小班綜合：變色鳥
教學目標：
1.感受故事中小白鳥通過吃各色果子變色的神奇過程。
2.通過繪本欣賞及玩色等過程，感知三原色混合所產生的色彩變化及帶來的美感。
教學準備：
1.鉛畫紙剪出的白鳥造型。
2.三原色顏料、透明塑料紙、小勺子、毛巾。
教學過程：
一、導入活動。
1. t ：“小朋友們看，是誰飛來了？它身上的羽毛是什么顏色的？”
“你們覺得小白鳥漂亮嗎？為什么？”
“那小白鳥到底是怎么讓自己變漂亮的呢？我們一起來聽聽它的故事。”
二、欣賞繪本。
1.t：“小白鳥飛到了哪兒？”
“小白鳥在吃什么？”
“果子是什么顏色的？”
“白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子，好像好甜吶。”
“小朋友猜猜看，百鳥吃了紅果子，羽毛會有什么變化？”
“百鳥吃了紅果子，長出了紅羽毛。”
2.“白鳥又吃了什么顏色的果子？”
“白鳥的羽毛會有什么變化？”
“白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子，好甜好脆呀！白鳥吃了黃果子，長出了黃羽毛。”
3.“吃了什么顏色的果子？”
“羽毛有什么變化？”
“白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子，好脆好香啊！白鳥吃了藍果子，長出了藍羽毛。”
4.“哎呀，這還是那只不漂亮的小白鳥嗎？”
“瞧一瞧，它現在有什么顏色的羽毛？”
“白鳥吃多了，成了變色鳥，身上的羽毛，除了紅的、黃的、藍色、還加上了橘色、綠色和紫色。它現在可真漂亮呀！”
三、教師示范。
1.t：“老師這還有好多小白鳥，它們也想變漂亮，可它們沒有果子吃。”
“你們有什么好辦法能讓它們變漂亮嗎？”
2.教師示范
四、指導幼兒操作。
五、評價作品。
1.t ：“請你們來說一說你給小白鳥喂了什么顏色？”
“它現在變成什么顏色了？”
“原來加變成。”。
【三種變色方案都講解一下。】
2.t：“你們還想知道更多的神奇方法嗎？我們一起再去試試別的方法吧。”