小班語言活動：誰來了（通用2篇）
小班語言活動：誰來了 篇1
活動目標：
1.猜猜、講講“誰來了？”
2.學習描述生活中“長長的——”；練習禮貌用語：你好、請進。
3.體驗共同分享的快樂，感受朋友多真開心。
活動準備：
1.背景圖
2.動物圖片若干
3.食品：長長的餅干
活動過程：
1.激發幼兒興趣，帶幼兒集體開長長的火車導入活動主題。
2.集體感知各種動物
看，小動物們也坐著長長的火車來了！
�。�1）(掀開窗戶) 出示長頸鹿圖片（只出示脖子）
猜一猜他是誰？你怎么知道的？
長著長長的脖子的會是誰呢？我們一起看看吧。
原來是長頸鹿，長頸鹿有長長的脖子。
“長頸鹿，你好，歡迎你！”集體練習。
長頸鹿有長長的脖子，我們一起學一學。
�。�2）還有誰來了？出示圖片兔子圖片（只出示耳朵）
猜一猜他是誰？你怎么知道的？
長著長長的耳朵的會是誰呢？我們一起看看吧。
原來是小白兔，小白兔有長長的耳朵。
“小白兔，你好，歡迎你！”
小白兔有長長的耳朵，我們一起學一學。
�。�3）這扇窗戶后面藏著誰呢？出示圖片小猴子圖片（只出示尾巴）
猜一猜他是誰？你怎么知道的？
長著長長的尾巴的會是誰呢？我們一起看看吧。
原來是小猴子，小猴子有長長的尾巴。
誰愿意把他請進來？請幼兒練習。（若干）
“小猴子，你好，歡迎你！”
小猴子有長長的尾巴，我們一起學一學。
�。�4）最后一個是誰呢？出示圖片大象圖片（只出示鼻子）
猜一猜他是誰？你怎么知道的？
長著長長的鼻子的會是誰呢？我們一起看看吧。
原來是大象，大象有長長的鼻子。
“大象，你好，歡迎你！”
大象有長長的鼻子，我們一起學一學。
3.討論活動：說一說小動物們喜歡吃的東西。
小動物們都來了，我們要給他們準備它們喜歡吃的東西，集體討論長頸鹿、小白兔、小猴子、大象喜歡吃什么。
4.給喜歡的小動物送食物。
集體感知各種食物
小動物們喜歡吃的食物都在這里，有長長的樹葉，長長的香蕉，長長的青草，長長的胡蘿卜。
提問：長長的香蕉誰最喜歡吃？
我們一起把長長的香蕉送給猴子吧，“小猴子，我請你吃長長的香蕉。”
你喜歡的小動物愛吃什么？請你們每人選一樣給你喜歡的小動物送去吧，送的時候記得告訴小動物你請他吃什么？
幼兒自選食物送給小動物。
5.幼兒集體分享長長的餅干。
小班語言活動：誰來了 篇2
活動目標
�、崩斫夤适聝热�，簡單描述角色間發生的事情。
�、仓雷约阂粋�人在家時不能輕易開門。
活動準備
故事背景圖一張，活動的小動物。
活動過程
一、生活經驗導入
⒈你家的門上有門鈴嗎？它會發出怎樣的聲音？
⒉小羊家裝上了一種新門鈴，這個門鈴非常的神奇，你們想知道它神奇在什么地方嗎？
那我們一起來聽故事。
二、神奇的門鈴
�、保ㄍ暾蕾p故事一遍）
�、铂F在你知道這個門鈴哪里神奇了吧？（這個門鈴會模仿小動物的叫聲）
三、分段理解故事
�、甭牎伴_始——門開了，原來是風娃娃�！�
①小羊家的門鈴有什么神奇的地方？（會學各種小動物叫）小羊家舉辦舞會，誰來參加了？（小牛）“哼——哼——”是誰呀？（小豬）還有誰？（風娃娃）他發出什么聲音？（呼呼）
②大灰狼來了，可是有了這個門鈴大灰狼能進來嗎？大灰狼正想走的時候，狐貍卻說有辦法進去，猜猜狐貍想出了什么辦法？
�、勰俏覀円黄饋砺犚宦牶傁肓耸裁崔k法進去？
⒉聽“一只——一天吃一個”。
�、俸傁肓耸裁崔k法？門鈴聲改變后發出了什么聲音？（喵喵）小羊以為誰來了？（小貓）
�、诶呛秃傔M來后是怎么做的？
�、郜F在小動物們都被綁了起來，怎么辦呢？會有人來救他們嗎？我們繼續聽故事。
⒊聽“正當狼和狐貍得意的時候——大家拍著手歡呼起來�！�
①小動物們有沒有被救出來？誰幫助了動物們？（風娃娃和雷）
②它們把狐貍和狼怎樣了？（吹到很遠很遠的地方去了）
三、產生自我保護意識
⒈我們平時自己在家的時候，聽到門鈴聲能馬上開門嗎？為什么？（有可能是壞人）
�、苍鯓硬拍苤狼瞄T的人是誰呢？（在門上安裝一個小洞口，從門洞里看清外面的人才能開門）還有什么辦法呢？（聽聽敲門人的聲音是否熟悉）等。