幼兒園小班主題教案合集（通用3篇）

幼兒園小班主題教案合集 篇1

　　活動目標：

　　1、在老師的引導下，能想象出各種圓形物體和彎彎的物體，發展幼兒的想象力。

　　2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進行分類。

　　3、學說短句：圓圓魚，圓圓的送給你。發展幼兒的語言表達能力。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。

　　學具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引起興趣。

　　1、師：今天，我們小2班來了幾個寶寶，你們看，這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什么樣？（出示圓圓的圖片）什么東西也是圓圓的？

　　出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長的什么樣？什么東西也是彎彎的？

　　2、出示圓圓魚和彎彎魚

　　師：看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚，一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚？哪個是彎彎魚？圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們為你們帶來了許多圓圓的和彎彎的`東西，請你們去找一找。

　　二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。

　　師：那些是圓圓的？那些是彎彎的？找到后用籃子裝起來。

　　裝好了請回到位置上來。誰來說說，你的籃子里圓圓的是什么？彎彎的是什么？引導幼兒說：圓圓的，彎彎的。

　　三、給物體進行分類。

　　師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時候還要說一句好聽的話：;圓圓魚，圓圓的送給你。;

　　幼兒自由給魚送東西。

　　四、結束活動

　　師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們去歇息吧！將活動內容放如區角，供幼兒以后玩耍。

　　活動開始我以猜謎的形式導入活動，另外為了讓寶寶有直接的感知經驗，我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。

　　孩子對彎彎的美麗的彩虹不是很認識，下次上網找一些有關彩虹的知識和孩子們一起學習一下。

　　我們區角里沒有這個游戲材料，所以沒有進行這個游戲。

　　活動反思：

　　這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在;猜圓圓的是什么？;時孩子們都能猜出好幾個，可猜;彎彎的是什么？;時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的說出來。叢中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個（種）物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學到更多的知識。

　　小百科：在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數條對稱軸。

幼兒園小班主題教案合集 篇2

　　【活動自標和準備】

　　引導幼兒學習用搓、捏、壓等方法塑造包子、餃子、年糕等，用熟悉的圖片（圓形、半圓形、三角形）畫自己愛吃的菜肴，激發幼兒主動探究、操作的興趣、感受過年的氣氛。幼兒已掌握了一定的畫、捏、壓等技能。本活動需選取歡騰激越的音樂作為活動背景音樂，如《喜洋洋》。錄像：過年時喜慶場面片斷。

　　【活動過程】

　　一、活動導入

　　讓幼兒聽錄音（播放《敲鑼打鼓放鞭炮》音樂），讓幼兒感受喜慶的氣氛。

　　二、活動組織

　　1.組織幼兒欣賞文學作品兒歌《過年》。讓幼兒討論：小朋友是怎樣過年的？在哪里過年的？使幼兒知道馬上要放寒假了。

　　2.向幼兒介紹寒假及春節的民俗，讓幼兒體驗寒假、過年的'快樂。組織幼兒觀看有關過年時喜慶場面的片斷。操作活動：我喜歡吃的菜肴、點心。組織幼兒自己選擇操作材料，在喜慶的音樂聲中，畫出菜肴或捏出點心。組織幼兒“吃”菜、點心，互相欣賞同伴的作品。

　　【區域設置和日常活動組織】

　　1.帶幼兒一起布置教室，迎接新年，讓幼兒知道新年即將來臨。

　　2.午餐吃點心時，引導幼兒觀察各種菜的形狀，品嘗包子、年糕、餃子等。

　　【與家長溝通計劃】

　　1.向幼兒介紹寒假、春節的民俗。

　　2.帶幼兒一起準備過年的禮物，讓孩子體驗寒假、新年的快樂

幼兒園小班主題教案合集 篇3

　　［游戲背景］

　　材料：用廢舊的桶和小動物形象紙做成操作玩具“喂豆豆”（小動物的嘴有圓形的、有三角形的、有正方形的，圖形的大小各不相同）的嘴。

　　教師：“嘿！我們班又來了幾位新朋友呀。”教師拿起一只大獅子邊看邊說：“大獅子歡迎你到我們班來玩。咦，為什么你總是張著小嘴巴呢？”

　　教師：“小獅子也餓了。”教師把小獅子遞給毛毛和節節（獅子的嘴是三角形的）。

　　教師：“來，我們把新發現告訴大家好嗎？”

　　［幼兒游戲表現］

　　毛毛和節節高高興興地來到“巧巧手”組玩。

　　“節節你看這有幾個新玩具。”毛毛拿著用廢舊材料制成的小兔給節節看。

　　“是呀，這怎么玩呢？”節節邊說邊拿起一個小猴。

　　“是呀。”毛毛用小手摸著小兔的嘴。

　　“它是餓了。”節節很肯定地說。

　　“那我們來喂它吃好吃的吧。”“行。”

　　兩個孩子從身邊的小筐里拿起小勺盛起一顆豆豆喂小動物吃好吃的。小兔的嘴是一個小圓形，毛毛盛的豆豆比較大，試了好幾次豆豆都沒有喂進去。

　　“它怎么不吃呀。”毛毛抱著小兔發起愁來。

　　“你喂的豆豆太大了，換個小的豆豆。”節節幫著毛毛想辦法。

　　毛毛馬上換了一顆小豆豆：“，小兔吃了，小兔吃了。”毛毛快樂地笑起來。

　　“它的嘴是三角形的。”節節先發現獅子的嘴和小兔、小猴的嘴不一樣。

　　兩個孩子都笑了。

　　“它的嘴是三角形的，我們就喂它吃三角形的餅干吧。”孩子們說。

　　“好。”

　　兩人從小筐里又找出來三角形的“餅干”喂大獅子吃。

　　兩人邊玩邊說：“大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的嘴巴吃三角形的……”

　　“好。”

　　“我們發現大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的.嘴巴吃三角形的”游戲活動后，毛毛和節節告訴大家他們的新發現。

　　［游戲目標與幼兒發展分析］

　　游戲是幼兒的天性，幼兒在游戲活動中不但能夠豐富實踐的經驗，同時還能夠在娛樂游戲中體驗規則，逐漸形成規則意識。

　　利用幼兒喜歡的動物形象、和諧艷麗的配色都能夠引起孩子們的注意與興趣。

　　教師在游戲活動中有意識地引導與激發幼兒自己探索游戲的規則。毛毛和節節發現了不同大小的嘴要喂不同大小的豆豆。這是幼兒自我游戲規則的探索與形成過程。

　　利用幼兒已有的經驗和判斷能力發現游戲的規則，從而使幼兒能夠更好地執行規則。

　　剛剛開始幼兒園生活的小班幼兒，由于年齡較小很難建立規則意識。通過幼兒喜歡的游戲情景、情節來促使幼兒自發地形成規則意識。在“靈巧的小手”活動區里為幼兒準備的喂豆豆游戲，它的材料就很適合小班的年齡特點。