小班語言:小兔拔蘿卜(精選2篇)
小班語言:小兔拔蘿卜 篇1
活動目標:
學習雙腳并攏行進跳,提高動作協調性。 樂意參與早鍛煉,體驗活動樂趣。 活動準備:
兔子頭飾、蘿卜、圈圈
活動過程:
一、玩圈
1.我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶,今天我們又和圈圈一起玩游戲了,動動腦筋你想和圈圈怎么玩呢?
2.找個空地方玩玩吧。
3.集中幼兒展示,你用了什么好辦法?
二、跳圈
1、我們也來把圈圈拼成一條小路吧,學習雙腳并攏向前跳
3、請小朋友也來學學吧,找個椅子排好隊,一個一個雙腳并攏向前跳吧
三、游戲:小兔拔蘿卜
1、小朋友的本領學得真好,我們一起來玩小兔拔蘿卜的游戲吧,老師演兔媽媽,小朋友演兔寶寶(帶頭飾)
2、冬天到了,兔媽媽想請小兔把蘿卜搬回家準備過冬,請小兔們雙腳并攏前進跳搬一個蘿卜,再跑回家來放進筐里,
3、哎呀,蘿卜不夠多,再請小兔們雙腳并攏前進跳搬兩個蘿卜,再跑回家放入筐中吧,
4、滿滿一大筐了,我們回家吧!
小班語言:小兔拔蘿卜 篇2
一、活動目的:
1、重點練習在平衡木上走,在一定高度的障礙物下鉆過去,并向指定方向跑。
2、愿意嘗試挑戰,自主游戲。
二、游戲材料及場地布置。
4條平衡木,4個鉆圈玩具(65-70厘米高),呼啦圈,塑封的胡蘿卜。
三、情境設計及指導要求。
(一)熱身運動:播放歌曲《春天》。
1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽。
2、師:兔寶寶們,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。(教師帶領幼兒熟悉一遍場地)
3、師:這里長出了好多的胡蘿卜,可惜還沒長大,我們過幾天再來拔吧。
4、師:呀,打雷了,快要下雨了,趕快跑回自己的家。(向指定方向跑,會到呼啦圈中)
(二)自主嘗試:初步練習在平衡木上走。
1、師:哎呀,兔寶寶們,剛下了一場大雨,把小路給淹沒了,想拔對面的胡蘿卜,我們就要從橋上走過去了。(配班將平衡木搬出來)我們都來試試怎樣從橋上走過去。
2、幼兒開始自主嘗試。如:左右腳側著走,左右腳前后交替走等。
(三)嘗試挑戰難度:進一步練習在平衡木上走。
1、師:兔寶寶們真勇敢,個個都走過去了。兔媽媽想呀,對面的胡蘿卜快要長大了,我們要快點走過小橋,把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想,我們怎樣才能走的又快又穩呢?
2、教師指導幼兒張開雙手側平舉,左右腳前后交替走。
(四)交流分享。
(五)推進游戲。
1、師:兔寶寶們已經把走過小橋的本領練的很棒了。你們看,對面的胡蘿卜也長大了,我們趕快去拔吧。
2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,鉆過山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),再鉆過另一邊的山洞,并走過小橋,把胡蘿卜放到家里,然后繼續出發,走過小橋,鉆過山洞,拔胡蘿卜,依次進行,直到將胡蘿卜拔完為止。
(六)小結。
師:今天真高興啊,兔寶寶們學會了走小橋的本領,還拔了這么多的胡蘿卜,真棒!