小班語言活動:大老鼠找小老鼠
教學目標:
1、 通過活動理解故事內容。
2、 學習短句“咚咚咚,請問這是家嗎?”
3、 讓幼兒感受大老鼠和小老鼠的友情。
教學重難點:
能理解故事內容,讓孩子通過簡單重復的對話,在愉快的情緒中學習禮貌用語。
教學準備:
五間由大到小的房子,大象、小熊、小羊、小鴨、小老鼠的圖片,大老鼠手偶,禮物一份,幼兒禮物、音樂
教學過程:
(一) 談話導入
師:小朋友們快看,李老師今天給你們帶來了什么呀?(房子)哦,是房子。今天,李老師就給你們講一個發生在房子里的故事,我們一起來聽一聽!
(二)新授故事
1)教師有感情的講故事(故事先講到這里)
2)教師提問
師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠?(找到了)這個故事有一個好聽的名字 ,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)我們一起來說說!
(二) 鞏固故事內容
1)師:寶寶們這是第一間房子(教師指大象的房子),這是誰的家呀?(大象) 大老鼠是怎么敲門問的呀?誰來學一學?哦,大老鼠真有禮貌,我們一起來學一學好不好,小手伸出來,咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?(教師做敲門的動作輕聲帶領幼兒說:咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?)大象是怎么回答的呢?誰來學一學?不是不是,小老鼠的家在里面呢。ń處熯呑鰟幼鬟厧ьI幼兒一起說)
2)師:這是第二間房子,這是誰的家呀?(小熊,(教師翻圖片)大老鼠是怎樣敲門問的?(教師做敲門的動作輕聲帶領幼兒說:咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?)小熊搖搖頭是怎么說的?我們一起伸出手來,“不是不是,小老鼠的家在里面了!
3)師:那第三間房子里會是誰呢?(小羊)我們也一起當大老鼠來學一學,伸出小手來,咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎? 小羊搖搖頭是怎么說的?我們一起來學一學!
4)第四間房子是誰的家呀?(小鴨子)哦,誰愿意當大老鼠來敲敲門?(你表演得真棒,誰還想來試試?)這是不是小老鼠的家呀?(教師翻圖片)大家一起來說一說小鴨子是怎么說的?來,伸出手來,不是不是小鴨子的家在里面呢!
5)大老鼠來到了第五間房子面前,他是怎么敲門的?誰來學一學?這是不是小老鼠的家呀?(是的)(教師翻圖片)小老鼠是怎樣說的?是的是的。大老鼠終于找打了小老鼠,他們開心的擁抱在一起。你們也來抱一抱吧!
小結:這個故事小朋友們喜歡嗎?大老鼠找小老鼠的時候,表現得真有禮貌,小朋友們是不是也要像大老鼠學習呀!大老鼠不怕困難不輕易放棄,最后終于找的了小老鼠,我們為他鼓鼓掌吧!大老鼠真高興,他想請小朋友們玩一個找房子的游戲,你們想玩嗎?(想)
(三)游戲
師:下面請小朋友吧小眼睛蒙起來, 不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)小朋友們請把你們的小眼睛眼睜開,仔細的看一看誰的房子不見啦?(小熊的房子。(教師拿開大象的房子))哦,我們一起敲敲門看看是不是小熊的家?(咚咚咚,請問是小熊的家嗎?(教師翻開圖片,同時說,是的是的)(小朋友們真聰明猜對了)好,這次王老師要加大難度嘍,請把小眼睛蒙起來,不去偷看哦。ò研⊙虻姆孔硬仄饋恚┬∨笥褌冋埌蜒劬Ρ犻_,仔細的看一看誰的房子不見啦呀?(小羊的房子,我們一起來敲敲門,看看是不是小羊的家?(咚咚咚,請問這是小熊的家嗎?(教師翻開圖片,同時說,是的是的)(小朋友們真棒,又猜對了,給自己拍拍手吧)好,我們再來玩一次,快,把小眼睛蒙起來,不能偷看哦!(把小老鼠的房子藏起來) 小朋友們請把你們的小眼睛眼睜開,睜大你們的小眼睛仔細的看一看誰的房子不見啦?(小老鼠)哦,我們一起敲敲門看看是不是小老鼠的家(咚咚咚,請問是小老鼠的家嗎?(教師翻開圖片,同時說,是的是的)(寶寶們你們真是太聰明了,又猜對了,你們也找到了小老鼠,,給自己拍拍手吧)