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小班綜合:快樂(lè)小寶貝

小班綜合:快樂(lè)小寶貝

主題名稱(chēng);快樂(lè)小寶貝

主題說(shuō)明

  ——媽媽媽媽?zhuān)變簣@里有我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片嗎?

  ——爸爸媽媽是不是陪我上幼兒園呀?

  ——幼兒園的老師漂亮嗎?

  ——幼兒園的小朋友會(huì)不會(huì)做我的好朋友?

上幼兒園啦!在家里倍受嬌寵的小寶貝,帶著許多小問(wèn)號(hào),要離開(kāi)父母的懷抱,進(jìn)入一個(gè)全新的世界,開(kāi)始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立生活。幼兒要學(xué)習(xí)與別人交往,嘗試獨(dú)立做事,嘗試合作,嘗試分享等。可是,每個(gè)孩子都是一本豐富的書(shū),別小瞧了他們,他們也都有自己的個(gè)性呀。或愛(ài)哭鼻子,或古靈精怪,或大方,或膽怯,或愛(ài)獨(dú)處``````這么多孩子要在一個(gè)集體中生活,難免會(huì)上演許多“小故事”。那么,如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活,喜歡上幼兒園呢?

在“快樂(lè)小寶貝”主題活動(dòng)中,讓幼兒生活在教師用愛(ài)心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中,看老師邊魔術(shù)、聽(tīng)老師講故事、認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)記,與自己生活在一起的小伙伴們玩有趣的游戲,孩子們會(huì)逐漸喜歡幼兒園,逐漸克服依賴家人的情感,每天高高興興上幼兒園,做快樂(lè)小寶貝!

家園快車(chē)
1、  出家園立交橋第一期:如何使你的孩子順利度過(guò)入園關(guān)?

2、  向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭情況調(diào)查表》。及時(shí)收回,以便老師分析、了解幼兒狀況。

3、  家長(zhǎng)在家多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。

4、  每天及時(shí)與家長(zhǎng)交談?dòng)嘘P(guān)幼兒入園后的表現(xiàn),重點(diǎn)對(duì)情緒不太穩(wěn)定的幼兒家長(zhǎng)提出積極建議。

5、  組織家長(zhǎng)參加幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì),了解幼兒園各方面情況。

幸福體驗(yàn):幼兒園真美

目標(biāo):1、能說(shuō)出自己是**幼兒園的小朋友。

2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。

3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園,如:很大、很美等。

準(zhǔn)備:事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

過(guò)程;1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

提問(wèn):我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2、尋找人員的園牌,認(rèn)園名和園徽。

(1)  參觀幼兒園的大門(mén),看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“*幼兒園”。

(2)  欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

3、參觀幼兒園全貌。

(1)  走進(jìn)大門(mén),欣賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大很美。

(2)  找找幼兒園最漂亮的地方。

(3)  幼兒自由的在喜愛(ài)的地方做做玩玩。

(4)  玩大型器械。

活動(dòng)計(jì)劃表

社會(huì):找找小標(biāo)記

目標(biāo):1、能選擇喜愛(ài)的小圖標(biāo)作為自己的標(biāo)記,并能根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品。

2、知道要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手,使用自己的柜子。

準(zhǔn)備:各種小圖標(biāo)4套(其中3套分別貼在毛巾架、茶杯架、幼兒專(zhuān)用柜上)

過(guò)程:1、選標(biāo)記。

(1)  出示標(biāo)記圖,幼兒選擇一個(gè)自己喜愛(ài)的小圖標(biāo)。

(2)  幫助幼兒將選擇的標(biāo)記貼在各自的胸前,記住自己的圖標(biāo)是什么。

2、找標(biāo)記。

幼兒分別找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一樣的小標(biāo)記貼的位置。

3、了解標(biāo)記的作用。

(1)  向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。

(2)  重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手,使用自己的柜子。

建議:通過(guò)標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品,并進(jìn)行實(shí)際操作。


綜合:神奇的魔術(shù)盒

目標(biāo):1、感受魔術(shù)盒的神奇,樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

2、體驗(yàn)在幼兒園 活動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備;(1)自制的魔術(shù)盒(兩頭可以打開(kāi),中間有隔板,簡(jiǎn)單裝飾一下)

  (2)糖果、電動(dòng)、絨布小玩具若干。

過(guò)程:1、引起幼兒觀看魔術(shù)表演的興趣。

2、魔術(shù)盒變變變。
(1)教師扮演魔術(shù)師,并出示魔術(shù)盒,引出變魔術(shù)的話題。

(2)變糖果。

教師打開(kāi)魔術(shù)盒空的一頭,當(dāng)幼兒確定里面沒(méi)有東西時(shí),教師對(duì)著盒子喊“變變變”,快速轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)盒,將裝有糖果的一頭打開(kāi),分發(fā)給幼兒品嘗。

(3)  變玩具。

方法如前(教師可鼓勵(lì)幼兒參與,喊“變變變”,一一變出玩具)。

3、幼兒玩玩具。

幼兒自己選擇一樣魔術(shù)盒里變出的玩具,自由的玩一玩。

建議:在幼兒初入園的幾天里,可多玩幾次變魔術(shù)的游戲,以幫助幼兒穩(wěn)定情緒。

數(shù)學(xué):顏色碰一碰

目標(biāo):1、感知物體的顏色,能按物體的顏色分類(lèi)。

2、愿意參加小組操作活動(dòng),初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。

準(zhǔn)備:1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。

  2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的木珠一筐;穿珠繩若干,每根繩頭拴一個(gè)木珠作為分類(lèi)的標(biāo)記。

  3、紅、黃、藍(lán)三色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā),作為分類(lèi)的標(biāo)記。)

  4、紙盒做的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小房子各一,紅、黃、藍(lán)三色的小紙片若干。
過(guò)程:1、游戲:顏色碰一碰。

(1)  按順序出示三種顏色的胸牌,讓幼兒說(shuō)出顏色。

(2)  每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上,當(dāng)老師說(shuō)出顏色碰一碰時(shí),同種顏色的小朋友相互碰一碰。

(3)  游戲3"4次,同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等等。
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