小班語言:寶寶自己走
活動目標:1、在故事情景中,激發(fā)幼兒說話的愿望,樂意模仿。
2、鼓勵幼兒自己走,不用爸爸媽媽抱。
活動準備:頭飾若干(小兔;小熊),兔寶寶和兔媽媽、熊寶寶和熊媽媽情景圖
活動過程:
一、引入
師:今天,有兩個動物寶寶要上幼兒園,我們來看看它們是怎么上幼兒園的?
二、故事兒歌《寶寶自己走》
(一)小兔
師:今天,寶寶們上幼兒園,兔寶寶也上幼兒園。
(出示情景圖)
師:兔媽媽對兔寶寶說:“寶寶,來,媽媽抱著你上幼兒園!”兔寶寶說:“不要,不要,兔寶寶上幼兒園,不要爸爸抱,不要媽媽抱,小兔自己跳!”兔媽媽說:“小兔真棒、真乖!”
師提問:
1、小兔是怎么上幼兒園的?
2、小兔是怎么跟兔媽媽說的?
師與幼兒互動,個別與集體相結合,進行角色扮演,邊演邊念兒歌。
師(總結):小兔寶寶到幼兒園嘍,你們真棒,能自己跳著上幼兒園。
(二)小象
師:啊,又有一位小朋友來上幼兒園,看看,它是誰?(出示熊寶寶和熊媽媽的情景圖)
師:今天,小熊上幼兒園,熊媽媽對小熊說呀:“寶寶,來,媽媽抱著你上幼兒園!”
師提問:小熊會怎么對熊爸爸說呢?
師幼互動,進行角色扮演。
師(總結):熊寶寶們上幼兒園,自己走。
(三)寶寶
師:小兔上幼兒園自己跳,小熊上幼兒園自己走,那我們寶寶怎么上幼兒園呢?
師(總結):寶寶們,真棒!我們寶寶跟著老師媽媽上幼兒園,自己走。
二、結尾
師:哦,幼兒園到了,我們寶寶本領真大,能自己走著到幼兒園,明天我們寶寶早上來進幼兒園,也自己走,讓爸爸媽媽看看我們的本領。