小班語言活動《圓蓋蓋》
教材分析：《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動之一，以瓶蓋“皮皮”這個有趣的形象貫穿整個活動，給予幼兒自由想象的空間和想說、愛說、敢說的機會。過程設計以故事為主，讓幼兒在生動有趣的故事情境中學習，在輕松的學習氛圍中體驗成功、感受快樂！同時在人人參與的條件下幫助幼兒充分發揮想象力，培養他們印畫的積極性以及大膽表現的勇氣。活動目標：1.欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色。2.學習故事中的短句并大膽的表述。3.樂意想象，感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。活動準備：1.裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個，瓶蓋每人一個2.水粉顏料（紅、黃、藍），蠟筆，鉛畫紙四張活動過程：一、設置情境，引入課題師：今天這么多的爸爸媽媽來我們班做客，還來了一位非常重要的客人哦！他在哪呢？皮皮！皮皮！…….我們一起把他叫出來吧！1.幼兒和教師一起請出“皮皮”。（慢慢的拉動繩子，請出“皮皮”）2.教師扮演皮皮用各種方式（打招呼、擁抱）和幼兒問好。師：小朋友們好！我是皮皮！（幼：皮皮你好！）二、欣賞故事，學習短句。師：你們知道皮皮是從哪里來的呀？大家為什么叫他皮皮呢？聽完故事你就明白了。（一）教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫環節，并提問。1.它為什么叫皮皮？（因為它很調皮，每天都喜歡東跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮）2.它住在哪里？（它住在瓶罐王國里）（二）用不同的方式（個別、小組、邀請家長參與互動）學習故事中“皮皮”的語言1.它跑到什么地方去玩了? （他跑到紅顏料里去玩了）它跑到紅顏料里是怎么說的？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的紅太陽吧！）2.它還去過哪些地方呢？（黃顏料）到黃顏料里它又是怎么說的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的小黃花吧！）3.它還去過哪些地方呢？（藍顏料）到藍顏料里它又是怎么說的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的藍泡泡吧！）4.“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料里的之前都會做什么動作呀？（在抹布上擦了擦臉）三、師幼共同進行情景表演教師講述故事，并引導幼兒扮演“皮皮”練習故事中的短句。四、講述故事結尾并提問。1.皮皮到底是什么啊？（幼兒自由想象回答）2.講述故事結尾：讓我們來聽一聽吧！3.請幼兒一起說出皮皮是什么：現在請你們一起告訴我皮皮是什么吧！小結：原來皮皮是一個圓蓋蓋。五、拓展活動：瓶蓋印畫。1.皮皮還能變什么東西？（幼兒自由回答）教師示范印畫。2.幼兒分組進行瓶蓋印畫。師：今天老師給你們準備了這么多的“皮皮”，讓我們一起動動手動動腦，印一印，畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧！3.小組點評，結束活動。師：“皮皮”們變的東西真好看呀！讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧！