小班語(yǔ)言活動(dòng)：故事真好聽(tīng)《好吃的餅干》（通用2篇）
小班語(yǔ)言活動(dòng)：故事真好聽(tīng)《好吃的餅干》 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形、圓形的餅干若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師與寶寶面對(duì)面而坐，用看看、講講、問(wèn)問(wèn)的方式閱讀圖書(shū)：“誰(shuí)買(mǎi)回了餅干？”熊哥哥、弟弟、妹妹想吃什么的餅干？熊媽媽吃到了餅干了嗎？”是誰(shuí)給他的？”
2、表演故事，老師扮演熊媽媽手拿餅干，寶寶扮演熊寶寶，熊寶寶逐一說(shuō)：“我想吃方方的餅干，熊媽媽就發(fā)給他相應(yīng)的餅干。
觀(guān)察要點(diǎn)：寶寶如何表述自己想吃什么形狀的餅干。
用短句說(shuō)：“我想吃方方的餅干，或圓圓的餅干或其他。
附：故事：好吃的餅干
熊媽媽買(mǎi)了許多好吃的餅干，有方方的餅干，還有圓圓的餅干。熊哥哥對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙砸粔K方方的餅干”。媽媽給了熊哥哥一塊方方的餅干。熊弟弟迫不及待的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙砸粔K圓圓的餅干。”媽媽給了熊弟弟一塊圓圓的餅干。熊媽媽轉(zhuǎn)身問(wèn)熊妹妹：“你想吃什么形狀的餅干呀？”熊妹妹想了想，輕輕地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)乙砸粔K方方的餅干，還要吃一塊圓圓的餅干。”熊妹妹遞給媽媽一塊圓圓的餅干，自己吃一塊方方的餅干。啊嗚啊嗚，餅干真甜，大家吃的真開(kāi)心。
小班語(yǔ)言活動(dòng)：故事真好聽(tīng)《好吃的餅干》 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖： 平常在生活中看到一些孩子們總特別喜歡吃餅干，而且在吃的過(guò)程中他們喜歡觀(guān)察餅干的樣子，餅干是幼兒們常見(jiàn)的東西，也是他們比較感興趣的， 所以我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及3-6歲兒童發(fā)展指南，為幼兒設(shè)計(jì)了好吃的餅干這一活動(dòng)，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；這次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，讓他們?cè)谟^(guān)察餅干，吃餅干的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用自己靈活的小手把看到的、感受的用線(xiàn)條跟描述出來(lái)。畫(huà)的過(guò)程中，我運(yùn)用了兒歌的形式，讓幼兒記住餅干的畫(huà)法及步驟，反復(fù)念兒歌，作畫(huà)，讓幼兒能更熟練地掌握?qǐng)A形有點(diǎn)餅干的畫(huà)法。中途請(qǐng)幼兒上來(lái)試畫(huà)，是為了更好地把畫(huà)餅干的方法記牢，再根據(jù)幼兒作畫(huà)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)，讓其他幼兒更好地掌握作畫(huà)的要求。二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、把自己做的餅干送給別人吃，讓孩子學(xué)會(huì)分享,有好東西大家一起吃.2、 讓幼兒在愉悅的情緒下快樂(lè)作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。3 、讓幼兒掌握用筆畫(huà)圓形和點(diǎn)的技巧。三、重難點(diǎn)：本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)：是讓幼兒根據(jù)兒歌去掌握畫(huà)圓形和點(diǎn)的畫(huà)法，然后對(duì)作畫(huà)產(chǎn)生興趣。難點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)兒歌，能畫(huà)出圓形有點(diǎn)的好吃餅干 四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圓形的芝麻餅干2、畫(huà)筆，白紙 五、活動(dòng)流程：1、用律動(dòng)操《餅干歌》引出課題 。2、吃餅干3、念兒歌，指導(dǎo)幼兒畫(huà)餅干4、發(fā)紙和筆，讓幼兒自己作畫(huà)。5、作品展示。 好吃的餅干教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒產(chǎn)生對(duì)餅干的興趣，培養(yǎng)幼兒吃東西后擦嘴講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、會(huì)畫(huà)出圓形和點(diǎn)。3、能自己畫(huà)出圓圓的，有點(diǎn)的芝麻餅干。活動(dòng)準(zhǔn)備;1、每名幼兒一塊餅干2、沒(méi)人一張白紙，一支畫(huà)筆， 垃圾桶3、動(dòng)物模型4、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、師生互打招呼。2、做律動(dòng)《餅干歌》 情境導(dǎo)入;師：小朋友們，你們知道剛剛跳的這首律動(dòng)操里面有什么好吃的嗎？幼 ：餅干師：那小朋友們喜歡吃餅干嗎？幼：喜歡師：你們想吃嗎？幼：想教師出示一塊餅干，讓幼兒先觀(guān)察，然后教師嘗一口，說(shuō)真好吃，又香又甜，硬氣幼兒想吃的興趣。 3、教師分發(fā)餅干，一人一塊，記住吃完后要用紙擦嘴巴，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4、帶出一群小動(dòng)物，告訴幼兒，剛剛小動(dòng)物們聞到了又香又甜的餅干味道，他們也特別想吃，可是老師已經(jīng)將餅干發(fā)給小朋友吃了，我們請(qǐng)小朋友們?yōu)樗麄儺?huà)一些好吃的餅干好嗎？教師教幼兒在黑板上作畫(huà)，說(shuō)出：餅干是圓圓的，上面還有小芝麻點(diǎn)，請(qǐng)幼兒注意，這些小芝麻點(diǎn)要畫(huà)在餅干的上面，不能掉在地上了5、邊念兒歌邊作畫(huà)小餅干，圓又圓 彎彎線(xiàn)兒把手牽，點(diǎn)上芝麻香又香，大家吃的哈哈笑6、帶領(lǐng)幼兒 一起念兒歌，再作畫(huà)7、請(qǐng)幼兒上來(lái)畫(huà)，教師念兒歌。小朋友，你們是不是也想畫(huà)好吃的餅干呢？那么讓我們一起來(lái)試試吧8、發(fā)紙和筆，放輕音樂(lè)9 、評(píng)畫(huà)，如：他畫(huà)的是綠色的，芝麻點(diǎn)的很好，看著就香噴噴10、把畫(huà)送給黑板上的小動(dòng)物們。11、小朋友們，你們今天開(kāi)心嗎？那我們?cè)侔扬灨筛杼槐榘伞７棚灨筛瑁雎蓜?dòng)，結(jié)束課程。