小班語言活動：太陽睡著了
活動目標：
1、學習詩歌，豐富詞語如“清晨”、“傍晚”、“撒網”以及象聲詞“嘩啦”、“忽悠”、“滴溜”、“沙拉”、“呼嚕”。
2、通過重復形象提示、有序表現動作，感知詩歌的意境。
3、將“太陽的一天”和“我的一天”進行有趣的比較，增進學習詩歌的興趣。
活動準備：
1、小圖片若干張：大海、樹、山、房頂、小河、銀河的形象圖。
2、字卡“清晨”、“上午”、“中午”、“下午”、“傍晚”、“晚上”、“撒網”。
活動過程：
1、幫助幼兒從自己的生活經驗中引出“時間”，重點學習詩歌的難點。
（1）師幼交談，并出示詩歌形象圖和字卡啟發幼兒說出自己一天的生活。
2、教師激活幼兒對“我的生活與太陽生活”的自然聯系，進一步學習詩歌。
（1）教師邊演示教具便又感情的朗誦詩歌兩遍。
（2）教師組織幼兒討論：清晨（上午、中午、下午、傍晚、晚上），太陽在哪里？在干什么？發出什么樣的聲音呢？
（3）教師引導幼兒根據詩歌形象圖的提示，學習整體朗誦詩歌。
（4）教師指導幼兒記憶詩歌。
3、教師讓幼兒感悟“我就是太陽”的快樂，集體朗誦詩歌。
師幼運用對誦、接誦等方式進行朗誦，感受詩歌中活潑、詼諧的情感。