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小班語言:寶寶自己走

小班語言:寶寶自己走

活動目標:1、在故事情景中,激發(fā)幼兒說話的愿望,樂意模仿。

          2、鼓勵幼兒自己走,不用爸爸媽媽抱。

活動準備:頭飾若干(小兔;小熊),兔寶寶和兔媽媽、熊寶寶和熊媽媽情景圖

活動過程:

一、引入

          師:今天,有兩個動物寶寶要上幼兒園,我們來看看它們是怎么上幼兒園的?

二、故事兒歌《寶寶自己走》

(一)小兔

師:今天,寶寶們上幼兒園,兔寶寶也上幼兒園。

(出示情景圖)

師:兔媽媽對兔寶寶說:“寶寶,來,媽媽抱著你上幼兒園!”兔寶寶說:“不要,不要,兔寶寶上幼兒園,不要爸爸抱,不要媽媽抱,小兔自己跳!”兔媽媽說:“小兔真棒、真乖!”

師提問:

1、小兔是怎么上幼兒園的?

2、小兔是怎么跟兔媽媽說的?

師與幼兒互動,個別與集體相結合,進行角色扮演,邊演邊念兒歌。

師(總結):小兔寶寶到幼兒園嘍,你們真棒,能自己跳著上幼兒園。

(二)小象

    師:啊,又有一位小朋友來上幼兒園,看看,它是誰?(出示熊寶寶和熊媽媽的情景圖)

    師:今天,小熊上幼兒園,熊媽媽對小熊說呀:“寶寶,來,媽媽抱著你上幼兒園!”

    師提問:小熊會怎么對熊爸爸說呢?

    師幼互動,進行角色扮演。

    師(總結):熊寶寶們上幼兒園,自己走。

(三)寶寶

     師:小兔上幼兒園自己跳,小熊上幼兒園自己走,那我們寶寶怎么上幼兒園呢?

     師(總結):寶寶們,真棒!我們寶寶跟著老師媽媽上幼兒園,自己走。

二、結尾

     師:哦,幼兒園到了,我們寶寶本領真大,能自己走著到幼兒園,明天我們寶寶早上來進幼兒園,也自己走,讓爸爸媽媽看看我們的本領。

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