幼兒園小班主題:寶寶喜歡上幼兒園
★鼓勵(lì)孩子用語言告訴老師自己的需要,如喝水、如廁等。
★培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。
★家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等。
★在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
★多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。
★關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。
★家長(zhǎng)共同參與主題活動(dòng),一起收集相關(guān)照片、資料。(如全家福照片等)
六、活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱:我的名字(小班語言)
活動(dòng)組織:學(xué)習(xí)版塊正規(guī)活動(dòng)集體形式
內(nèi)容與要求:
1、能用普通話介紹自己的姓名及自己的愛好。
2、鼓勵(lì)每位幼兒都能大膽的說。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):紙人,卡紙,水彩筆,膠棒
活動(dòng)流程:欣賞范例---制作小人---交流表現(xiàn)
活動(dòng)過程:
一、邊看老師添畫五官,邊介紹老師自己。
1、將紙娃娃貼在卡之上,添上五官。
2、介紹自己的名字、長(zhǎng)相特點(diǎn)及喜歡的食物,物品等。
二、制作小人
引導(dǎo)幼兒找一個(gè)喜歡的小人貼好,添上五官。
三、交流表現(xiàn)
1、鼓勵(lì)每一位幼兒拿著自己的作品,上前來介紹自己。
2、要求說出姓名、表達(dá)能力好的可以說說喜歡的東西、事情。(用挑選貼紙的方法鼓勵(lì))
活動(dòng)名稱:開門關(guān)門(小班游戲)
活動(dòng)組織:游戲版塊非正規(guī)活動(dòng)集體形式
內(nèi)容與要求:
1、鼓勵(lì)幼兒能在游戲中用普通話介紹字的名字。
2、鼓勵(lì)每位幼兒都能大膽的說。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):將教室內(nèi)桌椅靠邊,留出中間較空曠活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過程:
一、欣賞教師念兒歌
1、鼓勵(lì)幼兒跟著教師輕輕的念。
2、告訴幼兒游戲的規(guī)則。
二、游戲:開門關(guān)門
1、請(qǐng)幼兒跟著教師念兒歌。
2、從兩人開始,當(dāng)念道:“請(qǐng)一個(gè)孩子鉆進(jìn)來”時(shí),一名進(jìn)入。
3、集體問:你叫什么名字呀?該幼兒回答:我叫。
3、鼓勵(lì)表達(dá)能力好的幼兒還可以說說喜歡的東西、事情。(用貼粘紙的方法鼓勵(lì))
活動(dòng)名稱:拍皮球(小班兒歌)
活動(dòng)組織:學(xué)習(xí)版塊正規(guī)活動(dòng)集體形式
內(nèi)容與要求:
1、在游戲情景中激發(fā)幼兒大膽的表達(dá)與表現(xiàn)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):幼兒座位呈馬蹄形,中間為空曠場(chǎng)地
活動(dòng)過程:
一、出示皮球,激起幼兒的活動(dòng)興趣。
1、幼兒玩皮球。
2、曹老師有一首很好聽得兒歌,名字就叫拍皮球。
二、欣賞教師念兒歌。
1、有感情的念第一遍。
2、配上動(dòng)作念第二遍。
3、鼓勵(lì)幼兒幫老師做動(dòng)作,教師念第三遍。
三、幼兒學(xué)念兒歌
1、鼓勵(lì)每一位幼兒張口說。
2、用貼粘紙的獎(jiǎng)勵(lì)方法鼓勵(lì)幼兒再次說,表演的興趣。
活動(dòng)名稱:印小手(小班美術(shù))
活動(dòng)組織:學(xué)習(xí)版塊正規(guī)活動(dòng)集體形式
內(nèi)容與要求:
1、在活動(dòng)中讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己有一雙手,每只手有五個(gè)手指頭。
2、體驗(yàn)印小手這種玩色活動(dòng)的樂趣。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):a4紙每人一張(上有幼兒的姓名)、調(diào)好的顏料2盤、抹布
活動(dòng)過程:
一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師念謎語讓幼兒猜一猜
一棵小樹五個(gè)丫,不長(zhǎng)葉子不開花。
會(huì)寫字來會(huì)畫畫,我們做事全靠它。
2、引導(dǎo)有兒從自己身上尋找謎底。
二、觀察小手。
1、幼兒看看自己的手。
2、幼兒說說自己的手。
﹡我的小手張什么樣子?
﹡我的小手會(huì)做什么事情?