幼兒園小班主題活動:試試看真好玩
幼兒園名稱
xx幼兒園
教師
姓名
班別
小班
主題
名稱
試試看真好玩
次主題
名? 稱
親親沙土
活動
名稱
誰松的土
主要教學領域
語言
教學內容及學情分析
本課是讓幼兒了解蚯蚓的外行特征和生活習性，知道蚯蚓與泥土的關系和小動物之間的對話，培養幼兒的語言表達能力，讓幼兒知道每一種小動物都有自己的本領，幼兒能夠通過學習而掌握這些知識，對于有些幼兒教師重點指導。活動
目標
1、理解故事內容，樂于參與講述故事 2、初步了解蚯蚓的形態特征和生活習性，知道蚯蚓與泥土的關系。重點
難點
讓幼兒知道蚯蚓的本領和生活習性是本課的重點。教師引導幼兒表演故事，能說出角色之間的對話是本課的難點。活動
準備
桃樹爺爺、蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、蚯蚓的頭飾及故事圖片。實物蚯蚓活動
過
程
一、活動導入 組織教學，教師提出問題：小朋友你們知道小狗的本領是什么？（看家）。那小貓呢？（捉老鼠）。那蚯蚓呢？幼兒討論后，教師引出本課教學內容：先聽老師講故事，聽完后就知道哪個小朋友說對了。然后讓幼兒學一學蚯蚓爬行的樣子。 二、基本部分： 1.教師出示桃樹爺爺的圖片，提出問題：桃樹爺爺想知道是誰幫它松的土？讓它長出好看的葉子，漂亮的花朵。 （1、）教師出示蝴蝶的圖片：提問幼兒：看誰飛來了？（蝴蝶）想一想桃樹爺爺會怎樣問？（小蝴蝶，是你幫我松的土嗎？）是小蝴蝶嗎？小蝴蝶會干什么？（不是，小蝴蝶會傳播花粉）教師領讀：蝴蝶會傳播花粉。那小蝴蝶會怎樣說？（不是我，我不會松土，只會傳播花粉。）讓幼兒學蝴蝶飛，并跟桃樹爺爺說再見。（2、）教師出示蜜蜂的圖片：蜜蜂又飛來了，想一想桃樹爺爺會怎樣問？（小蜜蜂，是你幫我松的土嗎？）是小蜜蜂嗎？小蜜蜂會干什么？（不是，小蜜蜂會采蜜）教師領讀：蜜蜂會采蜜。那小蜜蜂會怎樣說？（不是我，我不會松土，只會采蜜。）讓幼兒學蜜蜂飛，并跟桃樹爺爺說再見。（3、）教師出示啄木鳥的圖片：提問幼兒：看誰飛來了？幼兒回答后，教師領讀：啄木鳥。并講一講啄木鳥的外行特征及本領。想一想桃樹爺爺會怎樣問？（啄木鳥，是你幫我松的土嗎？）是啄木鳥嗎？啄木鳥會干什么？（不是，啄木鳥會捉害蟲）教師領讀：啄木鳥會捉害蟲。那啄木鳥會怎樣說？（不是我，我不會松土，只會捉害蟲。）讓幼兒跟老師學一學啄木活
動
過
程
?
鳥捉蟲的樣子，并跟桃樹爺爺說再見。（4、）教師出示蚯蚓的圖片：提問幼兒：看這是誰？（小蚯蚓）桃樹爺爺看到小蚯蚓從泥土里鉆出來就明白了，原來是小蚯蚓幫它松的土，桃樹爺爺會怎樣說：（謝謝你小蚯蚓。）教師領讀：小蚯蚓會松土。那小蚯蚓會怎樣說？（不用謝，這是我應該做的）。 2、教師利用圖片完整的講述故事，提出問題：桃樹爺爺都問過哪些小動物？它們都是怎樣回答的？桃樹爺爺說謝謝小蚯蚓，小蚯蚓又是怎樣回答的？那到底是誰幫桃樹爺爺松的土？幼兒回答后，教師重點教學小動物之間的對話，并讓幼兒跟著講述故事內容。 3、教師分發頭飾引導幼兒表演故事，嘗試說出角色對話：將幼兒分成五組，分別扮演桃樹爺爺、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鳥、小蚯蚓，教師講述故事旁白，幼兒說出所扮演的角色對話。三、活動延伸：讓幼兒選擇自己喜歡的頭飾，在教師的幫助下，在表演區進行角色表演，進一步學習簡單的小動物之間的對話。