小班綜合：快樂(lè)小寶貝
主題名稱(chēng)；快樂(lè)小寶貝主題說(shuō)明
——媽媽媽媽?zhuān)變簣@里有我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片嗎？
——爸爸媽媽是不是陪我上幼兒園呀？
——幼兒園的老師漂亮嗎？
——幼兒園的小朋友會(huì)不會(huì)做我的好朋友？
上幼兒園啦！在家里倍受嬌寵的小寶貝，帶著許多小問(wèn)號(hào)，要離開(kāi)父母的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開(kāi)始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立生活。幼兒要學(xué)習(xí)與別人交往，嘗試獨(dú)立做事，嘗試合作，嘗試分享等。可是，每個(gè)孩子都是一本豐富的書(shū)，別小瞧了他們，他們也都有自己的個(gè)性呀。或愛(ài)哭鼻子，或古靈精怪，或大方，或膽怯，或愛(ài)獨(dú)處``````這么多孩子要在一個(gè)集體中生活，難免會(huì)上演許多“小故事”。那么，如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園呢？
在“快樂(lè)小寶貝”主題活動(dòng)中，讓幼兒生活在教師用愛(ài)心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中，看老師邊魔術(shù)、聽(tīng)老師講故事、認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)記，與自己生活在一起的小伙伴們玩有趣的游戲，孩子們會(huì)逐漸喜歡幼兒園，逐漸克服依賴家人的情感，每天高高興興上幼兒園，做快樂(lè)小寶貝！
家園快車(chē)
1、 出家園立交橋第一期：如何使你的孩子順利度過(guò)入園關(guān)？
2、 向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭情況調(diào)查表》。及時(shí)收回，以便老師分析、了解幼兒狀況。
3、 家長(zhǎng)在家多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。
4、 每天及時(shí)與家長(zhǎng)交談?dòng)嘘P(guān)幼兒入園后的表現(xiàn)，重點(diǎn)對(duì)情緒不太穩(wěn)定的幼兒家長(zhǎng)提出積極建議。
5、 組織家長(zhǎng)參加幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒園各方面情況。
幸福體驗(yàn)：幼兒園真美
目標(biāo)：1、能說(shuō)出自己是**幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
準(zhǔn)備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
過(guò)程；1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？
2、尋找人員的園牌，認(rèn)園名和園徽。
（1） 參觀幼兒園的大門(mén)，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“*幼兒園”。
（2） 欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
（1） 走進(jìn)大門(mén)，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。
（2） 找找幼兒園最漂亮的地方。
（3） 幼兒自由的在喜愛(ài)的地方做做玩玩。
（4） 玩大型器械。
活動(dòng)計(jì)劃表
社會(huì)：找找小標(biāo)記
目標(biāo)：1、能選擇喜愛(ài)的小圖標(biāo)作為自己的標(biāo)記，并能根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品。
2、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
準(zhǔn)備：各種小圖標(biāo)4套（其中3套分別貼在毛巾架、茶杯架、幼兒專(zhuān)用柜上）
過(guò)程：1、選標(biāo)記。
（1） 出示標(biāo)記圖，幼兒選擇一個(gè)自己喜愛(ài)的小圖標(biāo)。
（2） 幫助幼兒將選擇的標(biāo)記貼在各自的胸前，記住自己的圖標(biāo)是什么。
2、找標(biāo)記。
幼兒分別找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一樣的小標(biāo)記貼的位置。
3、了解標(biāo)記的作用。
（1） 向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。
（2） 重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
建議：通過(guò)標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品，并進(jìn)行實(shí)際操作。
綜合：神奇的魔術(shù)盒
目標(biāo)：1、感受魔術(shù)盒的神奇，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
2、體驗(yàn)在幼兒園 活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備；（1）自制的魔術(shù)盒（兩頭可以打開(kāi)，中間有隔板，簡(jiǎn)單裝飾一下）
（2）糖果、電動(dòng)、絨布小玩具若干。
過(guò)程：1、引起幼兒觀看魔術(shù)表演的興趣。
2、魔術(shù)盒變變變。
（1）教師扮演魔術(shù)師，并出示魔術(shù)盒，引出變魔術(shù)的話題。
（2）變糖果。
教師打開(kāi)魔術(shù)盒空的一頭，當(dāng)幼兒確定里面沒(méi)有東西時(shí)，教師對(duì)著盒子喊“變變變”，快速轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)盒，將裝有糖果的一頭打開(kāi)，分發(fā)給幼兒品嘗。
（3） 變玩具。
方法如前（教師可鼓勵(lì)幼兒參與，喊“變變變”，一一變出玩具）。
3、幼兒玩玩具。
幼兒自己選擇一樣魔術(shù)盒里變出的玩具，自由的玩一玩。
建議：在幼兒初入園的幾天里，可多玩幾次變魔術(shù)的游戲，以幫助幼兒穩(wěn)定情緒。
數(shù)學(xué)：顏色碰一碰
目標(biāo)：1、感知物體的顏色，能按物體的顏色分類(lèi)。
2、愿意參加小組操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。
準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。
2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的木珠一筐；穿珠繩若干，每根繩頭拴一個(gè)木珠作為分類(lèi)的標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)三色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā)，作為分類(lèi)的標(biāo)記。）
4、紙盒做的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小房子各一，紅、黃、藍(lán)三色的小紙片若干。
過(guò)程：1、游戲：顏色碰一碰。
（1） 按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說(shuō)出顏色。
（2） 每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上，當(dāng)老師說(shuō)出顏色碰一碰時(shí)，同種顏色的小朋友相互碰一碰。
（3） 游戲3"4次，同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等等。