小班綜合:大紅蝦
活動目標:1、情感目標:愿意把自己喜歡的東西與爸爸媽媽分享。2、能力目標:認識蝦并學會剝蝦,培養幼兒語言表達能力和動手能力。3、知識目標:理解兒歌內容,清楚地發準兒歌的字的讀音。活動準備:1、經驗的準備:活動前,讓孩子對蝦有一定的認識。2、物質的準備:教學圖片、教學錄音《大紅蝦》、ppt,實物蝦若干。活動重點:學會念這首兒歌并知道兒歌內容;顒与y點:懂得將好東西與人分享的道理.活動過程:一、出示實物(大紅蝦),引出話題:師:寶寶們,今天謝老師給大家帶來一樣好吃的東西,來,我們先來聞一聞,香不香。坎虏驴此赡苁鞘裁春贸缘哪?我們一起來看看這到底是什么呀?(蝦)那蝦是什么顏色的?(紅色的),我們就叫它“大紅蝦”。大家說這叫什么?蝦可香了,你們吃過蝦嗎? 那你們平時在家是怎么吃大紅蝦的?(請個別幼兒示范)。教師總結:原來蝦身穿紅色的衣服,樣子彎彎的,蝦的營養可高了,所以大家都喜歡吃,吃的時候要先把殼剝掉(師示范),看,然后把肉吃下去。二、看圖片,理解兒歌:1、師:今天有個小朋友一家也在吃大紅蝦,他們是怎么吃得呢?我們一起來看看吧。出示圖片一(1)你們看到誰在吃蝦?(爸爸)(貼爸爸圖片)(2)他吃的開心嗎?你怎么看出來的?寶寶一起來學一學好不好?(3)大紅蝦是怎么到爸爸嘴巴里的?師小結:哦,大紅蝦,跳跳跳,跳到爸爸的嘴巴里。2、出示圖片二(1)你們看,大紅蝦又跳了,跳到了誰的嘴巴里去了啊?(媽媽)(貼媽媽圖片)(2)是誰讓大紅蝦跳到媽媽嘴巴里的?(寶寶) 師小結:大紅蝦,跳跳跳,跳到媽媽的嘴巴里。3、出示圖片三師:寶寶們的眼睛真亮,再看,咦,蝦最后跳到誰的嘴巴里了?(寶寶)(貼寶寶圖片)師: 那寶寶吃的是大紅蝦還是小紅蝦呢?(小紅蝦)為什么他吃的是小紅蝦?師小結:大人吃大紅蝦,小寶寶吃的是小紅蝦。所以小紅蝦,跳跳跳,跳到寶寶的嘴巴里。4、出示圖片四師:他們全家都在吃蝦,吃得高興嗎?你們是怎么看出來的啊?師小結:大紅蝦,小紅蝦,全家吃得笑哈哈。三、完整地欣賞,學習兒歌。師:我們一起來聽聽這首大紅蝦的兒歌吧,(放兒歌),老師剛剛發現有的寶寶小聲的在說呢,那我們看著圖片,一起來用好聽的聲音說一說這首兒歌好不好? 師:寶寶們真棒,現在謝老師拿掉幾張圖片,你們再來說一說吧! 四、延伸。師:你們看我們兒歌里面的小朋友先給爸爸,媽媽吃大紅蝦,我們小朋友有好東西要學會分享,假如吃飯的時候有你喜歡的東西,你會先給爸爸媽媽吃嗎?”師:今天謝老師也帶來了一些大紅蝦,我們一起來嘗一嘗吧,寶寶們可以自己剝著吃,也可以剝好后送給客人老師吃吧。ㄓ變翰僮鳎靖:兒歌】大紅蝦大紅蝦,跳跳跳,跳到爸爸的嘴巴里。大紅蝦,跳跳跳,跳到媽媽的嘴巴里。小紅蝦,跳跳跳,跳到寶寶的嘴巴里。大紅蝦、小紅蝦,全家吃的樂哈哈