小班科學(xué)教案涼快招數(shù)（通用2篇）
小班科學(xué)教案涼快招數(shù) 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索簡(jiǎn)單的降溫方法，能大膽的參與操作活動(dòng)。
2、激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)探究的樂趣。
3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、冷水一杯，熱水一杯。
2、熱水若干杯，扇子，調(diào)羹，冰塊，空杯子，一盆水，水滴，吸管。
3、教師使用的兩張記錄紙，紅、綠標(biāo)簽紙。ppt
活動(dòng)過程：
1、哪杯水熱
⑴教師出示兩杯水，朱老師這里有兩杯水，請(qǐng)小朋友看看，這兩杯水一樣嗎?誰來摸摸看，請(qǐng)小朋友來摸一摸，有什么不同呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。對(duì)了，熱水還會(huì)冒熱氣呢。(一杯冷水，一杯熱水)
(2)教師邊貼標(biāo)簽邊小結(jié)說：摸上去燙燙的還會(huì)冒熱氣的是熱水，我們給熱水貼上貨色的標(biāo)簽，這杯水摸上去冰冰的，涼涼的是冷水，我們它貼上藍(lán)色的標(biāo)簽。
2、通過嘗試水變冷
(1)朱老師口渴了，好想喝水啊!但是這杯水又太熱，你有什么好辦法來幫幫我，使這杯熱水快點(diǎn)變冷嗎?小朋友來說一說。
(2)幼兒想辦法：(吹一吹、倒點(diǎn)水、加點(diǎn)冰、電風(fēng)扇。)(多鼓勵(lì))
(3)哦，剛才小朋友想的辦法可真多，你們想不想來試一試呢?看，朱老師在桌子上給你們準(zhǔn)備了這么多的東西，我們來看看都有些什么呀?(有冰塊、扇子、調(diào)羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆)
⑷操作要求：朱老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一杯熱水，還有這么多的材料，請(qǐng)小朋友想一種辦法讓這杯熱水變冷，還要注意安全不要把熱水倒在自己身上。請(qǐng)小朋友每人找一杯熱水，用你們的`方法讓熱水變冷。用好了要把材料放回小框里哦。
⑸幼兒操作，教師指導(dǎo)。
⑹集中，討論：請(qǐng)幼兒上來說說自己用的是什么方法并在老師的協(xié)助下演示。(教師幫忙記錄)(多鼓勵(lì))
⑺教師小結(jié):：我們小朋友真棒，想出了這么多的方法讓熱水變冷， “用扇子扇”、“用嘴吹”、“用調(diào)羹攪拌”、“用空杯子相互調(diào)換” “添加冰塊”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”，現(xiàn)在，朱老師可以喝水了，謝謝你們哦!
3經(jīng)驗(yàn)生活化
(1有時(shí)候我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，會(huì)玩的很熱，夏天到了，我們的身體也會(huì)感到很熱，我們?cè)鯓幼屪约旱纳眢w涼快些，不那么熱呢?
(2)幼兒說說方法：空調(diào)、扇子、吃棒冰、游泳，等等。
(3)你們想的辦法真多，老師這里也有一些方法，我們來看看這些方法你有沒有想到，(教師播放ppt)，其實(shí)我們有很多方法可以使自己變得涼快些，我們回去找一找，明天來告訴老師好嗎?
本活動(dòng)讓幼兒通過觸覺感知物體熱和冷的同時(shí)，大膽驗(yàn)證自己的降溫設(shè)想，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自己尋找如何使水更快的涼下來的方法，活動(dòng)中孩子們各顯神通，有的扇扇子、有的放在臉盆里用涼水浸泡、有的吹氣、最后得出的結(jié)論是這些方法都能使水涼得比不動(dòng)的那杯水要快。最快的是放冰箱里的方法。 活動(dòng)中聰明活躍的孩子想法很多很多，但幼兒畢竟還是小班，年齡小，真正操作起來還有一定的難度，所以操作過程中，我適當(dāng)進(jìn)行了幫助。有幾個(gè)幼兒能力較弱的，我鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７聞e人。當(dāng)幼兒通過自己的努力取得成功時(shí)不由的歡呼起來，可見這種讓幼兒自己操作、驗(yàn)證的活動(dòng)是極受幼兒喜歡的。孩子們通過對(duì)“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!
小班科學(xué)教案涼快招數(shù) 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知水的冷和熱，對(duì)物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。
2、探索簡(jiǎn)單的降溫方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、溫度計(jì)一支。一張大記錄表，六張小記錄表。
2、活動(dòng)前小實(shí)驗(yàn)：晨間活動(dòng)時(shí)，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內(nèi)，一杯放在室外太陽下。
3、幼兒已有用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、哪一杯水熱。
1、出示一杯水
老師這里有一杯水，這杯水是放在教室里的，還有一杯水呢，我是放在太陽底下的`，
請(qǐng)配班老師幫忙拿進(jìn)來。你們想想看，這兩杯水一樣嗎?
請(qǐng)小朋友來摸一摸，有什么不同呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。
(一杯水熱，一杯水冷)
2、老師請(qǐng)專門測(cè)量水溫的溫度計(jì)來幫幫忙，看看小朋友摸出來的對(duì)不對(duì)。
(教師分別在兩杯水中放入溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，提醒幼兒觀察溫度計(jì)的變化。)
3、小朋友真棒，原來放在太陽底下的水熱，放在室內(nèi)的水冷。
4、介紹大統(tǒng)計(jì)表：
老師這兒有一張表格，我們一起來看看，這杯水是放在哪兒的?(手指房子標(biāo)記)
放在房子里的水冷我們貼上藍(lán)標(biāo)記。這杯水是放在哪兒的?(手指太陽標(biāo)記)
放在太陽下面的水熱我們不貼。
二、怎樣使水變冷。
1、在太陽的照射下，水寶寶變熱了，它們覺得熱死了，太難受了，
請(qǐng)小朋友來想個(gè)辦法，幫幫忙，讓它們涼快一些。
2、幼兒討論講述。
3、教師介紹材料，記錄表。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些東西，我們一起來看看有些什么?
(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水，這三個(gè)杯子上都有一個(gè)標(biāo)記，
我們來看看是什么?(數(shù)字1、2、3)
4、請(qǐng)小朋友每人找一只水杯，用你們想的方法讓熱水變冷。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。幫助個(gè)別遇到困難的幼兒完成。
6、出示記錄表：我們都用自己的方法幫助了水寶寶，可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。
怎么辦呢!老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表，上面有三個(gè)杯子，和桌上的杯子一樣有標(biāo)記。
請(qǐng)小朋友摸一摸三個(gè)杯子，哪一杯水最冷就用在
三、上面貼上藍(lán)標(biāo)記。
1、幼兒記錄，提醒幼兒不爭(zhēng)搶。
2、展示幼兒的記錄表，教師請(qǐng)二——三組的幼兒講述：你們用了什么方法讓水冷得最快。
三、怎樣使身體變涼快。
1、水寶寶可高興了，現(xiàn)在天熱了，如果我們也很熱，覺得不舒服了，有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢!
2、幼兒講述使自己身體變涼的方法，如：扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開空調(diào)等等。
3、你們想的辦法真多，以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。