小班語言活動：好餓的小
蛇
活動目標：
1.樂意觀察水果（蘋果、香蕉）的主要特征和小蛇肚子形狀的變化。
2.在想象和操作基礎上，大膽學說短句：“肚子圓圓（彎彎）像”。
3.積極參與活動，體驗語言活動帶來的樂趣。
活動準備：
教具：多媒體課件《好餓的小蛇》、小蛇和香蕉大圖片一套。
學具：小蛇和香蕉小圖片人手一套。
活動過程：
一、視頻導入，激發興趣。
1.觀看課件，引導幼兒觀察小蛇的動態。
2.聽音樂學小蛇游動。
二、欣賞課件，學說短句。
1.觀察蘋果的圖片，感受蘋果的主要特征。
2.觀察小蛇肚子的變化，學說短句“肚子圓圓像蘋果”。
3.自由想象，創編“肚子圓圓像”。
三、自主想象，集體交流。
1.觀察香蕉的圖片，感受香蕉的主要特征。
2.觀察小蛇肚子的變化，學說短句“肚子彎彎像”。
3.幼兒人手一份小蛇和香蕉的圖片，自由操作、想象香蕉在小蛇肚子里的不同造型，并嘗試用短句表述。
4.集體交流探索的結果：“肚子彎彎像”。
四、簡單總結，拓展延伸。
師生將學具送到語言區，留待區域游戲中繼續探索。
活動評析： 繪本《好餓的小蛇》畫面簡單，形象鮮明，充滿了童趣，符合小班幼兒的認知特點。根據小班孩子的年齡特點，本次活動選擇了繪本中的一個片段，并結合主題內容《我喜歡的動物》和季節特征，以秋天常見的水果——蘋果、香蕉為切入點，引導幼兒自主想象圓圓的和玩玩的東西，并學會用“肚子圓圓（彎彎）像”這樣的句式來表達，發展了幼兒的觀察能力、想象力和語言表達能力。 活動的每個環節較清晰，流暢，教師的指導語言簡練，以游戲口吻調動幼兒參與活動的積極性，為他們營造了一個想說、敢說、有機會說的積極應答的語言環境。孩子們在活動中非常開心、投入，在游戲情境中體驗了語言活動的樂趣。在教學重點環節處，讓幼兒根據自己觀察到的內容，發散思維大膽猜測小蛇的肚子里像什么？這個環節也是調動孩子原有的生活經驗，在孩子認真觀察“小蛇的肚子”的前提下進行合理猜測、想象，并積極地用學到的短句來表達。 整節活動也有不足之處，老師的課堂應變能力還需要進一步提升，針對活動中孩子出現的特殊情況要給予及時、適當的應答。