟲子。
（3）捉完害蟲后，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。
教師提示幼兒，捉蟲前雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。（教師帶幼兒練習幾遍）
活動結束
我們現在要去樹林里捉好多的害蟲，如果想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦！現在我們一起出發吧！跳過樹樁，游過小河，跳過獨木橋。
小班藝術活動 篇10
設計意圖
由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計了《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙，粘貼活動，培養幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發愛護、保護環境的情感。
活動目標：
1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。
2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。
3、萌發關愛環境的情感。
活動準備：
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。
3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。
活動重難點
重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。
活動過程：
聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關節。
教師創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。
教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）
“這里原來是小鳥的家，可是現在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？”
“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家。”
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。
教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環境。
教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。（活動時伴有輕音樂）
教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。
出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。
教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。
教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環境，關愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。
活動延伸
教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
小班藝術活動 篇11
活動目標：初步學習畫封印的圓形。
活動重點： 能畫出封印的圓形。
活動準備： 棉簽，紅、綠、黃、等顏料，娃娃圖形一張、音樂錄音。
活動過程：
1、說出菜的名稱：
聽音樂引出主題：
—“今天是娃娃上灶，娃娃燒了哪些好吃的菜呢？”
教師用綠色棉簽在紙上畫個圓：
—“阿嗚阿嗚，放進嘴里嚼一嚼，真好吃，阿嗚一口咽下肚（畫到封印圓表示把菜吃下肚）。”
幼兒說出綠色的是什么菜。
教師選紅色棉簽一邊畫圓一邊講：“紅紅的西紅柿真好吃，阿嗚一口放在嘴里咽下肚。”
幼兒查看自己畫的圓時，是否將線的兩端連起來。
2、啟發創作：
—“娃娃還想燒更多好吃的菜，我們來幫忙好嗎？”
幼兒繪畫，教師用“放進嘴里咽下去”提示幼兒畫封閉圓。
用“娃娃燒了好多好吃的菜”引導幼兒可以選用各種顏色畫重疊圓。
提醒幼兒一根棉簽只能用一種顏色，用完后放在原來的盤中。
3、交流分享：
4、聽音樂《娃娃上灶》，幼兒邊拿著自己的作品，邊互相介紹。
小班藝術活動 篇12
活動目標1.能運用多種感官感受花兒的美。2.嘗試運用多種材料體驗玩色的樂趣。活動準備經驗準備：幼兒已認識常見花卉。材料準備：蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒、顏料、抹布、罩衣、音樂活動過程一、感受花兒的美自由觀賞，運用多種感官感知花圃的景色。師：花圃里開了好多花，你可以輕輕地摸一摸，聞一聞，看一看。和朋友說說你覺得哪朵花很美。師：比比看哪朵花高?原來花事還在花莖上的。你喜歡哪朵花？它開在哪？它的花瓣朝哪個方向？誰能找找兩朵（三朵）開在一起的花。師：小朋友們，花兒美不美呀？師：花兒是五顏六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁邊，有的兩三朵花開在一起，都很美。二、體驗花兒的美幼兒跟隨音樂自由表現花兒盛開。師：花兒這么美，我們和花兒一起跳舞吧。重點：表現花兒從發芽到開花的一系列動作，引導幼兒用動作表現花兒盛開。三、表現花兒的美1、出示材料，講解用法。師：你們跳的可真好！師：讓我們請出更多的花和我們一起跳舞吧。師：我這有許多顏料和它的材料朋友，這是蓮藕、這是青菜心、這是玩具、這是橡皮泥盒、這是瓶子，你覺得哪一面漂亮，就用它印出好看的花。這是報紙，也可以變成美麗的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在顏料里按一按，壓一壓，再來一次，幫幫我，按一按，壓一壓，找到花莖，按一按，壓一壓，我的花開好了，再印一個，按一按，壓一壓。每個顏料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家。請誰來試試？師：請選一個你喜歡的材料，我們一起來幫助他，按一按，壓一壓，花兒開好了，好，它是哪個顏色就送回它的家。2、引導幼兒自主選擇材料，大膽表現。師：這里的材料有很多，你們可以每個材料都去試一試，印一印，如果不小心蘸到手，就拿布把手擦干凈，現在小椅子不動，請你們輕輕地走過去，選擇你喜歡的材料，注意了，用完的材料要送回家。3、幼兒自由選擇材料在底圖上“印花”，教師尊重幼兒的表現和創造。教師巡視指導，重點觀察幼兒印的情況，并適時給予具體的幫助與指導，提醒幼兒注意保持衣服的整潔。師：有的花朝上開，有的花朝下開，有的高，有的矮，還可以兩朵花開在一起。四、分享創作，自然結束師：你們的花真美呀，和你的朋友說一說你的花在哪里。你是用什么印的？師：我們和花兒一起跳舞吧。
活動反思：這是一節在《指南》背景下的藝術活動，整個活動都還原到了生活。不論是選材還是材料的準備，都選擇了貼近幼兒的生活。選材是幼兒最熟悉的幼兒園的一角—花兒。材料準備有蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒都是幼兒身邊常見的材料。在活動中幼兒對印畫活動非常感興趣，他們好奇的是原來平時這些看似不起眼的東西，原來還可以變成一朵朵的花�；顒右婚_始，我先讓孩子自由感受花，給他們足夠的時間去觀察、欣賞，他們時不時會互相討論：這朵花很漂亮。我適時的拋出問題，讓孩子根據我的問題去觀察花的顏色、形態。這個環節孩子是完全自主、自由的，感受完了，接下來就花兒的形態讓幼兒隨著音樂自由表現，我沒有規定孩子一定要跟著我跳，所以孩子們都很放松。接下來在介紹材料時，我和孩子是有互動的，而不是都由我來講解完成，在示范中，我采用了兒歌“按一按、壓一壓，我的花兒印好了�！睅椭桌斫庹莆沼‘嫾寄�，簡單明了，幼兒在操作時口里也會輕輕念著。在講解過程中還含有幾個隱性指導：第一，在印在“花莖上”時，我刻意用了重音，是要告訴他們花是開在花莖上的事實。第二，在示范時，我是走到顏料前去蘸顏料，而沒有將顏料盤端到面前來。第三，我問孩子我印的這個材料是什么顏色，把它放回它朋友的旁邊，讓孩子知道哪里拿來放哪里去。最后在活動中，我提醒幼兒能夠大膽的選擇不同材料，把每種材料都試一遍，大部分幼兒都能掌握印畫的技巧，孩子們也都很滿足于印的這個過程，而且在取放的常規也做的相當不錯。創作后的孩子，非常興奮，很熱情的拉著我找他們的花，最后再來感受花時，孩子的熱情就更高了。整個活動下來，孩子完全做到了自由、自主，所有的環節都是以孩子為主動，從而達到目標。
小班藝術活動 篇13
活動目標：
1. 喜歡聽音樂做動作
2. 感受一字一動的快樂
活動重點：喜歡聽音樂做動作
活動準備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機
活動過程：
一.導入
�。ㄒ唬� 以直觀的實物引入，激發幼兒興趣
1. 它長什么樣子
2. 你們喜歡吃蘋果嗎
3. 吃的時候要先去做一件事情，是什么事情
4. 如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么
小結：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二.通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內容
（一）錄音機里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手
三.引導幼兒通過比一比，動一動學習動作
（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領，幼兒隨即模仿
（二）重點強調“一字一動”
（三）跟著錄音機集體動一動
四.角色扮演結束活動
小班藝術活動 篇14
【活動目標】1、認識紅、黃、藍三原色。2、學會觀察步驟圖。3、學習用棉簽涂色并體驗用棉簽進行涂色的快樂�！净顒訙蕚洹縫pt，彩色皮球掛卡、紅、黃、藍顏料，棉簽。【活動過程】一、播放ppt，引導幼兒認識紅、黃、藍三原色。師：小兔子開了一家皮球店，我們來參觀一下吧。提問：小朋友都看到了什么？那皮球有什么顏色的呀？（紅、黃、藍）二、游戲：拍皮球。玩法：每個小朋友戴一種顏色皮球的卡片，戴什么顏色皮球的卡片就當作是什么顏色的皮球。當教師說“紅色的皮球”師，戴紅色皮球卡片的小朋友就跳到中間來，以此類推。三、進行示范“彩色的皮球”涂色。1、出示步驟圖，引導幼兒觀察步驟圖，學習涂色。提問：（1）小兔子又進了一批新的皮球，可是都沒有人來買皮球，是為什么呢？ （2）小朋友們開動腦筋幫小兔子想想該怎么辦呢？ 師：小兔子這里有棉簽和顏料，那我們用棉簽給皮球涂色吧，看看要怎么涂呢。2、利用投影，請個別幼兒示范涂色。師：那現在先請一個小朋友上來示范一下要怎么給小兔子的皮球涂色。小結：我們給小兔子的皮球涂色時，先將棉簽輕輕地蘸上顏料后，用棉簽頭沿著皮球的邊輕輕地涂圓，沒有涂到的地方可以用點畫慢慢補上去。3、提出要求。師：每個人有3根棉簽，要涂3種顏色的皮球。四、幼兒分組涂色。1、引導幼兒用棉簽頭沿著皮球的邊輕輕地涂。2、幼兒要注意慢慢地、輕輕地、認真地完成涂色，不將顏色滴漏在桌上，保持自己和桌面的整潔。五、分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。
小班藝術活動 篇15
活動目標：
1、學習撕紙技能，鞏固認識三角形。
2、練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
活動準備：課件、有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）、畫紙及彩筆。
活動過程：
1、幼兒探索撕紙。
�、僬埿∨笥芽纯床始埳嫌惺裁囱剑浚ㄡ樋祝�
②針孔把這一張紙分成了兩個什么圖形？（三角形）
�、壅埬銈兿胍粋�辦法把這兩個三角形分開。（幼兒練習撕紙）
④請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的，并演示一下。（教師小結：先折一下，再沿針孔撕。）
�、菽銈兓ハ嗫匆豢词种械娜切斡惺裁床煌�？（顏色不同，大小不同）
�、捱@些三角形能拼成什么呀？（幼兒討論，發表見解）你們看看動畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來。
2、幼兒觀看課件。
①你們看到了什么？（……）
②這些圖案是用什么圖形拼成的？（三角形、圓形）
③如果撕不出圓形來怎么辦？（用彩筆畫）
�、苷埿∨笥验_始撕紙粘貼，看誰能做出和別人不同的圖畫來。
3、幼兒撕紙粘貼，提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內，注意桌面地面清潔。
�。�1）指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
（2）鼓勵能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫相關情節，使畫面更有內容。
7、展覽講評：幼兒互評，老師講評，表揚有創意的幼兒。