小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)《小老鼠上燈臺(tái)》
設(shè)計(jì)意圖：
這首兒歌是一首經(jīng)典的兒歌，具有童趣，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解，深受孩子們的喜愛(ài)，為此我選擇了此活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)參與學(xué)習(xí)、表演兒歌的過(guò)程中，真正感受兒歌內(nèi)在的樂(lè)趣，體驗(yàn)與老師、小朋友共同表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。
2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小老鼠、貓、燈臺(tái)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣。
教師出示圖片。有一天，一只小老鼠爬上燈臺(tái)去偷油吃，“啊，真香啊！”它正吃得津津有味時(shí)，來(lái)了一只貓，你猜小老鼠怎么樣了？
提問(wèn)：小老鼠最怕誰(shuí)？為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，模仿各種小動(dòng)物。
二、教師請(qǐng)幼兒看圖片，學(xué)念兒歌。
1、教師邊講述兒歌情節(jié)，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。
2、教師利用圖片為幼兒完整地念一遍兒歌。
3、教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學(xué)兒歌。
三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌時(shí)做動(dòng)作。
1、教師引導(dǎo)幼兒用雙手做道具，配上兒歌進(jìn)行表演。
兒歌 動(dòng)作說(shuō)明
小老鼠， 食指相對(duì)。
上燈臺(tái)。 左手握拳垂直，右手食指和中指沿左臂交替攀爬。
偷油吃， 雙手四指并攏，手心朝里，與大拇指一起張合做吃油狀。
下不來(lái)。 雙手并攏做擺手狀。
貓來(lái)了， 雙手五指張開(kāi)在臉兩側(cè)做胡須狀。
害怕了， 做抱頭害怕?tīng)睢?br>嘰里咕嚕滾下來(lái)。 雙手握拳交替自上而下滾落。
2、幼兒自由練習(xí)動(dòng)作，感受其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
音樂(lè)游戲：小老鼠上燈臺(tái)。幼兒扮演小老鼠，教師扮演貓。游戲開(kāi)始，幼兒邊唱歌邊作相應(yīng)的動(dòng)作。唱到“上燈臺(tái)時(shí)，“老鼠”爬上椅子,唱到最后一句時(shí)，從椅子上跳下來(lái)，在地上做各種滾翻動(dòng)作，這時(shí)，“貓”去抓“老鼠”。