幼兒園小班主題教案：蝴蝶

設計意圖：
    在日常的生活中，當孩子們看到“蝴蝶”的時候總是會表現出好奇、興奮等各種各樣的反應。孩子們對蝴蝶都很感興趣，然而，絕大多數幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的。于是我們根據活動主題設計了一系列的活動，選擇這個主題是以幼兒的興趣為出發點，讓幼兒在認識蝴蝶的同時，通過在各個活動的過程中，學習觀察和探索大自然，感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗參與文學活動的快樂。并樂于參與集體游戲并嘗試介紹自己的作品，同時，培養幼兒的觀察能力、想象力及語言表達能力。

主題總目標：
1、了解蝴蝶的外型特征和生活習性。
2、提高幼兒想象和創作的能力。
3、簡單了解蝴蝶的生長過程。 
4、培養幼兒觀察和探索大自然的精神。 
 
活動內容：

語言：誰飛來了
一、活動目標：
1、 認識蝴蝶的外型特征和生活習性。
 2、 培養幼兒觀察和探索大自然的能力。 
3、 鍛煉幼兒口語表達能力。
二、活動準備：蝴蝶標本與圖片《花開了》主題大書
三、活動過程： 
1、出示《花開了》主題大書，向幼兒提問圖畫里的景物。
2、講述創編故事：《它是誰？》 
3、向幼兒提問故事里的情節，小青蛙干什么去了？它新認識的朋友叫什么名字？蝴蝶有幾只翅膀、幾條腿？它最喜歡吃什么？ 
4、出示蝴蝶標本，讓幼兒欣賞不同種類的蝴蝶。 
5、請幼兒講述還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的？
6、教育幼兒在生活中要注意多觀察，多思考，就會知道許多有趣的事情。 
7、總結分享： 請幼兒相互交流還見過什么樣的蝴蝶。
8、活動評價：
 a、能說出蝴蝶的外型特征和生活習性。 
b、能用簡單的語言講述見過的蝴蝶。 
c、簡單了解了蝴蝶的品種繁多。

美術：我給蝴蝶穿花衣
一、活動目標：
1、 培養幼兒的審美能力。
 2、 提高幼兒想象和創作的能力。
 3、 享受成功的樂趣。
二、活動準備：
畫有蝴蝶形狀的紙若干，蝴蝶范畫，彩筆
三、活動過程： 
 1、出示蝴蝶范畫，讓幼兒欣賞。 
2、請幼兒說出蝴蝶的什么地方最漂亮？為什么漂亮？ 
3、幼兒回答后，教師小結（從各方面講述蝴蝶漂亮的原因） 
4、告訴幼兒這邊漂亮的蝴蝶都是老師設計的，鼓勵幼兒大膽設計，為蝴蝶穿上漂亮的衣服（出示畫有蝴蝶形狀的白紙）。 
5、“比美大賽”每個幼兒將自己的作品，向大家展示一遍，并講述自己設計的原因。
6、將幼兒的美術作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫。 
7、總結分享：幼兒享受成功的喜悅。 
8、活動評價： 
a、幼兒能發揮自己的想象力。 
 b、能大膽運用不同顏色、花紋等進行創作。 
c、能用簡短的語言評價作品。

音樂：毛毛蟲與蝴蝶
一、活動目標：
1、 簡單了解蝴蝶的生長過程。 
2、 享受聽故事的樂趣。 
3、 能辨別快與慢的節奏。
二、活動準備：
毛毛蟲與蝴蝶的小玩偶、頭飾，春天的風景畫。
三、活動過程：
1、出示毛毛蟲和蝴蝶的玩偶和一張春天的風景圖。
告訴幼兒今天老師要講述一個關于毛毛蟲和蝴蝶的神奇故事。
提問幼兒：蝴蝶是誰變的？
2、教師小結：簡單講述蝴蝶的生長過程。
3、表演游戲：請幼兒戴上毛毛蟲和蝴蝶的頭飾，隨音樂的節奏表演，節奏慢時，扮演毛毛蟲的小朋友慢慢扭動身子向前走，節奏快時，搬演小蝴蝶的小朋友，張開雙臂向前飛舞。
4、總結分享：
 幼兒享受角色扮演的樂趣。
  5、活動評價：
能專心聽故事,了解蝴蝶的生長過程。

社區：捕蝴蝶
一、活動目標：
1、 投入大自然。
 2、 培養觀察力。 
3、 培養合作精神。 
二、活動準備：錄音機、捕捉網
三、活動過程：
 選一個天氣比較好的日子，帶好工具，帶領幼兒到附近的公園。
到公園后，請幼兒欣賞、觀察春天的景色，并借機進行不能隨意采摘花朵的品德教育。
將幼兒分成四組，每組一個捕捉網。（要求幼兒要互相合作，看那個組先捉到蝴蝶），幼兒分組活動時，教師及時協助幼兒。
觀看、欣賞捕捉的蝴蝶，分享成功的喜悅。
小舞臺：讓幼兒在明媚的陽關下，自由的創編動作，即興表演。
將捕捉到的蝴蝶制成標本。:  
 總結分享：幼兒互相合作捕捉蝴蝶。

語言：毛毛蟲的故事
　　一、活動目標： 
　　1、通過生動有趣的游戲活動，幫助幼兒理解故事內容。 
　　2、引導幼兒學說量詞：個、支、片；學說短句：第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉。 
　　3、初步培養幼兒對文學活動的興趣，樂于參加文學活動，并體驗成功的快樂。 
　　二、活動準備： 
　　1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景），紗巾一條。 
　　2、幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片，了解一些簡單的知識。 
　　3、錄音機、音樂磁帶。 
　　4、自制故事圖書。