幼兒園小班主題：寶寶喜歡上幼兒園
★鼓勵(lì)孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。
★培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。
★家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等。
★在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
★多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。
★關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。
★家長(zhǎng)共同參與主題活動(dòng)，一起收集相關(guān)照片、資料。（如全家福照片等）
六、活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱：我的名字（小班語言）
活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊正規(guī)活動(dòng)集體形式
內(nèi)容與要求：
1、能用普通話介紹自己的姓名及自己的愛好。
2、鼓勵(lì)每位幼兒都能大膽的說。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙人，卡紙，水彩筆，膠棒
活動(dòng)流程：欣賞范例---制作小人---交流表現(xiàn)
活動(dòng)過程：
一、邊看老師添畫五官，邊介紹老師自己。
1、將紙娃娃貼在卡之上，添上五官。
2、介紹自己的名字、長(zhǎng)相特點(diǎn)及喜歡的食物，物品等。
二、制作小人
引導(dǎo)幼兒找一個(gè)喜歡的小人貼好，添上五官。
三、交流表現(xiàn)
1、鼓勵(lì)每一位幼兒拿著自己的作品，上前來介紹自己。
2、要求說出姓名、表達(dá)能力好的可以說說喜歡的東西、事情。（用挑選貼紙的方法鼓勵(lì)）
活動(dòng)名稱：開門關(guān)門（小班游戲）
活動(dòng)組織：游戲版塊非正規(guī)活動(dòng)集體形式
內(nèi)容與要求：
1、鼓勵(lì)幼兒能在游戲中用普通話介紹字的名字。
2、鼓勵(lì)每位幼兒都能大膽的說。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室內(nèi)桌椅靠邊，留出中間較空曠活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
一、欣賞教師念兒歌
1、鼓勵(lì)幼兒跟著教師輕輕的念。
2、告訴幼兒游戲的規(guī)則。
二、游戲：開門關(guān)門
1、請(qǐng)幼兒跟著教師念兒歌。
2、從兩人開始，當(dāng)念道：“請(qǐng)一個(gè)孩子鉆進(jìn)來”時(shí)，一名進(jìn)入。
3、集體問：你叫什么名字呀？該幼兒回答：我叫。
3、鼓勵(lì)表達(dá)能力好的幼兒還可以說說喜歡的東西、事情。（用貼粘紙的方法鼓勵(lì)）
活動(dòng)名稱：拍皮球（小班兒歌）
活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊正規(guī)活動(dòng)集體形式
內(nèi)容與要求：
1、在游戲情景中激發(fā)幼兒大膽的表達(dá)與表現(xiàn)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒座位呈馬蹄形，中間為空曠場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
一、出示皮球，激起幼兒的活動(dòng)興趣。
1、幼兒玩皮球。
2、曹老師有一首很好聽得兒歌，名字就叫拍皮球。
二、欣賞教師念兒歌。
1、有感情的念第一遍。
2、配上動(dòng)作念第二遍。
3、鼓勵(lì)幼兒幫老師做動(dòng)作，教師念第三遍。
三、幼兒學(xué)念兒歌
1、鼓勵(lì)每一位幼兒張口說。
2、用貼粘紙的獎(jiǎng)勵(lì)方法鼓勵(lì)幼兒再次說，表演的興趣。
活動(dòng)名稱：印小手（小班美術(shù)）
活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊正規(guī)活動(dòng)集體形式
內(nèi)容與要求：
1、在活動(dòng)中讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己有一雙手，每只手有五個(gè)手指頭。
2、體驗(yàn)印小手這種玩色活動(dòng)的樂趣。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：a4紙每人一張（上有幼兒的姓名）、調(diào)好的顏料2盤、抹布
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師念謎語讓幼兒猜一猜
一棵小樹五個(gè)丫，不長(zhǎng)葉子不開花。
會(huì)寫字來會(huì)畫畫，我們做事全靠它。
2、引導(dǎo)有兒從自己身上尋找謎底。
二、觀察小手。
1、幼兒看看自己的手。
2、幼兒說說自己的手。
﹡我的小手張什么樣子？
﹡我的小手會(huì)做什么事情？