小班科學(xué):青菜奶奶過生日(精選2篇)
小班科學(xué):青菜奶奶過生日 篇1
活動目標(biāo):
1、感知了解幾種常見蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等特征
2、對蔬菜寶寶進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、分類、排序
3、體驗(yàn)操作活動的樂趣
活動準(zhǔn)備:
1、新鮮蔬菜若干:蘿卜、黃瓜、番茄每人若干。教具放在小布袋里。相應(yīng)的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人
3、生日歌磁帶
活動重點(diǎn): 對蔬菜寶寶進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、分類
活動難點(diǎn): 按某種特征排序
活動過程:
1.青菜奶奶要過生日。
(1)、(出示紙制青菜)這是什么?
(2)、是呀,青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人就在這個(gè)小布袋里,請小客人出來,你們看看青菜奶奶請了哪些客人?看看小客人是什么樣子的?
①我的黃瓜寶寶是綠色的。。。我的黃瓜寶寶是長長的。。。(針對性提問舉著短黃瓜的小朋友“你的黃瓜和他的不一樣,有什么不一樣呀?”)
小結(jié):黃瓜小客人有長長的,也有短短的,都是綠綠的,摸上去呀毛毛的。
②我的番茄寶寶是圓圓的。。。我的番茄寶寶是大大的。。。我的番茄寶寶是紅紅的。。。(針對性提問拿小番茄的小朋友“你的番茄寶寶和她的不一樣哦,哪里不一樣呀?”
小結(jié):番茄小客人有的大大的,有的小小的,都是圓圓的、紅紅的,摸上去呀滑滑的。
③我的蘿卜寶寶白白的。。。我的蘿卜寶寶紅紅的。。。(告訴幼兒那是橘紅色,橘紅色的蘿卜叫“胡蘿卜”)
小結(jié):蘿卜小客人有的白白的,有的是橘紅色,叫“胡蘿卜”。
④出示蔬菜圖片小結(jié):今天青菜奶奶請的客人有“黃瓜”寶寶,黃瓜寶寶有長長的,也有短短的,都是綠綠的,摸上去呀毛毛的;有“番茄”寶寶,番茄寶寶有的大大的,有的小小的,都是圓圓的、紅紅的,摸上去呀滑滑的;還有“蘿卜”寶寶,蘿卜寶寶有的白白的,有的是橘紅色,叫“胡蘿卜”。
2.“小客人”來排隊(duì)
小客人要排隊(duì)去青菜奶奶家,請你來幫幫忙,一個(gè)挨著給他們排排隊(duì)。
(1)、每種蔬菜每個(gè)幼兒選一個(gè),然后給他們排排隊(duì)
(2)、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(3)、發(fā)現(xiàn)好方法請個(gè)別幼兒用圖片介紹,分享經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié):這種按蔬菜某種特征排隊(duì)的方法叫“排序”,請你用“我們新學(xué)的本領(lǐng)“排序”給小客人排排隊(duì)。
(4)、幼兒再操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.去青菜奶奶家,和青菜奶奶過生日
小客人一個(gè)挨著一個(gè),排得多神氣呀,想請你們一起去給青菜奶奶過生日哦,你們高興嗎?
我們一起去青菜奶奶家,青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到這么多的客人都來給她過生日,多高興呀,我們表演節(jié)目給青菜奶奶看吧,一起唱“生日歌”。
小班科學(xué):青菜奶奶過生日 篇2
活動目標(biāo):
1。認(rèn)識常見蔬菜,能簡單描述它們的顏色、形狀等特征,并知道他們的名稱。
2。感知5以內(nèi)的數(shù)量,并根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序。
3。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴講述。
活動準(zhǔn)備:
1。新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。
2。用硬紙做一個(gè)青菜老人。
活動過程:
一、“青菜奶奶過生日”情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
教師出示圖片青菜提問:
“這是誰?”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶?”
“你從哪里看出來的?”“青菜奶奶要過生日啦!她要請客,誰想去呢?”
“青菜奶奶還請了一些客人,它們呀都躲在神奇的大口袋里呢,猜猜看會是誰呀?”
二、認(rèn)識蔬菜并簡單描述顏色及特征。
教師:“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進(jìn)布袋里,把小客人請出來吧,看看是什么?”
幼兒觀察、交流。
1……觀察各種蔬菜,知道蔬菜的名稱
教師:“寶寶,你手上的小客人是誰呀?”“它是什么樣子的?”
逐一認(rèn)識茄子、西紅柿、黃瓜。
2。區(qū)分蘿卜,豐富孩子知識面。
教師:“,你的小客人都是誰呀?”“你們的小客人都是蘿卜呀?那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧!”
小結(jié):
蘿卜有長的有圓的,還有不同的顏色:紅色、白色、紅色就是紅蘿卜,白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色,它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎?呵呵,是青蘿卜和胡蘿卜!”
三。“小客人”來排隊(duì)。
1。根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序。
教師:“今天,青菜奶奶請的客人可真多呀!有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起,排好隊(duì)一起去青菜奶奶的家吧,那怎么排呢?”
引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序,感知事物具有多元化的,可以用很多方法排序。
2。感知5以內(nèi)的數(shù)量。
教師:“好,隊(duì)伍已經(jīng)排好了。我們一起來數(shù)一數(shù)每種都有幾個(gè)小客人吧!
幼兒數(shù)數(shù),教師記錄。
3。知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜。出示漢字“蔬菜”
四。“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認(rèn)識。
1。交代任務(wù)
教師:“青菜奶奶年紀(jì)大了,視力不好,她看不清你是誰?寶寶們可要聲音大一點(diǎn)告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦!”
2。出發(fā)去青菜奶奶家。
教師:青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?
教師扮青菜奶奶:誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個(gè)啊?好,請進(jìn)請進(jìn)……
五。和青菜奶奶過生日,為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束。
活動反思:
整個(gè)活動順利結(jié)束了,整體來看基本上按照我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動目標(biāo)設(shè)置符合小班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒園品牌活動之一《智慧探索之旅》活動,讓幼兒探索在前、總結(jié)在后,層層遞進(jìn),基本達(dá)到目標(biāo)。另外在我的整個(gè)活動中不僅僅局限在科學(xué),其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點(diǎn)數(shù),是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的,在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,讓幼兒用多種方式進(jìn)行排序,很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列,這里我引導(dǎo)幼兒說出從胖到瘦排列,自然完成我的教學(xué)難點(diǎn),整個(gè)活動幼兒都非常投入,很感興趣。不足的是在活動的最后環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)加深難度,多提供一些蔬菜或出示一兩個(gè)孩子平時(shí)不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴(kuò)寬幼兒的知識面,將我的這一節(jié)活動進(jìn)行升華!