冬天真冷（精選15篇）

冬天真冷 篇1

　　活動1  冬天的風（認知）

　　活動目標：

　　1、  通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

　　2、  豐富詞匯：寒冷

　　活動準備：

　　1、  每人一個風車。

　　2、  注意幼兒保暖，穿好外套。

　　活動過程:

　　1、  幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

　　老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

　　2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？

　　3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。

　　活動2  冬天的太陽（認知）

　　活動目標：

　　1、  受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

　　2、  豐富詞：暖和

　　活動準備：

　　選擇有陽光的晴天。

　　活動過程：

　　1、  找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

　　2、  幼兒互相摸摸衣服、頭發，說說太陽曬在身上有什么感覺？

　　3、  小結：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）

　　4、  欣賞兒歌“冬天的太陽”

　　附：兒歌

　　冬天的太陽

　　冬天的太陽，大家都喜歡。

　　小猴和小羊，快來曬太陽，

　　曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

　　活動3  冬天不怕冷（語言）

　　活動目標：

　　1、  通過講故事，激發幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望

　　2、  不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活動準備：

　　1、  立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

　　2、  小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

　　活動過程：

　　1、  師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

　　2、  師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。

　　3、  邊講故事邊提問；（1）冬天到了北風吹的怎么樣？（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起的早？

　　4、  鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體附：故事

　　冬天不怕冷

　　冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結冰了，天氣真冷呀！

　　大公雞，喔喔叫，天天起得早。

　　它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”

　　它請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”

　　它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。

　　活動4  冬天的樹枝（繪畫）

　　活動目標:

　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、  請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于活動6  有趣的冰（科學）

　　活動目標：

　　通過觀察知道冬天水會結成冰，冰遇到熱又會融化。  

　　活動準備：

　　1、  和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結冰。

　　2、  熱水一盆。

　　活動過程：

　　1、  幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。

　　2、  小結：冬天天氣很冷，水放在室外會結成冰。

　　3、  幼兒在玩冰的時候，引導他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。

　　活動7  好看的冰花（手工）

　　活動目標：

　　喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

　　活動準備：

　　1、  一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。

　　2、  做好的冰花一個。

　　活動過程：

　　1、  師出示做好的冰花。引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。“這什么？”“好看嗎？”“輕輕摸摸，有什么感覺？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”

　　2、  師介紹材料，并示范做冰花：

　　（1）  引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。

　　（2）  在杯子中倒大半杯子水。

　　（3）  在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

　　3、  幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

　　4、  師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。

　　活動建議：

　　杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

　　活動8  小冰兔（語言）

　　活動目標：

　　1、  知道水會結成冰的科學規律。

　　2、  培養幼兒熱心幫助別人的道德情操。

　　活動準備：

　　小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。

　　活動過程：

　　1、   師出示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱。

　　2、  師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

　　3、  師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？

　　附：故事

　　小冰兔

　　小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。

　　哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。

　　小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說：“我來幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵“凍”上了！

　　哈，這回耳朵長牢了！

　　活動9  冰老人（體育）

　　活動目標：

　　能根據兒歌內容做出相應得動作，如：跑、不動。

　　活動準備：

　　1、  帶幼兒到場地比較寬敞的地方進行游戲。

　　2、  檢查幼兒鞋子是否穿好。

　　活動過程:

　　1、  師朗誦兒歌“冰老人”。

　　2、  示范講解游戲規則。提醒幼兒四散跑時速度不要過快，要注意安全，小心碰撞。當冰老人捉刀誰，他就不能動了。

　　3、  師帶領幼兒游戲。

　　附:兒歌

　　冰老人

　　西北風，呼呼叫。

　　冰老人，跑來了。

　　小朋友，塊塊跑。

　　冰老人碰到你，

　　變成冰人動不了----冰老人來了！

　　活動10  冬天里（音樂）

　　活動目標：

　　1、  初步學會歌曲。

　　2、  初步學會感受音樂節奏的快慢。

　　活動準備：

　　冬天景色圖，小朋友木偶一個。

　　活動過程：

　　1、師出示冬天景色圖，并演示木偶，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　提問：冬天里小朋友在干什么？

　　2、師邊唱邊演示木偶，加深幼兒對歌詞的理解。

　　3、  幼兒學唱歌曲。

　　附:歌曲

　　冬天里

　　活動11  冬天的雪花（認知）

　　活動目標：

　　1、  通過各種感官，感知雪是從天空中飄下來的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會融化成水。

　　2、  豐富詞：飄  融化

　　活動準備：

　　選擇下雪天進行。

　　活動過程：

　　1、  帶領幼兒在走廊邊觀察下雪，引起  <br><p></p>幼兒興趣。

　　提問：（1）雪是怎樣從天空下來的？（豐富詞匯：飄）（2）雪花是怎樣飄下來的？（一片一片飄下來）

　　2、讓幼兒伸手接飄下來的雪花，引導幼兒觀察幼兒雪飄到手上的變化。

　　提問：（1）雪飄在手上，手有什么感覺？（2）雪在手里變成什么了？（豐富詞  融化）

　　3、師小結：

　　雪從天空中飄下來，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會融化成水。

　　活動建議：

　　雪堆積厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。

　　活動12  雪花（撕紙）

　　活動目標：

　　發展幼兒的手指小肌肉動作，提高撕紙技能。

　　活動準備：

　　白色紙條若干；每人一個小簍。

　　活動過程：

　　1、  和幼兒說說雪的特征。

　　2、  師出示白紙條，讓幼兒想想怎樣將白紙條變成雪花。

　　3、  幼兒撕雪花，提醒幼兒將撕好的雪花放在紙簍里。

　　活動建議：

　　利用戶外活動時間，老師帶領幼兒玩撕好的雪花，將撕好的雪花拋向空中。最后做好清潔衛生工作。

　　活動13  美麗的彩球(手工)

　　活動目標:

　　1、  初步掌握搓的技能，能愉快地參與手工活動。

　　2、 體驗共同布置新年環境的樂趣。

　　活動準備：

　　1、  做好的彩球一個；舊報紙、各色碎彩紙若干。

　　2、  請家長帶幼兒去商場，有意識的引導幼兒觀察新年的歡樂景象。

　　活動過程：

　　1、  師出示已做好的彩球，告訴幼兒：“新年快到了，請小朋友動手，和老師一起做美麗的彩球，來打扮我們的教室。”

　　2、  引導幼兒觀察彩球，說說彩球是用什么材料做的。

　　3、  師示范制作彩球：（1）先用報紙搓成小球。（2）用碎彩紙貼在小球的外層。

　　4、  幼兒制作彩球，師重點指導幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧，鼓勵幼兒大膽制作。

　　5、  和幼兒一起將做好的彩球掛起來裝飾教室，讓幼兒有成功的喜悅。  

　　活動14  新年好（音樂）

　　活動目標：

　　1、  能感受到新年的快樂氣氛。

　　2、  在老師的帶領下能跟著音樂跳舞。

　　活動準備：

　　1、布置環境，體現新年氣氛。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、在《新年好》的音樂中，老師帶領小朋友邊跳舞邊唱歌。

　　2、師范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱，在熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒跟著節奏拍手。

　　3、  聽著〈〈新年好〉〉的音樂，大家一起唱，一起跳舞。

　　4、  后請小朋友互相祝福新年快樂！

冬天真冷 篇2

　　活動1冬天的風（認知）

　　活動目標：

　　1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

　　2、豐富詞匯：寒冷

　　活動準備：

　　1、每人一個風車。

　　2、注意幼兒保暖，穿好外套。

　　活動過程:

　　1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

　　老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

　　2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？

　　3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。

　　活動2冬天的太陽（認知）

　　活動目標：

　　1、受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

　　2、豐富詞：暖和

　　活動準備：

　　選擇有陽光的晴天。

　　活動過程：

　　1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

　　2、幼兒互相摸摸衣服、頭發，說說太陽曬在身上有什么感覺？

　　3、小結：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）

　　4、欣賞兒歌“冬天的太陽”

　　附：兒歌

　　冬天的太陽

　　冬天的太陽，大家都喜歡。

　　小猴和小羊，快來曬太陽，

　　曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

　　活動3冬天不怕冷（語言）

　　活動目標：

　　1、通過講故事，激發幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望

　　2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活動準備：

　　1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

　　2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

　　活動過程：

　　1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

　　2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。

　　3、邊講故事邊提問；（1）冬天到了北風吹的怎么樣？（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起的早？

　　4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體

　　附：故事

　　冬天不怕冷

　　冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結冰了，天氣真冷呀！

　　大公雞，喔喔叫，天天起得早。

　　它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”

　　它請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”

　　它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。

　　活動4冬天的樹枝（繪畫）

　　活動目標:

　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。

　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。

　　活動過程：

　　1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）

　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。

　　3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

　　4、展示并欣賞幼兒作品。

　　活動5小兔采蘑菇（體育）

　　活動目標：

　　1、學習雙腳向前進跳。

　　2、能正確區分數量“1”和“2”

　　活動準備：

　　1、兔子頭飾每人一個。

　　2、蘑菇”數量是幼兒人數的三倍，游戲前散放在場地上。

　　活動過程：

　　1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

　　2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

　　3、幼兒學習雙腳向前跳入場地內采蘑菇。

　　4、要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時挑起來。

　　活動6有趣的冰（科學）

　　活動目標：

　　通過觀察知道冬天水會結成冰，冰遇到熱又會融化。

　　活動準備：

　　1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結冰。

　　2、熱水一盆。

　　活動過程：

　　1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。

　　2、小結：冬天天氣很冷，水放在室外會結成冰。

　　3、幼兒在玩冰的時候，引導他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。

　　活動7好看的冰花（手工）

　　活動目標：

　　喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

　　活動準備：

　　1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。

　　2、做好的冰花一個。

　　活動過程：

　　1、師出示做好的冰花。引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。“這什么？”“好看嗎？”“輕輕摸摸，有什么感覺？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”

　　2、師介紹材料，并示范做冰花：

　　（1）引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。

　　（2）在杯子中倒大半杯子水。

　　（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

　　3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

　　4、師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。

　　活動建議：

　　杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

　　活動8小冰兔（語言）

　　活動目標：

　　1、知道水會結成冰的科學規律。

　　2、培養幼兒熱心幫助別人的道德情操。

　　活動準備：

　　小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。

　　活動過程：

　　1師出示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱。

　　2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

　　3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？

　　附：故事

　　小冰兔

　　小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。

　　哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。

　　小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說：“我來幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵“凍”上了！

　　哈，這回耳朵長牢了！

　　活動9冰老人（體育）

　　活動目標：

　　能根據兒歌內容做出相應得動作，如：跑、不動。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒到場地比較寬敞的地方進行游戲。

　　2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

　　活動過程:

　　1、師朗誦兒歌“冰老人”。

　　2、示范講解游戲規則。提醒幼兒四散跑時速度不要過快，要注意安全，小心碰撞。當冰老人捉刀誰，他就不能動了。

　　3、師帶領幼兒游戲。

　　附:兒歌

　　冰老人

　　西北風，呼呼叫。

　　冰老人，跑來了。

　　小朋友，塊塊跑。

　　冰老人碰到你，

　　變成冰人動不了----冰老人來了！

　　活動10冬天里（音樂）

　　活動目標：

　　1、初步學會歌曲。

　　2、初步學會感受音樂節奏的快慢。

　　活動準備：

　　冬天景色圖，小朋友木偶一個。

　　活動過程：

　　1、師出示冬天景色圖，并演示木偶，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　提問：冬天里小朋友在干什么？

　　2、師邊唱邊演示木偶，加深幼兒對歌詞的理解。

　　3、幼兒學唱歌曲。

　　附:歌曲

　　冬天里

　　活動11冬天的雪花（認知）

　　活動目標：

　　1、通過各種感官，感知雪是從天空中飄下來的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會融化成水。

　　2、豐富詞：飄融化

　　活動準備：

　　選擇下雪天進行。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒在走廊邊觀察下雪，引起幼兒興趣。

　　提問：（1）雪是怎樣從天空下來的？（豐富詞匯：飄）（2）雪花是怎樣飄下來的？（一片一片飄下來）

　　2、讓幼兒伸手接飄下來的雪花，引導幼兒觀察幼兒雪飄到手上的變化。

　　提問：（1）雪飄在手上，手有什么感覺？（2）雪在手里變成什么了？（豐富詞融化）

　　3、師小結：

　　雪從天空中飄下來，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會融化成水。

　　活動建議：

　　雪堆積厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。

　　活動12雪花（撕紙）

　　活動目標：

　　發展幼兒的手指小肌肉動作，提高撕紙技能。

　　活動準備：

　　白色紙條若干；每人一個小簍。

　　活動過程：

　　1、和幼兒說說雪的特征。

　　2、師出示白紙條，讓幼兒想想怎樣將白紙條變成雪花。

　　3、幼兒撕雪花，提醒幼兒將撕好的雪花放在紙簍里。

　　活動建議：

　　利用戶外活動時間，老師帶領幼兒玩撕好的雪花，將撕好的雪花拋向空中。最后做好清潔衛生工作。

　　活動13美麗的彩球(手工)

　　活動目標:

　　1、初步掌握搓的技能，能愉快地參與手工活動。

　　2、體驗共同布置新年環境的樂趣。

　　活動準備：

　　1、做好的彩球一個；舊報紙、各色碎彩紙若干。

　　2、請家長帶幼兒去商場，有意識的引導幼兒觀察新年的歡樂景象。

　　活動過程：

　　1、師出示已做好的彩球，告訴幼兒：“新年快到了，請小朋友動手，和老師一起做美麗的彩球，來打扮我們的教室。”

　　2、引導幼兒觀察彩球，說說彩球是用什么材料做的。

　　3、師示范制作彩球：（1）先用報紙搓成小球。（2）用碎彩紙貼在小球的外層。

　　4、幼兒制作彩球，師重點指導幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧，鼓勵幼兒大膽制作。

　　5、和幼兒一起將做好的彩球掛起來裝飾教室，讓幼兒有成功的喜悅。

　　活動14新年好（音樂）

　　活動目標：

　　1、能感受到新年的快樂氣氛。

　　2、在老師的帶領下能跟著音樂跳舞。

　　活動準備：

　　1、布置環境，體現新年氣氛。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、在《新年好》的音樂中，老師帶領小朋友邊跳舞邊唱歌。

　　2、師范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱，在熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒跟著節奏拍手。

　　3、聽著〈〈新年好〉〉的音樂，大家一起唱，一起跳舞。

　　4、后請小朋友互相祝福新年快樂！

　　附：歌曲

冬天真冷 篇3

　　活動目標：

　　1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

　　2、豐富詞：暖和活動準備：選擇有陽光的晴天。

　　活動過程：

　　1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

　　2、幼兒互相摸摸衣服、頭發，說說太陽曬在身上有什么感覺？

　　3、小結：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）

　　4、欣賞兒歌"冬天的太陽”

　　附兒歌：《冬天的太陽》

　　冬天的太陽，大家都喜歡。

　　小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

冬天真冷 篇4

　　活動目標:

　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。

　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。

　　活動過程：

　　1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）

　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。

　　3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

　　4、展示并欣賞幼兒作品。

　　活動5小兔采蘑菇（體育）

　　活動目標：

　　1、學習雙腳向前進跳。

　　2、能正確區分數量“1”和“2”

　　活動準備：

　　1、兔子頭飾每人一個。

　　2、蘑菇”數量是幼兒人數的三倍，游戲前散放在場地上。

　　活動過程：

　　1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

　　2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

　　3、幼兒學習雙腳向前跳入場地內采蘑菇。

　　4、要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時挑起來。

　　活動6有趣的冰（科學）

　　活動目標：

　　通過觀察知道冬天水會結成冰，冰遇到熱又會融化。

　　活動準備：

　　1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結冰。

　　2、熱水一盆。

　　活動過程：

　　1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。

　　2、 小結：冬天天氣很冷，水放在室外會結成冰。

　　3、幼兒在玩冰的時候，引導他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。

　　活動7好看的'冰花（手工）

　　活動目標：

　　喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

　　活動準備：

　　1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。

　　2、做好的冰花一個。

　　活動過程：

　　1、師出示做好的冰花。引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。“這什么？”“好看嗎？”“輕輕摸摸，有什么感覺？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”

　　2、師介紹材料，并示范做冰花：

　　（1）引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。

　　（2）在杯子中倒大半杯子水。

　　（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

　　3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

　　4、師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。

　　活動建議：

　　杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

　　活動8小冰兔（語言）

　　活動目標：

　　1、知道水會結成冰的科學規律。

　　2、培養幼兒熱心幫助別人的道德情操。

　　活動準備：

　　小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。

　　活動過程：

　　1、師出示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱。

　　2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

　　3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？

　　附：故事

　　小冰兔

　　小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。

　　哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。

　　小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說：“我來幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵“凍”上了！

　　哈，這回耳朵長牢了！

冬天真冷 篇5

　　活動目標：

　　喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

　　活動準備：

　　1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。

　　2、做好的冰花一個。

　　活動過程：

　　1、師出示做好的冰花。引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。"這是什么？”"好看嗎？”"輕輕摸摸，有什么感覺？”"你們知道冰花是怎么做的嗎？”

　　2、師介紹材料，并示范做冰花：

　　（1）引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。

　　（2）在杯子中倒大半杯子水。

　　（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

　　3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

　　4、師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。

　　5、活動建議：杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

冬天真冷 篇6

　　活動目標：

　　1、通過講故事，激發幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望。

　　2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活動準備：

　　1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

　　2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

　　活動過程：

　　1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

　　2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。

　　3、邊講故事邊提問：

　　（1）冬天到了北風吹的怎么樣？

　　（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？

　　（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起得早？

　　4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體附故事：《冬天不怕冷》

　　冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結冰了，天氣真冷呀！

　　大公雞，喔喔叫，天天起得早。

　　請小鳥早早起，小鳥說："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”

　　它請小豬早早起，小豬說："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”

　　它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。

冬天真冷 篇7

　　【學習目標】

　　1、朗讀課文，感受濟南的冬之美;

　　2、學習抓住景物的主要特點，多方面的用圖畫來寫景;

　　3、體會作者對景物獨特的感受，學會將情感融入到寫景中。

　　【重點難點】

　　1、學習作者抓住特征運用修辭手法描寫自然景色的寫法。

　　2、引導學生體會作者在景物描寫中所抒發的獨特的感情。

　　【課時安排】

　　一課時

　　【學習過程】

　　一、情境導入

　　我并沒有去過濟南，所以在講這篇課文之前我特意去請教了丁老師，她說濟南的冬天天氣雖然是晴朗的，陽光普照，但是并沒有像老舍先生筆下所寫的那樣溫暖。為什么會出現這樣大的差異?后來查了資料才知道老舍先生雖是北平人，卻把濟南當作自己的第二故鄉，我想這里面一定是加入了作者的聯想和想象，融進了作者特殊的感情。也就是說濟南給老舍先生的最大感受就是——溫情。于是，全文處處圍繞著“溫晴”，也體現著“溫情”。

　　二、感受濟南的溫情——美讀溫情的語言

　　要求：1、學生齊讀課文并正音;

　　2、從第一段中標劃出體現濟南冬天天氣特點的詞語，寫濟南的冬天為什么還提到北平和倫敦?

　　3、寫一寫：老舍先生寫濟南的冬天，抓住了主要特征，現在我們試一試用3個詞語來概括一下雨的特征。

　　三、尋找濟南的溫情——說讀溫情的圖畫

　　要求：1、課文的最后一句話是“這就是冬天的濟南”。現在，請大家選擇課文內容和組合課文文句，用“，是冬天的濟南”的段落形式任選一副來說話，并仿造示例給每一副圖畫取一個名字。

　　2、學生自由讀課文2—5段，根據課文內容自由表述。

　　教師示例：

　　古老濟南的城內那樣狹窄，城外又是那樣寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，就像一張小小的水墨畫，這就是冬天的濟南。 ——山村臥雪圖

　　學生展示，教師歸納

　　搖籃安睡圖

　　“搖籃”給人的感覺就是暖和、溫馨、舒適。睡在搖籃里的濟南和濟南的人們是幸福的、愜意的。尤其是又有“小山”母親細心的照料，親切的問候。這是別處冬天難得的情致。

　　雪后小山圖

　　小山秀氣，承受不了大雪。陽光下，山色斑駁，秀美動人。小雪知山心，增其亮色;夕暉暖人心，溫暖柔和。真是“妙”極。妙就妙在可掬的情態!

　　玲瓏水晶圖

　　晶瑩絢麗，玲瓏剔透。雖說藍是冷色，但它卻是瑰寶，內里包含著色彩繽紛的事物;它又與海洋一色，涌動著生命的內蘊和氣息。同時，它又包含著別致的情韻。

　　3、寫一寫：這些圖畫這么美，現在請同學們自己動筆用一兩句話來描繪雨的優美的圖畫。

　　四、親近濟南的溫情——品讀溫情的人物

　　景物本身沒有生命，沒有感情，可是作者拿它當“人”來寫。如此，景物也就有了意境，有了感情，有了情韻，有了內在美。

　　要求：

　　1、學生勾畫出用人物形象來比擬山水的句子，讀一讀并品味其中包含的溫情。

　　2、思考：這些句子分別用山水比擬了什么人?應該怎么讀?

　　明確：

　　A、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”——守護搖籃的母親

　　母親的形象是溫暖的，守在搖籃旁，唱著搖籃曲的母親更是溫暖的，而且還有那撫慰人心的話語。如此善良溫存體貼的母親給人歡喜，給人幸福。這樣，睡在小搖籃里的濟南就感到舒適溫馨。

　　這一句應用母親飽含深情的語調來讀。

　　B、看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。——細致周到的護士

　　大家熟知這一形象，耐心細致的她帶給濟南的是放心的睡眠，是甜蜜的夢境，是溫柔的關照。這一句要讀出輕柔、給人以呵護的感覺。

　　C、山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。——健美優雅的女郎

　　陽光下，山坡上，斑駁的色彩成了“一件帶水紋的花衣”。這秀氣的小山成了秀美的女子，她身穿這件花衣，悠閑安適地站在微風之中。調皮的風兒不時掀動一下她的衣角，閃現出健美的肌膚。如此，給人以明亮、燦爛、喜悅、希望之感。

　　讀這一句要讀出點喜悅與希望。

　　D、等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。——嬌美害羞的少女

　　夕陽斜照，光輝映雪。白白的薄雪調和著陽光成為粉紅色，這就是少女害羞的顏色。那白雪一下子就又成了害羞的少女，情態可掬。是什么使她害羞?是它本身純情、溫情，使她一下子想起了心中溫情的事兒。

　　這一句要讀出少女的嬌羞與可愛。

　　E、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!——俏美柔情的女子

　　女子愛俏，女子愛美。面對鏡子整妝打扮十分正常。在泉城，長枝的垂柳就成了俏美的女子，那清澈透明的河水就是一面大鏡子。面對如此貌美的女子，河水自然也多情起來，它不僅不愿結冰，破壞垂柳的情致，反而“把終年貯蓄的綠全拿出來了”。獻給誰呢?是美女，也是冬天的濟南。

　　這一句要讀出女子的俏皮與似水柔情。

　　教師小結：老舍先生不愧為文學大師，他智慧的將印象中的事物想象成一個個頗具個性，而又都充滿溫情的女性。如此，既寫出了冬天的暖，又寫出了冬天的美，突出了濟南冬天的特點。

　　3、思考：老舍先生為什么只選取女性形象來比擬描繪呢?

　　明確：這些形象能體現溫暖、柔美、慈愛，能與濟南冬天的秀美、溫晴特點相吻合。

　　4、寫一寫：景物本來沒有生命，但老舍先生筆下的冬天，因為加了這些人物進去，讓畫面靈動起來，使得景物也有了生命，有了情感。現在我們將前面所寫的雨的文字，連詞成句，連句成段或者也來仿造“最妙的是下點小雪呀……”這一段來寫一寫。

　　要求：A、內容不限，可以是大自然中你喜歡的任何景物，比如：雨、薄霧、日出、日落、花開花落。

　　B、至少運用兩種修辭手法，將景物寫活，富含情感。

　　教師示范：最妙的是下點小雨呀。看吧，這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，仿佛置身于一個如夢如幻的童話世界里。細雨滋潤著萬物，柳樹醒來了，枝條隨著微風輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。口中不禁吟起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　五、小結

　　老舍先生寫北方中國的冬天不著眼于“寒”，而著眼于“暖”，集中突出了濟南冬天“溫晴”的特點。為了展現這一特點，作者通過描繪濟南冬天的山之美、雪之美、城之美、水之美和富含深情的女性美，寫出了春意與生機。之所以如此，皆在于作者內心蘊含著的“溫情”，是作者溫情的體驗有了這種、種溫情的意象，是作者溫情的感受有了這美妙的表達。正是“一切景語皆情語”。

冬天真冷 篇8

　　活動目標：

　　通過觀察知道冬天水會結成冰，冰遇到熱又會融化。

　　活動準備：

　　1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結冰。

　　2、熱水一盆。

　　活動過程：

　　1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。

　　2、小結：冬天天氣很冷，水放在室外會結成冰。

　　3、幼兒在玩冰的時候，引導他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。

冬天真冷 篇9

　　活動目標：

　　1、知道水會結成冰的科學規律。

　　2、培養幼兒熱心幫助別人的道德情操。

　　活動準備：

　　小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。

　　活動過程：

　　1、師出示"小冰兔”，向幼兒介紹"小冰兔”。引出故事名稱。

　　2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

　　3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？

　　附故事：《小冰兔》

　　小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。

　　哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了"真疼呀！”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。

　　小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說："我來幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵"凍”上了！

　　哈，這回耳朵長牢了！

冬天真冷 篇10

　　活動一：認知活動—冬天的風

　　活動目標

　　1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

　　2、豐富詞匯：寒冷

　　活動準備

　　1、每人一個風車。

　　2、注意幼兒保暖，穿好外套。

　　活動過程

　　1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

　　老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

　　2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？

　　3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。

　　活動二：認知活動—冬天的太陽

　　活動目標：

　　1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

　　2、豐富詞：暖和

　　活動準備：選擇有陽光的晴天。

　　活動過程：

　　1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

　　2、幼兒互相摸摸衣服、頭發，說說太陽曬在身上有什么感覺？ 3、小結：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）

　　4、欣賞兒歌"冬天的太陽”

　　附：兒歌

　　《冬天的太陽》

　　冬天的太陽，大家都喜歡。

　　小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

　　活動三：語言活動—冬天不怕冷

　　活動目標：

　　1、通過講故事，激發幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望

　　2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活動準備：

　　1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

　　2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

　　活動過程：

　　1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

　　2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。

　　3、邊講故事邊提問：

　　（1）冬天到了北風吹的怎么樣？

　　（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？

　　（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起得早？

　　4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體

　　附：故事

　　《冬天不怕冷》

　　冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結冰了，天氣真冷呀！

　　大公雞，喔喔叫，天天起得早。

　　請小鳥早早起，小鳥說："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”

　　它請小豬早早起，小豬說："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”

　　它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。

　　活動四：繪畫活動—冬天的樹枝

　　活動目標：

　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。

　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。

　　活動過程：

　　1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）

　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。

　　3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

　　4、展示并欣賞幼兒作品。

　　活動五：體育活動—小兔采蘑菇

　　活動目標：

　　1、學習雙腳向前進跳。

　　2、能正確區分數量"1”和"2”

　　活動準備：

　　1、兔子頭飾每人一個。

　　2、"蘑菇”數量是幼兒人數的三倍，游戲前散放在場地上。

　　活動過程：

　　1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

　　2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

　　3、幼兒學習雙腳向前跳入場地內采蘑菇。

　　4、要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時跳起來。

　　活動六：科學活動—有趣的冰

　　活動目標：通過觀察知道冬天水會結成冰，冰遇到熱又會融化。

　　活動準備：

　　1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結冰。

　　2、熱水一盆。

　　活動過程：

　　1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。

　　2、小結：冬天天氣很冷，水放在室外會結成冰。

　　3、幼兒在玩冰的時候，引導他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。

　　活動七：手工活動—好看的冰花

　　活動目標：喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

　　活動準備：

　　1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。

　　2、做好的冰花一個。

　　活動過程：

　　1、師出示做好的冰花。引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。"這是什么？”"好看嗎？”"輕輕摸摸，有什么感覺？”"你們知道冰花是怎么做的嗎？”

　　2、師介紹材料，并示范做冰花：

　　（1）引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。

　　（2）在杯子中倒大半杯子水。

　　（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

　　3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

　　4、師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。

　　5、活動建議：杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

　　活動八：語言活動—小冰兔

　　活動目標：

　　1、知道水會結成冰的科學規律。

　　2、培養幼兒熱心幫助別人的道德情操。

　　活動準備：小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。

　　活動過程：

　　1、師出示"小冰兔”，向幼兒介紹"小冰兔”。引出故事名稱。

　　2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

　　3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？

　　附：故事

　　《小冰兔》

　　小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。

　　哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了"真疼呀!”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。

　　小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說："我來幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵"凍”上了！

　　哈，這回耳朵長牢了！

　　活動九：體育活動—冰老人

　　活動目標：能根據兒歌內容做出相應的動作，如：跑、不動。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒到場地比較寬敞的地方進行游戲。

　　2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

　　活動過程：

　　1、師朗誦兒歌"冰老人”兒歌。

　　2、師示范講解游戲規則。提醒幼兒四散跑時速度不要過快，要注意安全，小心碰撞。當冰老人捉到誰，他就不能動了。

　　3、師帶領幼兒游戲。

　　附：兒歌

　　《冰老人》

　　西北風，呼呼叫。

　　冰老人，跑來了。

　　小朋友，快快跑。

　　冰老人碰到你，變成冰人動不了——冰老人來了！

冬天真冷 篇11

　　活動目標：

　　1、受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

　　2、豐富詞：暖和

　　活動準備：

　　選擇有陽光的晴天。

　　活動過程：

　　1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

　　2、幼兒互相摸摸衣服、頭發，說說太陽曬在身上有什么感覺？

　　3、 小結：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）

　　4、欣賞兒歌“冬天的太陽”

　　附：兒歌

　　冬天的太陽

　　冬天的太陽，大家都喜歡。

　　小猴和小羊，快來曬太陽，

　　曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

冬天真冷 篇12

　　活動目標：

　　1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

　　2、豐富詞匯：寒冷。

　　活動準備：

　　1、每人一個風車。

　　2、注意幼兒保暖，穿好外套。

　　活動過程：

　　1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

　　老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

　　2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？

　　3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。

冬天真冷 篇13

　　活動目標：

　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。

　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。

　　活動過程：

　　1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）

　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。

　　3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

　　4、展示并欣賞幼兒作品。

冬天真冷 篇14

　　活動目標：

　　能根據兒歌內容做出相應的動作，如：跑、不動。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒到場地比較寬敞的地方進行游戲。

　　2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

　　活動過程：

　　1、師朗誦兒歌"冰老人”兒歌。

　　2、師示范講解游戲規則。提醒幼兒四散跑時速度不要過快，要注意安全，小心碰撞。當冰老人捉到誰，他就不能動了。

　　3、師帶領幼兒游戲。

　　附兒歌：《冰老人》

　　西北風，呼呼叫。

　　冰老人，跑來了。

　　小朋友，快快跑。

　　冰老人碰到你，變成冰人動不了——冰老人來了！

冬天真冷 篇15

　　活動目標：

　　1、學習雙腳向前進跳。

　　2、能正確區分數量"1”和"2” 。

　　活動準備：

　　1、兔子頭飾每人一個。

　　2、"蘑菇”數量是幼兒人數的三倍，游戲前散放在場地上。

　　活動過程：

　　1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

　　2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

　　3、幼兒學習雙腳向前跳入場地內采蘑菇。

　　4、要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇，游戲中提醒幼兒雙腳要同時跳起來。