小班語言活動：布娃娃
活動目標：
1、讓幼兒理解兒歌內容，并發準“眨、說、著、真”等翹舌音。
2、體驗做娃娃的爸爸媽媽的愉快情緒。
活動準備： 布娃娃若干。
活動重點：引導幼兒理解兒歌內容，學說“我來抱抱你，做你的好媽媽”。
活動難點：根據自己娃娃的形象創造性地從眼睛、頭發、嘴巴、表情等方面來描述。
活動過程：
1、體驗做爸爸媽媽的感受：
教師設置情景：
“布娃娃樂園里的娃娃們想媽媽了，我們來做它們的爸爸媽媽了，我們來做它們的爸爸媽媽吧！”
幼兒扮演爸爸媽媽來抱娃娃、照顧他。
引導幼兒交流做爸爸媽媽的愉快感受：
——“你是怎樣做娃娃的爸爸媽媽的？“
“布娃娃笑了，你心里感覺怎么樣？“
2、學習兒歌：
教師完整朗讀兒歌，幼兒欣賞：
“布娃娃長的怎么樣？“
“布娃娃一天到晚在干什么？什么叫一天到晚？”
幼兒抱著娃娃跟著老師慢慢地朗讀。
發準“眨、說、著、真”等翹舌音，適當糾正、練習個別字的發音。
讓幼兒學習朗誦兒歌，鼓勵幼兒大膽地表現自己的情感。
附：兒歌
布娃娃，布娃娃。
大大的眼睛黃頭發。
我來抱抱你，
做你的好媽媽。
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活動目標1、能用勾線、暈染相結合的形式表現下雨天人物的主要特征和動態2、能用冷色、灰色表現下雨天的色彩。活動準備1、在下雨天有意識地帶領幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披...
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