小班語言活動《雞寶寶一家》
活動目標：1、樂意和老師一起又感情的跟讀兒歌。
2、樂意跟著學學、做做、叫叫，積極參與游戲，體驗其中的快樂。
3、豐富詞匯：喔喔、咯咯噠、嘰嘰嘰
重難點：
重點:樂意跟著教師一起有情的朗誦兒歌
難點：區分公雞、母雞、小小雞的特征
解決策略：ppt、圖譜
活動準備：幼兒經驗基礎
材料準備：ppt、背景圖、公雞、母雞、小小雞的胸飾若干只
活動過程：
一、認識公雞的本領
1、喔喔喔，誰在叫啊？
2、大公雞為什么叫啊?（看屏幕）
3、大公雞天黑時有沒有叫啊（在休息）什么時候叫（天亮）
4、天亮了，大公雞喔喔喔叫了，天亮了，太陽升起來了，是什么時候啊？（早上）
5、天亮了，太陽升起，大公雞把誰叫醒了（寶寶）
總結：喔喔喔，寶寶起床了，原來大公雞有一個本領，天亮了，喔喔叫，把睡懶覺的寶寶叫醒。本領很大
學習公雞本領：教師邊念兒歌，邊學叫聲
兒歌：大公雞，喔喔喔，叫醒寶寶早早起，喔喔喔（游戲兩遍）
二、認識母雞的本領
1、還有誰來呢？（看屏幕）
2、大母雞在做什么（生蛋）生了蛋蛋還會咯咯咯的叫
（學習咯咯咯叫）
3、大母雞的本領是什么？生了蛋蛋還咯咯噠的叫，真有趣
學習母雞本領：教師邊念兒歌，邊學叫聲
兒歌：大母雞，咯咯咯，生了蛋蛋，咯咯噠，咯咯噠（游戲兩遍）
三、認識小雞的本領
1、來了大公雞，來了大母雞，還會誰也來了呢？（看屏幕）
2、那小小雞的本領是什么呢？（自己捉蟲，自己吃米）
3、有沒有爸爸媽 媽么喂啊？
學習小雞本領：教師邊念兒歌，邊學叫聲
兒歌：小小雞，嘰嘰嘰，吃了蟲子又吃米（游戲兩遍）
四、完整的跟讀兒歌
師：我們小朋友剛才都知道了，雞寶寶一家的本領，現在請你們用好聽的聲音，把雞寶寶一家的本領念出來
五、情境表演
讓幼兒掛上胸飾，分角色進行兒歌朗誦及表演
六、結束部分
師：我們小朋友表現的真棒，現在雞寶寶一家要回家了，我們寶寶也休息一下吧。