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小班綜合:青菜奶奶過(guò)生日

小班綜合:青菜奶奶過(guò)生日

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)看一看、摸一摸、嘗一嘗方式感知蔬菜,知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)。

2、體會(huì)與同伴分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.實(shí)物:若干黃椒、番茄,苦瓜,大白蘿卜,茄子;炒菜若干盤。

2.圖片:青菜奶奶。

3、教具:蛋糕模型。

活動(dòng)與指導(dǎo):

一、介紹青菜奶奶。

教師:來(lái)了很多客人老師,我們站起來(lái) 和客人老師打個(gè)招呼。今天還是一個(gè)特別的日子,是一位老奶奶的生日,你們看是什么奶奶?

幼兒回答。

二、多感官參與認(rèn)識(shí)蔬菜。

(一)、通過(guò)觸摸感知蔬菜的形狀。

教師扮演青菜奶奶:對(duì)了,今天是我青菜奶奶的生日,我請(qǐng)了很多的蔬菜寶寶一起過(guò)生日。你們看蔬菜寶寶有點(diǎn)難為情,都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢?我請(qǐng)小朋友每人拿一樣,用你們厲害的小手輕輕地摸一摸,說(shuō)說(shuō)你的蔬菜寶寶是什么樣子的?(長(zhǎng)的還是短的?圓的還是扁的?教師可以適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆踊卮鸬姆较颉#?/p>

幼兒:我的蔬菜寶寶是圓形的。

幼兒:我的是大大的,重重的。

幼兒:我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有點(diǎn)彎彎的,像黃瓜。(幼兒在說(shuō)的時(shí)候如果有孩子猜測(cè)是什么蔬菜時(shí)教師可以重復(fù)一下,但不要做表?yè)P(yáng)之類的,容易把孩子引到猜測(cè)蔬菜上而忽視了摸形狀。)

……

教師小結(jié):通過(guò)小朋友的雙手摸一摸,我們發(fā)現(xiàn)有的蔬菜寶寶是各種各樣的,有圓形的,有長(zhǎng)長(zhǎng)的,有胖胖的,有細(xì)細(xì)的,你的小手真厲害。有的小朋友根據(jù)摸出的形狀猜出里面的是番茄,有的是蘿卜等。

(二)、通過(guò)視覺(jué)感受蔬菜的顏色外形。

1、請(qǐng)一幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)你摸到的蔬菜是什么樣子的?猜猜是什么蔬菜?打開看一下,答對(duì)的表?yè)P(yáng)。你們看一下番茄是什么顏色的呀?喜歡嗎?還滑滑的,跟你的臉一樣是滑滑的,番茄很有營(yíng)養(yǎng),一定要吃哦。

2、那我們把蔬菜寶寶都請(qǐng)出來(lái)吧,請(qǐng)你把布上的牛皮筋解掉,把布都放在我們的小凳子下面休息。

教師:你們都猜對(duì)了嗎?表?yè)P(yáng)自己。

3、教師:你們都認(rèn)識(shí)嗎?(認(rèn)識(shí))那你說(shuō)說(shuō)你的蔬菜寶寶叫什么名字?

請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹,如:我的是蘿卜,胖胖的,白白的。

教師:誰(shuí)的也是蘿卜,把手舉高給大家看看你的大蘿卜。

教師簡(jiǎn)單的從形狀和顏色上介紹蘿卜、番茄、茄子、黃椒等蔬菜,。4、重點(diǎn)介紹苦瓜,是長(zhǎng)長(zhǎng)的,綠綠的,上面有一條一條像小溝一樣的,它的名字叫苦瓜,不知道是不是苦的,我來(lái)試試。教師舔舔苦瓜,表現(xiàn)出開心的樣子,吸引孩子也來(lái)試試。被我騙了吧,苦瓜真的很苦,但營(yíng)養(yǎng)很高,也要適當(dāng)強(qiáng)迫自己吃一些。

(三)、通過(guò)品嘗,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜。

1、把你們的蔬菜寶寶放在凳子下面。你們喜歡吃蔬菜嗎?我這兒有幾種蔬菜,都已經(jīng)燒好了,味道很不錯(cuò)的,誰(shuí)喜歡的請(qǐng)上來(lái)嘗一嘗。不挑食每樣都要吃一個(gè),不能多吃也不能少吃,吃好了請(qǐng)坐好。

2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃了什么?什么味道?

3、教師介紹蔬菜的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)多吃有好處。

三、給青菜奶奶過(guò)生日。

1、按要求排隊(duì)去奶奶家。

教師:青菜奶奶不但給小朋友準(zhǔn)備的有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,還有更棒的東西哦,我們一起去看看吧。

教師帶領(lǐng)幼兒按照蔬菜種類或者數(shù)量多少排隊(duì),隨音樂(lè)快樂(lè)前往奶奶家。

2、給青菜奶奶過(guò)生日

教師:你們平時(shí)是怎么過(guò)生日的?

孩子:點(diǎn)蠟燭——唱生日歌——許愿——吹蠟燭——切蛋糕——吃蛋糕。

師:青菜奶奶這有一個(gè)大蛋糕,可是要切幾塊呢?

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