夏天玩水（二）[中班科學]
設計意圖： 水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設計了一系列由淺入深和認識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導成一個個生動有趣的認識探索過程，提高了了幼兒的認識，鍛煉了他們的能力。 目標： 1、 通過各種感官對比感知，認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質（糖、鹽等）的化學特性 2、 了解水的用途，知道節約用水 3、 提高幼兒的感知能力，培養幼兒對周圍生活的關注 準備： 1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋 2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖 3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉 活動一： 認識水是無色，無味，透明的 過程： �。ㄒ唬┮龑Щ顒�，猜謎語，激發幼兒的興趣 “手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來” �。ǘ┗净顒� 1、 水是沒有顏色的 出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？ 2、水是沒有氣味的 出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味 3、水是沒有味道的 幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？ 4、水是透明的 在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？ 5、小結：水是無色，無味而且透明的 活動二： 過程： �。ㄒ唬┮龑Щ顒� 1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？ 2、請個別的小朋友嘗嘗 3、問：為什么這杯水會是甜的？ （二）基本活動 1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味 2、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？ 3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？ 4、再用鹽做一次實驗 5、小結：水能溶解糖和鹽 �。ㄈ╈柟袒顒� 1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？ 2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下， 看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？ 3、提醒幼兒回家繼續做類似的實驗 活動三：討論 水有什么用途呢？小朋友應該怎樣節約用水？