小班綜合：有趣的小腳
2、對活動環節的思考
在活動開始前，我先出示書，引發孩子活動的興趣，在看一看、猜一猜中導入今天的主題。通過邊念兒歌邊組織孩子們脫了襪子，請出自己的小腳，在無形中培養孩子的動手能力。進而讓孩子認識小腳的各部分名稱，了解小腳的簡單構造。接著鼓勵孩子們和小腳一起玩，體驗撓撓小腳的感受。通過與同伴、老師的腳比大小，讓孩子知道腳會隨著自己的長大而長大，而讓我們快快長大就需要我們合理膳食、加強鍛煉。在此基礎上，讓孩子們進一步討論小腳的本領，并采用游戲、舞蹈的形式，在學一學，做一做、跳一跳中體驗小腳給我們帶來的樂趣。由此可見，小腳對于我們來說很重要，所以要好好保護，比如：不要光著腳亂跑，要每天洗腳，還不能凍壞我們的小腳等。孩子都能自發地意識到要保護我們的小腳，不能經常光著小腳，我再次利用兒歌與幼兒一起將襪子穿上，使幼兒再次感受自己穿襪子的成功感。由于我考慮到利用小腳能開展更多有趣的游戲活動，是本次活動無法完成的，比如：有趣的小腳拓印，小腳運彈珠，小腳撕報紙等，我將它們作為運動的延伸，在今后的活動中繼續進行，這使孩子們也有了更多的期待，才使本次活動高漲情緒延續到了最后。
3、對活動效果的思考
本次活動，我選擇了一個比較特殊的方式導入主題，就是用動物的腳過渡到了寶寶的腳，幼兒比較感興趣。在下一個環節，許多孩子在跟著老師邊念兒歌邊脫襪子，狀態也很好，基本做到與老師同步，由于我班幼兒前期生活經驗比較豐富，對于小腳的特征比較了解，教師的提問孩子們也都能積極參與，基本上都能說出小腳每個部位的名稱。對于小腳的本領，部分幼兒也能說出來并且為大家展示出來。為了充分調動孩子參與活動的積極性，我創設了腳步律動的小環節，讓幼兒能完全動起來，并跟著音樂快樂地跳舞，充分體驗與小腳游戲的快樂，體會小腳本領大的特點。最后，很多幼兒都能達成共鳴，我們要保護好我們的小腳，不能傷害它，凍壞它。通過本次活動，幼兒除了認識了自己的小腳，知道了小腳的本領，還能在游戲中體驗快樂，目標基本能較好的達成了。當然，在活動中，我也意識到有些地方還可以做得很好，由于孩子的前期經驗較好，我可以適當增加一些挑戰性的游戲，更加豐富游戲的內容，使活動的價值有更好地體現。