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小班綜合《調皮的小老鼠》

小班綜合《調皮的小老鼠》

活動目標: 

    1. 仔細觀察畫面,能用語言描述圖片的主要內容。 

    2.  在看圖游戲中,正確運用“上”、“下”、“里”、“旁邊”等方位詞。 

    3.   能在集體面前大膽表述。 

 活動重點: 

    觀察圖片,找出小老鼠躲藏的位置,描述圖片的主要內容。 

 活動難點: 

    正確運用“上”、“下”、“里”、“旁”等方位詞描述圖片中小老鼠躲藏的位置。 

    解決方法: 

    觀察法、講述法、游戲法、提問法。 

活動準備: 

    小老鼠的貼花若干、環境布置,《幼兒畫冊》,老鼠圖片8個。 

活動過程: 

一.觀察圖片,找出小老鼠。 

    1.  師:孩子們,有一群淘氣的小老鼠在家和媽媽捉迷藏。老鼠媽媽找呀找呀,很快就把它們找出來了。  他們都躲在哪里了呢?我們也來找一找,把他們都找出來好嗎? 

    2. 出示圖片 

    提問:這是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?請大家仔細看一看,找一找。說一說小老鼠躲在什么地方? 

    3.  幼兒找出小老鼠,并正確運用方位詞和“小老鼠躲在地方”講述畫面內容。 

    師:你在哪里 找到小老鼠的?一幼兒:我在找到一只小老鼠。 

    師:這只小老鼠躲在哪里的?眾幼兒:小老鼠躲在床的上面。 

    師: “我們把躲在小老鼠喊出來吧。” 

    師生:躲在床上的小老鼠,快出來吧! 

   4.  數一數,一共找到幾只小老鼠。 

二.講述圖片。 

    師:這就是調皮的小老鼠的故事。我們一起講一講這個故事吧? 

    講述圖片內容,說準方位詞。 

三.游戲“找小老鼠”。 

    1. 師:現在,我們來做“找老鼠”的游戲。 

    做小老鼠的幼兒貼上貼花紙,其他的幼兒做找小老鼠的人。玩“找小老鼠”的游戲。 

    找的幼兒說《拍手歌》,兒歌說完就開始找小老鼠。 

    2. 找到后說一說“我是在找到一只小老鼠。” 

    3.  師:孩子們,我們到操場上去捉迷藏吧。 

附:《拍手歌》 

   輕輕的拍,重重的拍。         咕嚕咕嚕一,咕嚕咕嚕二, 

   上面拍拍,下面拍拍,         咕嚕咕嚕三,咕嚕咕嚕四, 

   前面拍拍,后面拍拍,         咕嚕咕嚕五。 

   旁邊拍拍,旁邊拍拍,

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